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 ESPECIAL
PRÉ-SILÁBICO

VOLUME 5
ESCOLA: ____________________________________
ALUNO: _____________PROFESSOR: ____________
 NOME: ________________________________
DATA: _________PROFESSOR: ____________

Objetivos: identificar letras em um alfabeto, perceber que para escrever uma palavra é pre-
ciso ter determinada ordem de letras, distinguir letras em determinada ordem.

GIGI, A GIRAFA
VOCÊ JÁ VIU UMA GIRAFA?

SIM NÃO
ENCONTRE NO ALFABETO AS LETRAS DE GIRAFA E PINTE-AS.

GIRAFA

ABCDEFGHIJ
KLMNOPQRST
UVWXYZ
COPIE:

GIRAFA
CIRCULE DE AMARELO APENAS ONDE HÁ O NOME GIRAFA ESCRITO CORRETAMENTE.

GIFARA GIRAFA GIARFA

GARIFA GIFAAF GIRAFA

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 NOME: ________________________________
DATA: _________PROFESSOR: ____________

Objetivos: desenvolver a atenção visomotora, bem como identificar letras e percebê-las em

sequência correta para formar palavra vista anteriormente.

NOMES “ANIMAIS”
OBSERVE COMO SE ESCREVE O NOME DOS ANIMAIS. COPIE E DE-
POIS PINTE APENAS A BORDA DA PALAVRA QUE TRAZ O NOME CORRETO
DO ANIMAL.

BEDO LEÕA

DOBE LEÃO
BODE LEÃO
BODE LEAÕ

PEIXE VAAC

PIEXE VACA
PEIXE VACA
PEXIE CAVA
QUAL DESSES ANIMAIS É SEU FAVORITO?

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 NOME: ________________________________
DATA: _________PROFESSOR: ____________

Objetivos: perceber o som das vogais, identificar as letras trabalhadas e diferenciá-las como
som inicial nas palavras sugeridas.

ANIMAIS VOCÁLICOS
OBSERVE O MOVIMENTO QUE FAZEMOS COM A BOCA PARA PRONUNCIAR
AS LETRAS A SEGUIR. REPITA COM SEU PROFESSOR.

A E I O U

COM QUE LETRA COMEÇA O NOME DE CADA ANIMAL? PENSE E COMPLETE.

___LEFANTE ___RANHA ___RSO

___GUANA ___NÇA

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 NOME: ________________________________
DATA: _________PROFESSOR: ____________

Objetivos: desenvolver a atenção visomotora e a coordenação motora fina, bem como iden-
tificar no caça-palavras letras na sequência correta para a palavra trabalhada.

ATIVIDADE GELADA
1 - COPIE O NOME DO SABOR DO SORVETE.
2 - PINTE O SORVETE.
3 - ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DO SABOR E PINTE.

MORANGO

G N L M O R A N G O R

LIMÃO

à O L K O H L I M à O

ABACAXI

B A B A C A X I L G X
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 NOME: ________________________________
DATA: _________PROFESSOR: ____________

Objetivos: ampliar repertório de letras, identificar letras iguais em uma mesma palavra e
expressar opiniões.

BANANAS!
COPIE O NOME DA FRUTA A SEGUIR.

BANANA

PINTE LETRAS IGUAIS DE CORES IGUAIS.

BANANA
QUANTAS LETRAS DE CADA TIPO NA PALAVRA BANANA?

B A N
VOCÊ GOSTA DE COMER BANANAS?

SIM NÃO
QUAL É SUA FRUTA FAVORITA? DESENHE.

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DATA: _________PROFESSOR: ____________

Objetivos: ampliar repertório de letras do alfabeto, bem como identificar letras e desenvol-
ver coordenação visomotora e motora fina.

POLVO
SOMENTE UMA LETRA PE A SEGUIR ESTÁ CORRETA. ENCONTRE A
ÚNICA LETRA DIFERENTE E PINTE PARA DESCOBRIR QUAL É.

P P P P P P
COMPLETE O NOME DO ANIMAL COM ESSA LETRA. FALE O NOME
DELA COM A AJUDA DO PROFESSOR.

___OLVO

ABCDEFGHIJ
KLMNOPQRST
UVWXYZ
COPIE O NOME DO ANIMAL A SEGUIR.

POLVO

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Objetivos: ampliar repertório de letras, percebendo o traçado da letra P em outras palavras,

de modo a identificá-la, distinguindo-a de outras letras.

P DE POLVO

APRENDEMOS QUE POLVO COMEÇA COM A

LETRA P. ENCONTRE A LETRA P NAS PALAVRAS A
SEGUIR E PINTE-A DE AZUL.

PEIXE PANELA PORCO

PORTA PENTE PALHAÇO

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Objetivos: ampliar repertório de letras, bem como identificar letra que não pertence à pala-
vra por meio da comparação, desenvolvendo assim a atenção e a memória de trabalho.

LETRA INTRUSA

A PROFESSORA DE LILIANA PEDIU QUE ELA

COPIASSE AS PALAVRAS, MAS EM CADA UMA DELAS
LILIANA COLOCOU UMA LETRA A MAIS. ANOTE NO
CÍRCULO A LETRA INTRUSA.

MORANGO QUEIJO BODE

MORAFNGO QUEIJUO BOLDE

BOLA TESOURA BALEIA

BONLA TESSOURA BALEIDA

QUAL É O NOME DAS LETRAS INTRUSAS QUE VOCÊ ENCONTROU?

FALE EM VOZ ALTA.
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Objetivos: ampliar repertório de letras, bem como identificar letras do alfabeto e localizar
palavras discriminando a ordem das mesmas na sequência correta.

TUDO COM B
TODAS AS PALAVRAS A SEGUIR COMEÇAM COM B. PINTE A LETRA
B DE VERMELHO

BOLA BODE BALEIA

PINTE DE VERMELHO A LETRA B DAS PALAVRAS NO ALFABETO. LO-
CALIZE AS OUTRAS LETRAS DA PALAVRA E PINTE DE LARANJA.

BOLA

ABCDEFGHIJ
KLMNOPQRST
UVWXYZ
ENCONTRE A PALAVRA BOLA NO CAÇA-PALAVRAS E PINTE-A.

M B O L A L P R B O R
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 AGORA, FAÇA O MESMO COM AS PALAVRAS A SEGUIR.

BODE
ABCDEFGHIJ
KLMNOPQRST
UVWXYZ
ENCONTRE A PALAVRA BODE NO CAÇA-PALAVRAS E PINTE-A.

L P E D B O D E F W A

BALEIA
ABCDEFGHIJ
KLMNOPQRST
UVWXYZ
ENCONTRE A PALAVRA BALEIA NO CAÇA-PALAVRAS E PINTE-A.

K W S V B A L E I A N

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Objetivos: desenvolver a atenção da criança, bem como ampliar a capacidade comparativa,

identificar letras do alfabeto e ampliar o repertório de letras.

LIÇÃO DIVERTIDA!
PARA COMEÇAR, ENCONTRE 5 DIFERENÇAS ENTRE AS DUAS IMAGENS.
FAÇA UM X VERMELHO NO SEGUNDO DESENHO NO QUE HÁ DE DIFERENTE!

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 AS CRIANÇAS ESTÃO SEGURANDO BRINQUEDOS CUJO NOME COMEÇA COM
UMA LETRA QUE JÁ CONHECEMOS. FALE EM VOZ ALTA O NOME DOS BRINQUE-
DOS. COMPLETE OS NOMES COM A LETRA CORRESPONDENTE QUE FALTA.

___NICÓRNIO

___RSO

QUAL DOS DOIS BRINQUEDOS VOCÊ ACHA MAIS LEGAL? ANOTE NA LINHA
A SEGUIR O NOME DELE.

PINTE DE VERDE AS LETRAS DO BRINQUEDO QUE VOCÊ ESCOLHEU.

ABCDEFGHIJ
KLMNOPQRST
UVWXYZ
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Objetivos: identificar o som de vogal inicial, completando palavras.

QUAL VOGAL FALTA?

OBSERVE AS IMAGENS. COM QUAL VOGAL COMEÇA O NOME DELAS? PINTE
E COMPLETE.

A A
E E
I I
O O
__RANHA U __RUBU U

A A
E E
I I
O O
__NIBUS U __GREJA U

A A
E E
I I
O O
__LEFANTE U __BACAXI U
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Objetivos:: identificar letras de determinada palavra, ordenar letras de uma palavra correta-
mente, identificar cores.

CRUZADINHA
PINTE DE AMARELO APENAS AS ESTRELAS QUE POSSUEM AS LETRAS
DA PALAVRA ESTRELA.

A
T L
E R
D
F U

ESTRELA
E S

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 RECORTE AS LETRAS NO FINAL DA PÁGINA E FORME A PALAVRA, COLANDO
NOS QUADRINHOS.

ESTRELA

PINTE AS ESTRELAS DAS CORES PEDIDAS.

AMARELO VERDE LARANJA

VERMELHO AZUL MARROM

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S ER TAE L