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Segunda-feira:
Escola: ____________________________________________Professora: _______________________________________________________
Tema: ___________________________________ bimestre: ___________Turma: __________________________ Segunda-feira 31/07/2023
Campos de Objetos de
Atuação Habilidades Conhecimentos Orientações Metodológicas Instrumentos Avaliativos
Análise EF02LP01 Leitura de palavras 1. Apresentar palavras e frases para os alunos, explorando a Observação da participação
Linguística e frases decodificação e o significado das palavras. dos alunos na leitura e na
2. Realizar atividades de leitura em voz alta e em grupos, criação das frases.
incentivando a fluência e a compreensão.
3. Estimular os alunos a identificarem palavras conhecidas e novas
em diferentes contextos.
4. Pedir aos alunos que criem suas próprias frases com as palavras
aprendidas.
Análise EF02LP03 Parlendas e trava- 1. Apresentar parlendas e trava-línguas para os alunos, destacando Registro das parlendas e
Linguística línguas a sonoridade e o ritmo das expressões. trava-línguas criadas pelos
2. Fazer uma leitura compartilhada das parlendas e trava-línguas, alunos.
convidando os alunos a repetirem em coro.
3. Realizar brincadeiras de parlendas em roda, incentivando a
participação de todos.
4. Desafiar os alunos a criarem suas próprias parlendas ou trava-
línguas.
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Terça-feira:
Escola: ____________________________________________Professora: _______________________________________________________
Tema: ___________________________________ bimestre: ___________Turma: __________________________ Segunda-feira 01/08/2023
Campos de Objetos de
Atuação Habilidades Conhecimentos Orientações Metodológicas Instrumentos Avaliativos
Análise EF02LP02 Gênero e número 1. Apresentar aos alunos diferentes substantivos no masculino e Observação da participação
Linguística dos substantivos no feminino, explorando as terminações. dos alunos nas atividades e
2. Explicar o conceito de gênero e número dos substantivos, da identificação correta dos
utilizando exemplos e situações cotidianas. substantivos no masculino e
3. Fazer atividades de identificação de substantivos no feminino.
masculino e feminino em textos e frases.
4. Pedir aos alunos para formarem pares de palavras no
masculino e feminino.
Análise EF02LP04 Interpretação de 1. Apresentar aos alunos textos curtos com frases simples, Registro das respostas dadas
Linguística textos com frases utilizando palavras e frases trabalhadas anteriormente. pelos alunos às perguntas de
simples 2. Fazer uma leitura compartilhada dos textos, destacando os interpretação e das novas
elementos principais das histórias. versões criadas para as
3. Realizar atividades de interpretação oral e escrita dos textos, histórias.
com perguntas sobre o conteúdo e os personagens.
4. Estimular a criatividade dos alunos, pedindo que criem finais
diferentes para as histórias lidas.
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Quarta-feira:
Escola: ____________________________________________Professora: _______________________________________________________
Tema: ___________________________________ bimestre: ___________Turma: __________________________ Segunda-feira 03/08/2023
Campos de Objetos de
Atuação Habilidades Conhecimentos Orientações Metodológicas Instrumentos Avaliativos
Análise EF02LP05 Produção de textos 1. Propor aos alunos a produção de textos simples, utilizando as Registro dos textos
Linguística com frases simples palavras e frases trabalhadas anteriormente. produzidos pelos alunos e
2. Incentivar a criatividade e a imaginação dos alunos na escrita das orientações dadas
dos textos. durante a escrita.
3. Dar suporte e orientações individuais para aqueles que
apresentarem dificuldades na escrita.
4. Promover a socialização dos textos produzidos, convidando
os alunos a lerem suas produções em voz alta para a turma.
Análise EF02LP08 Interpretação de 1. Apresentar aos alunos textos narrativos mais extensos, como Registro das respostas
Linguística textos narrativos pequenas histórias ou contos. dadas pelos alunos às
2. Fazer uma leitura compartilhada dos textos, incentivando a perguntas de interpretação e
compreensão e a interpretação. das dramatizações
3. Realizar atividades de interpretação oral e escrita dos textos, realizadas.
com perguntas sobre o enredo e os personagens.
4. Estimular a expressão oral e a criatividade dos alunos,
convidando-os a fazerem dramatizações das histórias lidas.
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Quinta-feira:
Escola: ____________________________________________Professora: _______________________________________________________
Tema: ___________________________________ bimestre: ___________Turma: __________________________ Segunda-feira 03/08/2023
Campos de Objetos de
Atuação Habilidades Conhecimentos Orientações Metodológicas Instrumentos Avaliativos
Matemática EF02MA02 Dobro e triplo de 1. Introduzir o conceito de dobro e triplo de números, Observação da participação
números explicando que o dobro é o resultado da adição do número dos alunos nas atividades e
com ele mesmo e o triplo é o resultado da adição do número das resoluções dos
consigo mesmo três vezes. problemas propostos.
2. Fazer atividades de identificação do dobro e triplo de
números, utilizando material concreto, como palitos ou
bolinhas.
3. Propor desafios matemáticos envolvendo o dobro e triplo
de números.
4. Estimular a resolução de problemas que envolvam o dobro
e triplo de quantidades.
Matemática EF02MA03 Adição e subtração com 1. Revisar o conceito de adição e subtração, trabalhando as Registro das estratégias de
reserva estratégias de cálculo mental. cálculo mental e da
2. Introduzir o conceito de reserva na adição e subtração, resolução das atividades
explicando como realizar a troca de unidades. propostas.
3. Fazer atividades de adição e subtração com reserva,
utilizando material concreto e representações visuais.
4. Propor desafios matemáticos envolvendo a adição e
subtração com reserva.
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Sexta-feira:
Escola: ____________________________________________Professora: _______________________________________________________
Tema: ___________________________________ bimestre: ___________Turma: __________________________ Segunda-feira 04/08/2023
Campos de Objetos de
Atuação Habilidades Conhecimentos Orientações Metodológicas Instrumentos Avaliativos
Geografia EF02GE02 Zona rural e zona 1. Apresentar aos alunos os conceitos de zona rural e zona Registro das participações
urbana urbana, destacando suas principais características e dos alunos na roda de
diferenças. 2. Mostrar imagens e vídeos que retratem a vida conversa e das atividades
na zona rural e na zona urbana. 3. Fazer uma roda de conversa realizadas.
para discutir as diferenças e semelhanças entre os dois
ambientes. 4. Propor atividades de recorte e colagem, em que
os alunos classifiquem elementos como rurais ou urbanos.
Geografia EF02GE04 Localização e 1. Trabalhar conceitos de localização e orientação espacial, Observação da participação
orientação espacial utilizando o ambiente da sala de aula e da escola. 2. Propor dos alunos nas atividades e
jogos e atividades que envolvam a localização de objetos e da compreensão dos
espaços no ambiente escolar. 3. Explorar noções de direita, conceitos de localização e
esquerda, frente e atrás, relacionando com os espaços da sala orientação espacial.
de aula. 4. Realizar uma visita guiada pela escola, orientando
os alunos a se deslocarem e se localizarem no ambiente.