TESTE 3

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1. A racionalidade científica implica que

A. a análise aos problemas científicos tenha em atenção o contexto
histórico.
B. a ciência dependa da razão e não dos fenómenos observados.
C. se analise os problemas científicos com objetividade e sentido crítico.
D. a investigação seja apenas teórica.

2. Dos dois autores estudados, quem defende que a ciência é objetiva?

A. Popper.
B. Popper e Kuhn.
C. Kuhn.
D. Nenhum deles.

3. Lê a seguinte afirmação de Popper.

Porque não existe nenhum critério infalível da verdade: não podemos nunca, ou quase
nunca, ter absoluta certeza de não nos termos enganado.
Karl Popper, Em Busca de um Mundo Melhor, Fragmentos, 1992, p. 176.

A partir do excerto, é possível concluir que

A. a verdade científica é ilusória.
B. apesar de falível, a ciência é credível.
C. nunca poderemos estar seguros de que uma teoria científica seja
verdadeira.
D. a verdade científica muda no espaço e no tempo.

4. Popper, ao comparar a evolução das teorias científicas com a teoria evolucionista

de Darwin, pretende defender principalmente que
A. a ciência está em constante evolução.
B. o desenvolvimento da ciência está relacionado com a própria evolução
da natureza.
C. apenas as mais aptas, que resistiram à falsificabilidade, sobrevirão.
D. a ciência tem de ser objetiva e libertar-se dos dogmas religiosos.
5. Segundo Thomas Kuhn,
A. a ciência evolui cumulativamente.
B. a ciência não evolui progressivamente, mas através de revoluções.
C. não se pode questionar a objetividade da ciência, pois a indução é
totalmente verdadeira.
D. os paradigmas permitem um trabalho crítico e livre na investigação
científica.

6. No período de ciência extraordinária,

A. os resultados fornecidos pelo paradigma são muito produtivos.
B. a comunidade científica divide-se por considerar que a ciência não progride.
C. um novo paradigma substitui o anterior dando origem a um novo
modelo de investigação científica.
D. uma parte da comunidade científica procura implementar um novo
paradigma.

7. Imagina que alguém decide mudar completamente o seu estilo de vida, face a
problemas de saúde diagnosticados, optando por hábitos mais saudáveis.
Se fizéssemos uma comparação com os períodos de evolução da ciência
apresentados por Kuhn, esta mudança representaria um período de
A. ciência normal.
B. ciência em crise.
C. ciência extraordinária.
D. revolução científica.

8. Os cientistas, estando inseridos num contexto, são incapazes de se distanciar

dele. Segundo Kuhn, esta afirmação é
A. verdadeira. Na investigação científica, estão presentes as crenças e a
formação dos cientistas, bem como a influência das suas experiências
anteriores.
B. falsa. O cientista deve guiar-se por critérios imparciais, racionais e
objetivos, caso se pretenda uma ciência credível.
C. verdadeira. A inovação científica só ocorre quando a ciência deixa de ser
objetiva.
D. falsa. O acordo dos cientistas em relação à aceitação de um paradigma
revela que eles são capazes de decidir sem a influência das suas
crenças e da sua formação.

9. O princípio da incomensurabilidade, apresentado por Kuhn, defende que

A. é impossível estabelecer comparações objetivas entre duas teorias por
partirem de fundamentos diferentes.
B. a ciência progride através de ruturas e revoluções.
C. apesar de os fundamentos dos paradigmas serem diferentes é possível
determinar se a ciência avança em direção à verdade.
 D. os critérios que permitem escolher as teorias são de caráter subjetivo.

10. Considera os seguintes enunciados relativos às posições de Popper e Kuhn sobre

a ciência.
Seleciona a alternativa que as identifica corretamente.

I. A verdade científica existe apenas como um ideal a atingir.

II. A ciência evolui segundo um processo de acumulação de conhecimentos.
III. É impossível determinar se a ciência avança em direção à verdade, dado que
uma nova teoria nada ter a ver com a anterior.

A. I e III referem-se a Kuhn; II a Popper.

B. I e II referem-se a Popper; III. a Kuhn.
C. I refere-se a Kuhn; II e III a Popper.
D. I refere-se a Popper; II e III a Popper.

11. Lê o texto seguinte.

É interessante ver que o problema do erro transforma o problema da verdade, mas não o destrói;
a verdade não é negada, mas o caminho da verdade é uma busca sem fim; cabe a cada um a
escolha; os caminhos da verdade passam pela tentativa e o erro; a busca da verdade só pode
fazer-se através da errância e da itinerância; a itinerância implica que é um erro procurar a
verdade sem procurar o erro.
Edgar Morin, Ciência com Consciência, Europa América, 1982, pp.195-196.

11.1 Seleciona a frase que expressa a tese presente no texto.

A. É um erro procurar a verdade.
B. A busca da verdade só pode fazer-se através da errância e da
itinerância.
C. A verdade não é negada.
D. Cabe a cada um a escolha.

11.2 Indica a posição de Popper sobre a verdade científica.

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11.3 Partindo da análise do texto, o papel do erro na investigação científica é

A. falsear o conhecimento científico.
B. negar a verdade.
C. ser um caminho para chegar a verdade.
D. ser uma busca sem fim.
12. Lê o texto seguinte.
A ciência «normal» desenvolve-se à luz de um conjunto de paradigmas, ou de perspetivas
implícitas acerca do tipo de explicações que devemos procurar. Os períodos de ciência
revolucionária ocorrem quando os próprios paradigmas são colocados em causa. A ciência
deve ser vista como «uma série de interlúdios pacíficos interrompidos por revoluções
intelectualmente violentas». Depois das revoluções muda a nossa conceção do que é uma
explicação satisfatória da razão pela qual as coisas encaixam umas nas outras.
Algumas pessoas ficam muito emocionadas demasiado depressa com este tipo de pensamento.
Interpretam-no como se sugerisse uma espécie de «relativismo», segundo o qual algumas
pessoas têm os seus «paradigmas» e outras pessoas têm outros, não sendo possível avaliar qual
é o melhor.
Simon Blackburn, Pense, Uma Contagiante Introdução à Filosofia, Gradiva, 2001, p. 237.

12.1 A perspetiva de Kuhn centra a investigação científica em torno do paradigma.

Define paradigma.
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12.2 Transcreve uma frase do texto que indique como se desenvolve a ciência
segundo Kuhn.
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12.3 Completa com palavras ou expressões os seguintes enunciados a propósito do

desenvolvimento da ciência.
a. No período da ciência normal, o paradigma é
pela comunidade científica. A função dos cientistas consiste em
b. O paradigma começa a ser questionado quando .
Aí a comunidade científica divide-se entre aqueles que
e aqueles que .

12.4 Explica em que consiste o período de ciência extraordinária para Kuhn.

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COTAÇÕES DA PROVA
1 a 10 11.1 11.2 11.3 12.1 12.2 12.3 12.4 TOTAL

10 × 9 pts 10 pts 25 pts 10 pts 25 pts 10 pts 15 pts 15 pts 200 pts
 TESTES DE DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA

PROPOSTAS DE RESPOSTA
TESTE 3 (Pág. 13)
1. Opção C.
2. Opção A.
3. Opção C.
4. Opção C.
5. Opção B.
6. Opção D.
7. Opção D.
8. Opção A.
9. Opção A.
10. Opção B.
11. Opção B.
11.2 Popper defende que as teorias científicas nunca poderão ser verdadeiras, mas apenas corroboradas. A
falsificação apenas permite identificar e eliminar erros e não afirmar a verdade das teorias. No entanto, a
verdade não deixa de existir, pois a ciência progride em direção à verdade.
11.3 Opção C.
12.1 O paradigma é o conjunto e crenças, normas e procedimentos que estão na base da investigação científica. É
partilhado pela comunidade científica que o adota como modelo de trabalho e estabelece e regula as bases da
prática científica.
12.2 «uma série de interlúdios pacíficos interrompidos por revoluções intelectualmente violentas.»
12.3 a. partilhado; resolver enigmas a partir dos dados fornecidos pelo paradigma.
b. surgem anomalias; procuram encontrar respostas fora do paradigma; tentam restabelecer a confiança no
paradigma dominante.
12.4 Kuhn considera que a ciência extraordinária corresponde ao período em que o cientista trabalha fora do âmbito
do paradigma dominante.

DesassossegadaMente11
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