CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO DE SAPEZAL

PROFESSORA: GESSIKA SANTOS BEZERRA DATA 26/02 e 29/02

NÍVEL DE LEITURA E ESCRITA:
MATUTINO: S-T-Q____________________ Q-S______________________
VESPERTINO: S-T-Q____________________ Q-S______________________

PLANO DE AULA
UNIDADE TEMÁTICA:
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Oralidade
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

HABILIDADES- BNCC:
EF15LP19- Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários
lidos pelo professor.
EF15LP13- Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos
comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar
experiências etc.).
EF01LP07- Identificar fonemas e sua representação por letas

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Contagem de histórias
Oralidade
Construção do sistema alfabético e da ortografia
EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS/ VIVÊNCIAS:
 Recepcionar os alunos com atenção e afeto.
 Relembrar o combinado das regras que foi desenvolvido pela
turma na aula anterior
 Iniciar contando a história do “Sr. Lápis Mágico
 Interagir com os alunos a respeito da história, e observar se eles
compreenderam
 Fazer ditado usando vogais e encontros vocálicos utilizando
placas de EVA
 Atividade impressa para reforçar o conteúdo apresentado na aula
ESPAÇO: SALA DE AULA
RECURSOS- MATERIAIS:
 Lápis, borracha
 Placas em EVA
 Atividade impressa
 CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO DE SAPEZAL

PROFESSORA: GESSIKA SANTOS BEZERRA DATA 27/02 e 01/03

NÍVEL DE LEITURA E ESCRITA:
MATUTINO: S-T-Q____________________ Q-S______________________
VESPERTINO: S-T-Q____________________ Q-S______________________

PLANO DE AULA
UNIDADE TEMÁTICA:
Oralidade
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Escrita (compartilhada e autônoma)
Leitura/ escuta (compartilhada e autônoma)

HABILIDADES- BNCC:
EF15LP19- Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários
lidos pelo professor.
EF15LP07- Identificar fonemas e sua representação por letras
EF01LP02- Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de
forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas
EF04LP02- Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CV em
casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei,
ou).

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Contagem de histórias
Construção do sistema alfabético e da ortografia
Correspondência fonema-grafema
Compreensão em leitura
EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS/ VIVÊNCIAS:
 Receber os alunos com atenção e afeto
 Contar a história da “Fada Rosa”
 Apresentar as consoantes, LPVTM e suas famílias silábicas
 Fazer ditado utilizando banco de palavras do texto
  Atividade
ESPAÇO: SALA DE AULA
RECURSOS- MATERIAIS:
 Lápis, borracha
 Atividade impressa
 CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO DE SAPEZAL

PROFESSORA: GESSIKA SANTOS BEZERRA DATA 29/02

NÍVEL DE LEITURA E ESCRITA:
MATUTINO: S-T-Q____________________ Q-S______________________
VESPERTINO: S-T-Q____________________ Q-S______________________

PLANO DE AULA
UNIDADE TEMÁTICA:
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Oralidade
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

HABILIDADES- BNCC:
EF15LP19- Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários
lidos pelo professor.
EF15LP13- Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos
comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar
experiências etc.).
EF01LP07- Identificar fonemas e sua representação por letas

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Contagem de histórias
Oralidade
Construção do sistema alfabético e da ortografia
EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS/ VIVÊNCIAS:
 Recepcionar os alunos com atenção e afeto.
 Relembrar o combinado das regras que foi desenvolvido pela
turma na aula anterior
 Iniciar contando a história do “Sr. Lápis Mágico
 Interagir com os alunos a respeito da história, e observar se eles
compreenderam
 Fazer ditado usando vogais em EVA. Abaixo ilustração da
atividade. Nesta atividade a professora irá falar nome de palavras
que começam com as vogais, os alunos vão identificar e erguer a
placa em EVA que mostra a vogal da palavra que a professora
ditou
  Atividade impressa para reforçar o conteúdo apresentado na aula

ESPAÇO: SALA DE AULA

RECURSOS- MATERIAIS:
 Lápis, borracha
 Placas em EVA
 Atividade impressa