 Considerando a escola como um espaço de democracia e

republicanismo, de que maneira a Educação Física pode contribuir

para a vivência da liberdade, dos direitos e dos deveres sociais no
ambiente escolar?

A educação física propicia aos alunos uma apropriação crítica da cultura

corporal de movimento, nesse sentido, forma cidadãos que possam
refletir e transformar as formas culturais das práticas corporais,
tornando-se autônomo e protagonista para promover a liberdade, lutar
pelos direitos e cumprir seus deveres sociais na escola, incentivando a
diversidade e praticando as competências socioemocionais.

 De que maneira podemos tornar as escolas espaços de democracia

e republicanismo a partir da Educação Física?

Nas aulas de Educação Física durante o desenvolvimento das

atividades (práticas esportivas, corporais, jogos, reflexões, conversas ...)
o aluno desenvolve além da sua consciência corporal, outras
competências como as competências socioemocionais, protagonismo,
autonomia e inúmeras outras que o torna um aluno solidário, autônomo
e competente capaz de refletir sobre suas ações e seu papel dentro e
fora da escola.

 Como a Educação Física tem lidado com conhecimentos/ saberes

sistematizados da cultura corporal de movimento?

entende se que a educação Física enquanto componente curricular

deve-se preocupar com o estudo do conjunto de práticas corporais
sistematizado, que precisa-se vincular com outros campos como lazer,
promoção da saúde, valorização da diversidade cultural, dessa forma a
Educação Física procura formar um aluno de forma integral com os
conhecimentos adquiridos fazendo com que realize uma reflexão crítica
sobre a cultura corporal de movimento.

 É possível identificar o que é essencial, fundamental e primário na

Educação e na Educação Física diferenciando-os do que é
acidental, acessório e secundário?

É um verdadeiro paradigma, mas é possível sim através de uma reflexão

crítica sobre os objetivos e finalidades da educação, podemos identificar
o que é essencial, fundamental e primário na Educação, mas isso pode
variar de acordo com o contexto em que estamos desenvolvendo as
aulas, se faz necessário e fundamental uma análise do PPP da escola,
verificar quais as verdadeiras necessidades da comunidade escolar em
relação a sociedade democrática e republicana.
  Como fazer isso cotidianamente?

No cotidiano é necessário que os profissionais de Educação Física realizem

uma reflexão sobre a pratica pedagógica desenvolvida que não fiquem apenas
nos conteúdos mas que tragam para a realidade do aluno e desenvolva outras
habilidades que promovem a interação e reflexão critica dentro da sociedade,
valorizando as praticas corporais e esportivas, diversidade cultural,
competências socioemocionais, com isso poderemos afirmar que a Educação
Física pode trazer uma formação integral no dia a dia dos alunos