INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO

PIAUÍ - IFPI
Campus: TERESINA - CENTRAL
Curso: LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA Turma: 2001
Módulo: I
Disciplina: projeto integrador I

A importância do ensino de química e os desafios enfrentados no

momento atual.

NOME: Leonardo Antonio Amorim Medeiros

MATRÍCULA: 2020111LQUI0114

SETEMBRO/2020
TERESINA-PI
 Saber química no momento atual é de suma importância. Com isso, é válido
ressaltar que um dos principais objetivos da educação é formar o cidadão incluindo
saberes e valores, um indivíduo crítico e com conhecimento de mundo. (“Função
social: o que significa ensino de química para formar o cidadão?”, 1996)
Conquanto, no momento atual, com o início da pandemia devido ao vírus covid-
19 (Sars-CoV-2) se fez presente muitas notícias sobre o vírus, ademais, algumas sem
nenhum embasamento científico em fóruns e em redes sociais. Dessa forma, o
conhecimento e o ensino da química se faz necessário para desmistificar essas “fake
news”. (“Função social: o que significa ensino de química para formar o cidadão?”,
1996)
O ensino da química não serve somente para o aluno responder vestibulares e
provas em sala de aula, mas sim entender que atualmente para envolver-se na
sociedade tecnológica necessita-se de tais conhecimentos. Para o indivíduo
desenvolver-se e viver em uma na sua cotidianidade, os comportamentos e o
conhecimento do cotidiano tem demasiada importância. Assim, usando
conhecimentos filosóficos e científicos onde o cidadão usará esse conhecimento para
julgar, analisar e entender o ambiente físico e social onde está inserido.(WARTHA,
2013)
Portanto, cabe ao docente contextualizar de maneira clara as problemáticas do
contexto atual, com exemplos, características do vírus, e desmistificando informações
inexatas sobre a doença, com intuito de conscientizar o indivíduo a ponderar, mesclar
e criticar algumas informações vista em seu cotidiano. Assim o ensino da química no
momento atual se torna não uma finalidade, mas sim um objetivo, para que o cidadão
tenha conhecimentos básicos da sociedade onde está encaixado.(WARTHA, 2013)

CONSIDERAÇÕES FINAIS: Para escrever o texto primeiro foi definido os artigos,

depois um resumo do que eles abordavam e por fim a escrita geral utilizando-os como
base juntamente adaptando a ideia ao tema empregado posteriormente. Para as
citações indiretas e referências foi usado o aplicativo e a extensão da web zotero. os
dois são relativamente simples de usar. O editor de texto usado foi o Google Docs,
as suas funções são fáceis de utilizar e tem a função de trabalhar juntamente com o
zotero, se tornando uma ferramenta prática para edição de textos acadêmicos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Função social: o que significa ensino de química para formar o cidadão? p. 7, 1996.
WARTHA, E. J. Cotidiano e Contextualização no Ensino de Química. QUÍMICA NOVA NA
ESCOLA, v. 35, p. 8, 2013.

WARTHA, E. J. Cotidiano e Contextualização no Ensino de Química. QUÍMICA NOVA

NA ESCOLA, v. 35, p. 8, 2013.