Diário do Professor 󰀻 󰘥 󰀄

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS 󰁍 VOLTAR 󰋚

󰕮 Cód. Disciplina: 30010006293 - 68 horas

󰡉 TURMAT01 - 2023/2󰅀 󰅐 Faltam 91 dias para o prazo final de publicação

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RESUMO ESTUDANTES AULAS FREQUÊNCIAS AVALIAÇÕES PLANO DE ENSINO NOTAS RELATÓRIOS

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Plano de Ensino

Situação ​Data de cadastro ​Último usuário ​Última alteração

Submetido para aprovação 04/09/2023, 10:47:04 lia.gasques 04/09/2023, 11:12:06

Colegiado responsável pela aprovação

3002 - HISTÓRIA

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) foram estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2015 e compõem uma agenda
mundial para a construção e implementação de políticas públicas que visam guiar a humanidade até 2030.

ODS 4: Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos
ODS 8: Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todos
 ODS 10: Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles
ODS 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e
construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis

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Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle
󰡉
Disponibiliza a turma no AVA UFMS
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󰘥
Ementa *
Descrição do conteúdo a ser abordado na disciplina. É importada automaticamente do PPC vigente.

Análise e interpretação de textos diversos. Uso da linguagem formal/científica na produção de textos. Organização e constituição das idéias do
texto. A Textualidade, com ênfase em aspectos organizacionais do texto escrito de natureza técnica científica e/ou acadêmica, e, suas relações
com a Educação Ambiental e Direitos Humanos. Estrutura, ordenação e desenvolvimento do parágrafo. Argumentação e ritmo nas escritas
acadêmicas. Normas ABNT.

Objetivos *
Habilidades e conhecimentos que a disciplina propõe desenvolver nos estudantes em consonância ao perfil do egresso definido no PPC do Curso. Pode ter
objetivos gerais e específicos.

Objetivo Geral:

Desenvolver nos acadêmicos(as) as competências e habilidades relativas à leitura, interpretação e à produção de gêneros textuais/discursivos
de diferentes materialidades, sobretudo os de natureza científico acadêmica, previstos na ementa da disciplina.

Objetivos Específicos:
 Discutir, a partir da bibliografia selecionada, o conceito de texto e sua relação com as noções subjacentes de língua, linguagem e leitura;

Analisar diferentes materialidades textuais existentes;

Estudar as especificidades dos conceitos de gêneros textuais/discursivos;

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Desenvolver e/ou aprimorar a competência linguístico discursiva de ler, produzir, analisar e reformular resumos acadêmicos, respeitando se os
mecanismos de coesão, coerência e de emprego da escrita formal da Língua Portuguesa;
󰡉
Desenvolver e/ou aprimorar a competência linguístico discursiva de ler, produzir, analisar e reformular resenhas, respeitando se os mecanismos
de coesão, coerência e de emprego da norma culta escrita da Língua Portuguesa;
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Desenvolver e/ou aprimorar a competência linguístico discursiva de apresentação de seminário acadêmico;
󰘥 Empregar adequadamente as normas gerais da ABNT para apresentação de trabalhos científicos no que se refere, sobretudo, à elaboração de
citações e de referências bibliográficas.

Programa *
Descrição detalhada do conteúdo apresentado na ementa.

1. Concepções de língua, linguagem e leitura.

2. Concepções de texto e textualidade.

3. Concepções de gêneros textuais/discursivos.

4. Critérios de textualidade: coesão, coerência, intencionalidade, aceitabilidade, intertextualidade, situacionalidade, informatividade.

5. Citação, referências bibliográficas e normas gerais para apresentação de trabalhos científicos segundo a ABNT.

6. Resumo, Resenha e Seminário.

 7. Prática de leitura, elaboração, análise e reformulação de textos acadêmicos.

󰕮 Procedimentos *
Detalha como o professor irá conduzir a disciplina (metodologia).

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Entre os procedimentos selecionados para o desenvolvimento desta disciplina, que possui formato presencial, estão (associar aos recursos do
item seguinte):
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1. Realização de aulas expositivas

󰘥 2. Realização de leituras orientadas e debates;

3. Prática de leitura de textos/gêneros diversos, a partir da aplicação dos conceitos estudados;

4. Elaboração, e a reformulação de textos, conforme previsto no sistema avaliativo da disciplina;

5. Apresentação de seminários em grupo.

Recursos *
Descrição sobre quais recursos serão utilizados na disciplina: recursos humanos, materiais, tecnologias, ferramentas, etc.

1. Exposição de conteúdo pelo professor e acadêmicos/as) nos dias e horário estipulados para as aulas;

2. Atividades individuais e em grupo fora dos dias e horário das aulas (conforme roteiros apresentados da atividade avaliativa em grupo e
individual);

3. Discussão de textos/filmes durante o dia e horário das aulas;

4. Atividades de leituras e exposições de conteúdos por parte dos/as acadêmicos/as nos dias e horário das aulas;
 5. Interação a partir do conteúdo das leituras prévias;

6. Fóruns de discussão assíncronos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA UFMS) que contabilizará presenças nas ocasiões em que o/a
acadêmico/a faltar nos dias e horário das aulas;

󰕮 7. Pesquisa bibliográfica sob orientação do professor (conforme roteiro da atividade avaliativa em grupo e individual);

8. Divulgação de material didático de apoio via grupo de WhatsApp / AVA Modle UFMS moderado pela professora.
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Bibliografia *
󰘥 Engloba bibliografia básica e complementar. É importada automaticamente do PPC vigente

Básica:
MACHADO, Anna Rachel (coord.). Resenha. São Paulo, SP: Parábola, 2014. 123 p. (Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos ; 2).
ISBN 9788588456303.
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004 (Leitura e Produção
de Texto Técnicos e Acadêmico; 1).
MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. Planejar gêneros acadêmicos: escrita científica, texto acadêmico, diário de pesquisa,
metodologia. São Paulo, SP: Parábola, 2005-2012. 116.
SILVA, Angela Maria; PINHEIRO, Maria Salete de Freitas; FRANÇA, Maira Nani. Guia para normalização de trabalhos técnico-científicos:
projetos de pesquisa, trabalhos acadêmicos, dissertações e teses. Uberlândia: UFU, 2005.
Complementar:
FERNANDES, José Genésio; DANIEL, Maria Emília Borges. Leitura e produção de textos: disciplina básica. Campo Grande, MS: Ed. UFMS,
2008. 74 p. ISBN 9788576131670.
MICHEL, Maria Helena. Metodologia e pesquisa científica em ciências sociais: um guia prático para acompanhamento da disciplina e
elaboração de trabalhos monográficos. 2. ed. atual. e ampl. São Paulo, SP: Atlas, 2009. 204 p. ISBN 9788522455195.
SILVA, A.M.; PINHEIRO, M. S. de F.; FRANÇA, M. N. Guia para normalização de trabalhos técnicos-científicos: projetos de pesquisa, trabalhos
acadêmicos, dissertações e teses. 5. ed. Uberlândia: EDUFU, 2009.
 Bibliografia de Apoio
Indicação de títulos, vídeos, sites e outras mídias relevantes à disciplina que não constem no catálogo da UFMS

󰕮 DIDIO, Lucie. Leitura e produção de textos: comunicar melhor, pensar melhor, ler melhor, escrever melhor. São Paulo, SP: Atlas, 2013.

FIORIN, José Luiz e SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática , 2002.
󰡉
KOCH. Ingedore Villaça. ELIAS Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. Contexto. 2.ed. 2ª reimpressão. São Paulo. 2008.
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Sistema de avaliação (avaliações, previsão das datas e cálculo da MA) *
Forma de cálculo das notas da disciplina. Deve ser definido na aba "Avaliação" antes da submissão do plano de ensino

“Leitura e Produção de Textos acadêmicos possui sistema avaliativo:

P1

Realização, a entrega e a refacção das atividades de produção textual (gêneros: resumo e resenha) - Até 16/10.

A2

Introdução a um projeto de pesquisa - Até 17/11

M=[P1+A2]/2

A PS substitui a A1 ou A2 - Em 28/11

A recuperação do conteúdo estudado será oportunizada, de forma contínua, pela refacção das atividades e pelas orientações agendadas. Ao
final do semestre, os(as) acadêmicos(as) que não alcançarem a média final necessária, estabelecida pela regulamentação da UFMS em vigor,
poderão realizar a PO (Prova Substitutiva), desde que não estejam reprovados(as) por falta na disciplina. A PO consiste na aplicação de uma
 avaliação escrita com valor de 0 a 10, que contemple questões discursivas sobre os conteúdos selecionados. Ela substituirá o resultado obtido
nas A1 ou A2.

󰕮
Dias, horários e local de atendimento aos estudantes *
󰡉 Horários disponíveis para atendimentos dos alunos. Pode ser presencial ou virtual

De segunda a sexta das 13h as 16h na PROECE.

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