ABORDAGEM LÚDICA SOBRE CUIDADOS COM FERIMENTOS

Myllene Feitoza Nogueira Silva1; Diego Frankley da Silva Oliveira1; Janyeire Lopes
Abrantes1;
1
Estudante de Bacharelado em Fisioterapia. E-mail myllenesilva@fisio.fiponline.edu.br;
2
xxxxxxxxxxxxDepartamento de Fisioterapia das Faculdades Integradas de Patos. E-mail:
xxxxxxxx@fiponline.edu.br

INTRODUÇÃO

Os primeiros socorros são descritos como medidas tomadas em uma vítima durante
uma emergência. Como a chegada dos profissionais de saúde pode levar algum tempo, é
crucial que as pessoas presentes no local que testemunhem a situação iniciem essas medidas.
A instituição escolar é um ambiente que abrange diversas atividades, como ensino, recreação,
brincadeiras e socialização, e, portanto, é propenso à ocorrência de acidentes, sendo essencial
que a população, em diferentes contextos, adquira conhecimento e assuma o papel central nas
ações de primeiros socorros (GALINDO et. al., 2018).
Badaró et. al. (2013), apontam que o reconhecimento da importância cada vez maior
do desenvolvimento abrangente das crianças por meio de projetos voltados para a promoção
da saúde está em ascensão. No entanto, a implementação dessa abordagem ainda está em
estágios iniciais, diante da demanda existente, resultando em uma oportunidade significativa
não aproveitada para a ampliação dos conhecimentos em saúde, visando garantir uma boa
qualidade de vida para o futuro das nossas crianças.
Peixoto, Silva e Alencar (2018), defendem a inclusão de uma disciplina de primeiros
socorros na grade curricular das escolas, pois para eles a presença da disciplina de primeiros
socorros se torna indispensável, considerando que as escolas desempenham um papel
essencial na formação do caráter dos indivíduos. Ao possuir um conhecimento mínimo sobre
técnicas de primeiros socorros, a população teria a capacidade de reparar ou evitar lesões e
acidentes graves.

OBJETIVO

Este trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência da turma de

fisioterapia do segundo período do Centro Universitário de Patos na Associação Beneficente
ABENAL na cidade de Patos, Paraíba.

MÉTODOS

O presente relato tem base a experiencia vivida por um grupo da turma de segundo
período do curso de Bacharelado em Fisioterapia do Centro Universitário de Patos, UNIFIP
em uma das visitas que ocorreram no primeiro semestre de 2023 na Associação Beneficente
ABENAL na cidade de Patos, como requisito para a disciplina de Prática Assistida II e
contou com 22 crianças de 9 a 12 anos. Inicialmente, em uma visita anterior diagnóstica, onde
foi realizado um questionário com as crianças em questão para entender sua compreensão
sobre cuidados com escoriações, cortes, engasgo e números de emergência. Dessa forma, a
equipe retornou em um momento posterior onde foi apresentado para essas crianças as
medidas de cuidados com ferimentos e engasgo que é o foco deste relato. Em um próximo
momento, será também realizada uma aula educativa sobre números de emergência.
RESULTADOS

Das 22 crianças atendidas, apenas três mostraram conhecimento das medidas de

cuidados com ferimentos na visita diagnóstica. Foi elaborado então, uma aula abordando
medidas de limpeza, higiene e demais cuidados em escoriações e cortes. De acordo com
Possuelo et. al. (2022), ao lidar com escoriações, é fundamental adotar algumas medidas para
cuidar da lesão adequadamente. Antes de tudo, é essencial lavar as mãos com água e sabão ou
utilizar álcool em gel, caso esteja disponível. Para escoriações leves, pequenos cortes ou
perfurações superficiais, é recomendado lavar a área afetada com água e sabão neutro ou soro
fisiológico até que qualquer sujeira ou partículas sejam removidas, certificando-se de limpar o
local até que não haja mais sinais de sujeira. Em seguida, é importante fazer uma compressão
local utilizando um pano ou gaze limpo para parar o sangramento. Após esse procedimento,
sempre que possível, é importante a aplicação de um antisséptico na ferida e secar
cuidadosamente a pele ao redor antes de cobrir com um curativo ou gaze. É importante evitar
o uso de algodão, pois suas fibras podem aderir à ferida e causar sangramento ao remover o
curativo.
Essas técnicas foram abordadas teoricamente com as crianças que se mostraram
participativas e interessadas na aula. Após a explanação sobre escoriações, também foi
relatado que no caso de cortes profundos, é fundamental manter a calma e controlar
imediatamente a hemorragia pressionando uma gaze ou pano limpo sobre o corte para
interromper o sangramento e se o corte não for muito profundo, o sangramento deve parar em
alguns minutos. Em seguida, deve-se lavar a ferida com água e sabão. Se houver sujeira presa
no corte, utilizar uma gaze para remover as partículas aderidas e se caso haja um objeto, como
um pedaço de cristal, cravado no corte, não tentar removê-lo, pois isso pode resultar em uma
hemorragia maior. Em casos de sangramento intenso, deve-se elevar o membro afetado para
reduzir o fluxo de sangue (POSSUELO et.al. 2022).
É importante destacar que apesar de usar Possuelo et.al. (2022) como base de
informações sobre as condutas, a explanação em sala foi de maneira simples e lúdica, com
brincadeiras que deixaram as crianças menos tímidas em relação ao grupo que estava
apresentando as medidas, como dança da cadeira, vivo-morto, entre outras. Durante a
intervenção realizada, a equipe conduziu uma encenação de forma aleatória, enfocando um
caso de engasgo. Um dos membros simulou estar engasgado após remover a haste de um
pirulito, e foi prontamente socorrido por outro membro, que destacou a importância do
cuidado com certos alimentos e objetos. Essa encenação teve como objetivo demonstrar aos
participantes como identificar e prestar auxílio em casos de engasgo, apresentando a manobra
de Heimlich e enfatizando a necessidade de buscar ajuda de um adulto. Essa abordagem
revelou um baixo conhecimento prévio sobre o assunto entre as crianças. Em seguida, as
crianças foram organizadas em grupos, onde utilizaram pinturas corporais simulando
escoriações e cortes, a fim de demonstrar de forma prática a aplicação das recomendações
apresentadas. Cada criança participante desempenhou um papel ativo no processo,
demonstrando grande interesse em aprender os primeiros procedimentos para lidar com
escoriações, uma ocorrência comum no ambiente escolar. O grupo escolheu um colega para
representar o ferido, enquanto os demais auxiliavam no processo de limpeza do ferimento e
nos cuidados iniciais. A participação ativa das crianças, conforme evidenciado na Imagem 1,
foi notável e alcançou o objetivo de apresentar os procedimentos adequados.
Imagem 1 – Crianças treinando como cuidar de ferimentos

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Em suma, este relato de experiência demonstrou a falta de conhecimento prévio das

crianças sobre cuidados com ferimentos, escoriações, cortes e entendimento sobre como
identificar um possível engasgo. No entanto, por meio de uma abordagem teórica e prática, foi
possível transmitir esses conhecimentos de forma acessível e envolvente. A educação em
primeiros socorros não apenas fornece conhecimentos básicos de saúde, mas também forma
cidadãos responsáveis e empáticos, capazes de ajudar a si mesmos e aos outros. Recomenda-
se essa prática seja rotineira no percorrer das atividades escolares e que haja estudos para a
implementação de uma disciplina de primeiros socorros na grade curricular do ensino básico,
visando formar alunos conscientes e preparados para situações de emergência, além de
capacitá-los a compartilhar esses conhecimentos com a comunidade.

PALAVRAS-CHAVE: Primeiros socorros, escola, crianças.

REFERÊNCIAS

BADARÓ, Ana Fátima Viero et al. Apresentação de um programa de fisioterapia no cuidado

corporal de escolares:: relato de experiência. Revista Gestão & Saúde, v. 1, n. 1, p. 1825-
1839, 2013.
GALINDO NETO NM, CARVALHO GCN, CASTRO RCMB, CAETANO JA, SANTOS
ECB, SILVA TM, et al. Teachers’ experiences about first aid at school. Rev Bras Enferm
[Internet]. 2018;71(Suppl 4):1678-84. [Thematic Issue: Education and teaching in Nursing]
DOI: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0715
PEIXOTO, A. M.; SILVA, N. A.; ALENCAR, A. A. A importância da disciplina de primeiros
socorros no âmbito escolar. In Anais do V Congresso Nacional de Educação. Recife – PE,
2018.
POSSUELO, Lia Gonçalves et al. Primeiros socorros na educação infantil [recurso
eletrônico]. 1. ed. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2022