Segunda-feira:

Escola: ____________________________________________________ Professor(a):________________________________________________________________

Tema: ________________________________________________ Bimestre: _______________ Turma: _______________________ Planejamento dia: ___/___/___
CAMPOS OBJETOS DE
HABILIDAD INSTRUMENTOS
DE CONHECIMENT DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIAS) RECURSOS
ES BNCC AVALIATIVOS
ATUAÇÃO O
Linguagem EF04LP03 - Uso do dicionário - Atividade 1: Inicie a aula discutindo a importância Observação da Dicionários, palavras
do dicionário e quando é útil usá-lo. - Atividade 2: participação dos alunos na desconhecidas, lousa.
Apresente palavras desconhecidas aos alunos e peça consulta ao dicionário e
que eles tentem deduzir o significado com base no compreensão dos
contexto em que as palavras são usadas. - Atividade significados.
3: Mostre como usar o dicionário de forma eficaz,
explicando a organização alfabética. - Atividade 4:
Forneça palavras para os alunos consultarem no
dicionário e anotarem os significados. - Atividade 5:
Proponha um jogo de adivinhação de palavras, onde os
alunos devem usar o dicionário para encontrar o
significado. - Atividade 6: Encerre a aula revisando o
que foi aprendido.
 Terça-feira:
Escola: ____________________________________________________ Professor(a):________________________________________________________________
Tema: ________________________________________________ Bimestre: _______________ Turma: _______________________ Planejamento dia: ___/___/___
CAMPOS OBJETOS DE
HABILIDAD INSTRUMENTOS
DE CONHECIMENT DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIAS) RECURSOS
ES BNCC AVALIATIVOS
ATUAÇÃO O
Linguagem EF04LP04 - Acentuação - Atividade 1: Inicie a aula relembrando o que são Observação das atividades Quadro negro, giz,
gráfica em palavras paroxítonas. - Atividade 2: Explique as práticas e correção dos palavras para acentuar,
paroxítonas regras de acentuação de paroxítonas terminadas em - exercícios. cartelas de bingo.
i(s), -l, -r, -ão(s). - Atividade 3: Apresente palavras
para os alunos acentuarem corretamente de acordo
com as regras aprendidas. - Atividade 4: Proponha um
jogo de bingo de palavras paroxítonas para praticar a
acentuação. - Atividade 5: Faça exercícios práticos de
preenchimento de lacunas com palavras acentuadas. -
Atividade 6: Encerre a aula revisando os conceitos.
 Quarta-feira:
Escola: ____________________________________________________ Professor(a):________________________________________________________________
Tema: ________________________________________________ Bimestre: _______________ Turma: _______________________ Planejamento dia: ___/___/___
CAMPOS OBJETOS DE
HABILIDAD INSTRUMENTOS
DE CONHECIMENT DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIAS) RECURSOS
ES BNCC AVALIATIVOS
ATUAÇÃO O
Linguagem EF04LP04 - Acentuação - Atividade 1: Faça uma revisão rápida das regras de Observação da Quadro negro, giz,
gráfica em acentuação de paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, - participação dos alunos frases com palavras
paroxítonas ão(s). - Atividade 2: Apresente frases com palavras nas atividades e correção acentuadas, caça-
acentuadas e peça aos alunos que identifiquem as do ditado. palavras.
palavras e justifiquem a acentuação. - Atividade 3:
Proponha um jogo de caça-palavras com palavras
acentuadas. - Atividade 4: Realize uma atividade de
escrita criativa, onde os alunos devem criar frases
usando palavras acentuadas. - Atividade 5: Faça um
ditado com palavras acentuadas para avaliar a
aplicação das regras. - Atividade 6: Encerre a aula
com uma atividade lúdica relacionada à acentuação.
 Quinta-feira:
Escola: ____________________________________________________ Professor(a):________________________________________________________________
Tema: ________________________________________________ Bimestre: _______________ Turma: _______________________ Planejamento dia: ___/___/___
CAMPOS OBJETOS DE
HABILIDAD INSTRUMENTOS
DE CONHECIMENT DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIAS) RECURSOS
ES BNCC AVALIATIVOS
ATUAÇÃO O
Linguagem EF04LP04 - Acentuação - Atividade 1: Retome as regras de acentuação de Observação das respostas Quadro negro, giz,
gráfica em paroxítonas e sua aplicação. - Atividade 2: Peça aos no jogo de quiz e das exemplos de palavras
paroxítonas alunos que tragam exemplos de palavras acentuadas produções escritas dos acentuadas, quiz, cartões
em casa para compartilhar com a turma. - Atividade alunos. com palavras.
3: Realize um jogo de quiz de acentuação, onde os
alunos respondem a perguntas sobre as regras. -
Atividade 4: Faça uma atividade de associação de
palavras com suas respectivas acentuações. -
Atividade 5: Peça aos alunos que escrevam frases
usando palavras acentuadas. - Atividade 6: Encerre a
aula com uma revisão das regras e uma atividade de
fixação.
 Sexta-feira:
Escola: ____________________________________________________ Professor(a):________________________________________________________________
Tema: ________________________________________________ Bimestre: _______________ Turma: _______________________ Planejamento dia: ___/___/___
CAMPOS OBJETOS DE
HABILIDAD INSTRUMENTOS
DE CONHECIMENT DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIAS) RECURSOS
ES BNCC AVALIATIVOS
ATUAÇÃO O
Linguagem EF04LP03, - Uso do dicionário - Atividade 1: Promova uma atividade interativa de Observação da Dicionários, palavras
EF04LP04 - Acentuação jogo da forca, usando palavras que exigem acentuação participação dos alunos para o jogo da forca,
gráfica em e palavras que podem ser encontradas no dicionário. - nas atividades e na quiz, dicas para a caça-
paroxítonas Atividade 2: Divida a turma em equipes e realize um dinâmica de caça-ao- ao-tesouro.
quiz competitivo com perguntas sobre o uso do tesouro.
dicionário e acentuação de paroxítonas. - Atividade 3:
Realize uma dinâmica de caça-ao-tesouro com dicas
que levem os alunos a encontrar palavras no dicionário
e identificar acentuações corretas. - Atividade 4: Peça
aos alunos que compartilhem fatos interessantes que
aprenderam sobre palavras e acentuação. - Atividade
5: Proponha uma atividade de escrita criativa onde os
alunos devem criar um pequeno texto usando palavras
acentuadas. - Atividade 6: Encerre a aula celebrando o
conhecimento adquirido.
Esses planos de aula abordam as habilidades da BNCC de forma interativa e lúdica, envolvendo os alunos no processo de aprendizagem.
Certifique-se de adaptar as atividades e a linguagem de acordo com as necessidades e o nível de compreensão dos alunos de 8 anos.