PEDAGOGIA

MANUAL DE ESTGIO
CURRICULAR OBRIGATRIO II -
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

6 Flex e 7 SEMESTRE CURSO DE PEDAGOGIA

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TULOESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO II ANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

No h ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino.

Esses que-fazeres se encontram um no corpo do
outro. Enquanto ensino continuo buscando,
reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei,
porque indago e me indago. Pesquiso para constatar,
constatando, intervenho, intervindo educo

e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda no

conheo e comunicar ou anunciar a novidade.

(Freire,

1996)

Caro aluno,

O Estgio Curricular Obrigatrio II Anos Iniciais do Ensino

Fundamental, proposto para esse semestre tem como propsito aprofundar os
conhecimentos do aluno do curso de Pedagogia acerca da Docncia nos Anos Iniciais
do Ensino Fundamental. Alm de observar, planejar e realizar intervenes ligadas a
essa modalidade de ensino, o estgio possibilita ainda, um perodo de reflexo sobre a
atuao do pedagogo diante do processo educacional referente a essa etapa de ensino.

Portanto, antes de iniciar sua atividade de estgio deste semestre, leia com muita
ateno este documento, pois contm informaes importantes para esta atividade
curricular.

1. Natureza do estgio

O Estgio Curricular Obrigatrio II Anos Iniciais do Ensino Fundamental realizado

no 6 e 7 Semestre do Curso de Pedagogia da UNOPAR Virtual. A finalidade do estgio
est em proporcionar ao acadmico do Curso de Pedagogia um perodo de observao,
tempo em que o estagirio busca caracterizar o atendimento dado aos alunos em
diferentes turmas/ em sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental. Nesse
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contexto o estgio favorece a observao e diagnstico da realidade, seguida de

Planejamento e aplicao de proposta de interveno docente.

O Estgio neste semestre busca ainda a associao das dimenses tericas e prticas
do currculo. Dessa forma, articula interdisciplinarmente os contedos, atravs de
procedimentos de observao, reflexo, docncia supervisionada, desenvolvimento de
investigao da realidade, de atividades prticas e projetos de interveno.

1.1 Dos objetivos

O Estgio Curricular Obrigatrio II Anos Iniciais do Ensino Fundamental tem por

objetivo:

Conhecer o campo de atuao do professor dos anos iniciais do Ensino

Fundamental;
Observar, registrar e analisar situaes dirias da escola, a fim de compreender
e atuar na resoluo de problemas pertinentes ao seu cotidiano;
Confrontar teoria e pratica a partir da anlise e reflexo das realidades
vivenciadas;
Compreender a relao interpessoal que se estabelece entre os profissionais da
instituio.
Adquirir competncias necessrias atuao profissional do futuro
pedagogo/professor;

1.2 Da estrutura, durao e desenvolvimento do estgio:

Todas as etapas previstas devero ser desenvolvidas em uma Instituio de
Ensino Fundamental, que oferte as turmas dos Anos Iniciais, devidamente credenciada,
aos rgos competentes. O aluno poder optar por uma Instituio de natureza privada
ou pblica.
Importante observar que a Instituio dever estar devidamente autorizada pelos
rgos competentes.
A Instituio educativa dever, obrigatoriamente, realizar junto UNOPAR o seu
Convnio. Sem o Convnio de Estgio entre a Instituio e a Unopar, o aluno ficar
impedido de realizar seu estgio na Instituio. Caso o estgio seja realizado, no ser
validado pela UNOPAR.
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A carga horria referente ao Estgio Curricular Obrigatrio II Anos Iniciais do

Ensino Fundamental contempla 100 horas distribudas nas atividades apresentadas a
seguir.
Sendo o estgio uma atividade curricular obrigatria por lei, a no integralizao
da carga horria a ser cumprida em cada semestre do curso, implica em reprovao na
disciplina.
O estgio deve ser realizado individualmente e deve ser inserido no portfolio
do aluno.
1.3 Postura do estagirio na Instituio:

Dirigir-se direo ou responsvel pela instituio, solicitando permisso para

desenvolver as atividades do plano de estgio;
Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de estgio;
Ser discreto, ouvindo atentamente e manifestar-se em momentos propcios ou
quando solicitados;
Respeitar horrios e regras estabelecidas pela instituio em que est
estagiando;
Cumprir e respeitar as regras do plano de estgio curricular;
Apresentar postura tica em relao s informaes e s atividades da escola,
evitando comentrios;
Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos
estabelecidos.
Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de estgio,
conforme as orientaes.

1.4 Das Disposies Gerais

A realizao do Estgio Curricular Obrigatrio no acarreta em vnculo
empregatcio de qualquer natureza.
O horrio de estgio e a jornada a serem cumpridas devem ser compatveis com
o horrio das instituies educacionais onde o estgio realizado, no podendo
ultrapassar 6 horas dirias.

A seguir apresentamos as atividades que devem ser realizadas no Estgio Curricular

Obrigatrio II Anos Iniciais do Ensino Fundamental no 6 e 7 Semestre:
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ATIVIDADE 1 - APRESENTAO - carga horria - 04 horas:

Agende antecipadamente horrio para ser atendido na instituio pelo pedagogo

responsvel.
Leve a Carta de Apresentao instituio que pretende realizar o estgio.
Converse com o supervisor, coordenador ou responsvel pela instituio e
solicite autorizao para realizao das atividades de estgio;
Deixe a Carta de Apresentao na instituio.

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, o supervisor de

campo.

Neste momento, voc deve providenciar a realizao do Cadastro de Estgio. No

caso de a Instituio j ser conveniada UNOPAR, voc dever realizar o Cadastro de
Estgio; No caso de a Instituio no estar conveniada UNOPAR, solicite ao Polo que
faa o Convnio.

Abaixo sistematizamos os passos a serem seguidos:

DISCENTE
Antes de iniciar o Estgio Curricular Obrigatrio, verifique se a concedente concorda
em receb-lo, de acordo com a legislao vigente.
Em seguida recolha os dados da Instituio de Ensino: razo social, CNPJ,
responsvel pela direo, endereo da instituio e telefone.
Do Supervisor de Campo: nome, CPF, formao acadmica, cargo e carga horria

POLO DE APOIO PRESENCIAL

Realiza o registro da concedente de Estgio. Aguarda a liberao da Diviso de

Convnios e Estgios DCE. Cadastra o Supervisor de Campo, para vincular na
escola. Aps a liberao da DCE associa o discente concedente de estgio.
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DISCENTE

Preenche o Cadastro de Estgio e aguarda a liberao do Termo de Compromisso e

o Cadastro da escola, que procedida aps anlise da DCE.

DISCENTE
Providencia os seguintes documentos:

I Imprime o Cadastro da escola e solicita preenchimento, assinatura e carimbo da

mesma;

II Imprime o Termo de Compromisso, assina e colhe assinatura e o carimbo do

representante da concedente e do Supervisor de Campo. Em seguida entrega os 2
(dois) documentos no Polo de Apoio Presencial.

POLO DE APOIO PRESENCIAL

Encaminhe DCE, atravs do coletor de provas.

IMPORTANTE

OBRIGATRIA a apresentao do cadastro da escola (assinado e carimbado) e do

termo de compromisso (assinado) como componente de aprovao no Estgio.
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ATIVIDADE 2 - CARACTERIZAO DOS ESPAOS DE ATUAO DO

PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - carga horria
24 horas:

Organize as 24 horas de observao na instituio de modo a contemplar as

seguintes orientaes:
Observe as turmas referentes aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1 ao
5 ano). Procure verificar como o professor desenvolve o trabalho em sala de
aula, o relacionamento entre professor e aluno, a dinmica em sala de aula, que
tipo de atividades so proporcionadas, se existe um planejamento e se ele
seguido de fato; a participao dos alunos etc.
Registre todas as informaes coletadas durante e aps a observao.
Faa um relatrio das observaes realizadas em todas as turmas, incluindo a
que voc ir fazer a interveno;
Escolha a etapa que voc deseja realizar a interveno;
Converse com o profissional (o docente responsvel pela etapa) que atua na
turma e solicite autorizao para realizao da interveno.

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, o supervisor de

campo.

ATIVIDADE 3 ELABORAO DO PROJETO DE INTERVENO/REGNCIA -

carga horria - 16 horas:

Nesta etapa, voc dever planejar a sua proposta de interveno/regncia na

turma escolhida. Para isso, siga as seguintes orientaes:
Converse com o docente da turma que voc escolheu para realizar sua
interveno e verifique quais contedos devero ser trabalhados junto aos
alunos. Organize seu projeto indicando uma rotina de atividades para cada dia
da interveno. As atividades devem contemplar os diferentes eixos de trabalho
previstos pelo P.P.P. da Instituio.
Combine com o docente o tema a ser vivenciado junto aos alunos de modo a
atender os contedos propostos, a realidade da instituio e as necessidades
dos alunos. Elabore um Plano de Interveno com carga horria de 24 (vinte e
quatro) horas, ou seja, para seis dias com carga horria diria de 4 horas.
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Como parte do Projeto de Interveno; voc dever elaborar os Planos de Aula,

com base nos contedos e temticas combinadas com o docente da turma. O
Projeto de Interveno dever ser registrado em arquivo prprio e ser entregue
com antecedncia ao docente da turma para possveis correes ou alteraes.
A estrutura do Projeto de Interveno :
- Introduo: na qual se apresenta a justificativa do Projeto de Interveno
especificando o que pretende alcanar com as crianas e expondo dados gerais
sobre o tema combinado com o docente da turma.
- Referencial Terico: realizao de uma reviso terica do tema a ser
desenvolvido como interveno. Escolha o tema e pesquise em livros (material
didtico impresso do curso, peridicos, internet etc). Elabore um texto sobre o
tema relacionando com a docncia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
- Planos de Aula da Interveno: Como parte do projeto voc dever apresentar
os planos de aula respeitando os contedos e temtica combinados com o
docente da turma.
Por fim, apresente, com antecedncia, o seu Projeto de Interveno finalizado
para anlise e aprovao do docente da turma. Ou seja, o professor da turma
precisa concordar com o projeto que o aluno pretende executar.

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, o tutor de sala.

ATIVIDADE 4 REALIZAO DA INTERVENO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL - carga horria - 24 horas:

Esse um momento muito importante de seu estgio!

Volte instituio que voc fez a observao e faa a interveno, aplicando o
projeto que voc elaborou, conforme as orientaes encaminhadas e o parecer
do professor responsvel pela etapa de ensino (1 ao 5 ano);
A carga horria de interveno de 24 horas, que devero ser devidamente
cumpridas com a aplicao e desenvolvimento do projeto elaborado;
Leve a ficha de avaliao da interveno e entregue ao professor pedagogo e
pea que o avalie durante sua interveno/ regncia;
Essa ficha deve ser assinada e carimbada pela escola e devolvida a voc ao
final da interveno/regncia;
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importante ressaltar que, caso o profissional responsvel pela turma, no seja

graduado necessrio que o supervisor ou o coordenador da unidade realize
a avaliao. Para avaliar o aluno estagirio o profissional pode ser graduado e
licenciado em curso de pedagogia, letras, ou outra licenciatura;

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, o supervisor de

campo.

ATIVIDADE 5 MOSTRA DE ESTGIO - carga horria - 8 horas:

Este o momento de dividir com sua turma e com seu tutor de sala as
experincias vivenciadas neste semestre em seu Estgio;
Organize, com seu tutor, a mostra de estgio, ou seja, marquem um dia e
faam uma oficina com as apresentaes dos trabalhos realizados na
interveno.
Elabore uma apresentao expondo as etapas realizadas durante o estgio:
apresentao da escola e sua caracterizao, o referencial terico sobre o tema
que foi o centro do seu Plano de Interveno, os dados gerais do Plano de
Interveno, o que foi vivenciado junto s crianas (as atividades que foram
realizadas, a participao das crianas e os resultados) e uma reflexo final
sobre o papel do estgio na formao do professor dos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental.

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, o tutor de sala.

ATIVIDADE 06 - RELATRIO FINAL DE ESTGIO carga horria - 24 horas:

Esse o momento de sistematizar seu relatrio de estgio, conforme

apresentao de trabalho acadmico;
Elabore o Relatrio de Estgio seguindo as orientaes abaixo:
a) Introduo justificando a importncia do tema do seu projeto para Ensino
Fundamental Anos Iniciais e expondo os objetivos do Estgio neste contexto.
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b) Caracterizao da Instituio: nesta parte apresente brevemente a instituio

em que realizou o estgio informando sua natureza (privada, pblica ou
filantrpica); tempo de existncia; comunidade atendida; turmas ofertadas;
nvel de formao dos profissionais atuantes; estrutura fsica, e outros aspectos
que julgar relevantes para este momento de contextualizao;
c) Referencial Terico: neste tpico voc dever apresentar o texto produzido
para seu projeto de interveno.
d) Planos de Aula: dando continuidade ao projeto que foi elaborado e entregue
instituio, apresente seus planos de aula que sero utilizados durante a
regncia. Deste modo, insira o que havia planejado para cada dia e registre
(em forma de relato), ao mesmo tempo, o que foi vivenciado junto aos alunos.
Relate como foi sua interveno, apontando aspectos positivos (pontos fortes),
negativos (pontos fracos) e sugestes para aperfeioar a prtica pedaggica
na instituio de estgio. muito importante expor como o planejado foi
vivenciado pelo estagirio e tambm pelas crianas.
e) Consideraes Finais, momento de concluir as atividades, apontando as
aprendizagens que este estgio proporcionou para a sua formao profissional.
No final do Relatrio, redija um comentrio sobre os trabalhos apresentados
durante a Mostra de Estgio, destacando suas aprendizagens e as
experincias mais interessantes.
O Relatrio de estgio deve seguir as normas para redao de trabalho
acadmico, conforme modelos disponibilizados na biblioteca digital.

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, o tutor de sala.

INFORMAES IMPORTANTES:

Todas as atividades propostas devem ser relatadas na FICHA DE

ACOMPANHAMENTO.

O relatrio de estgio deve ser inserido no ambiente do aluno,

considerando que o trabalho corresponde carga horria e atividade de
avaliao relativa ao estgio, sendo, portanto conceituada pelo tutor eletrnico.
Se atente ao preenchimento adequado da ficha de acompanhamento de
estgio, lembrando que as atividades prticas (realizadas no campo de estgio) devem
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ser assinadas pelo Supervisor de Campo enquanto as demais atividades devem ser
acompanhadas e assinadas pelo Tutor de Sala.

Ao final do semestre letivo os documentos pedaggicos de estgio: Carta

Aceite; Ficha de Acompanhamento e Ficha de Avaliao da Interveno devem ser
entregues ao Tutor de Sala para envio em sistema, dentro do prazo estabelecido.

Em caso de dvidas no deixe de encaminh-las ao seu tutor eletrnico na Sala

do Tutor e no frum de discusso.