INTRODUÇÃO AO ESTUDO

DE HISTÓRIA
Introdução:

1. O trabalho histórico é
dinâmico:

Trabalho
Histórico
(pesquisa)
X
Juízo de Valor
(opinião)

* Pesquisa: não é recuperar o

passado, mas sim,
compreendê-lo.

-> é um conhecimento
dinâmico (pode mudar com
novas descobertas).

Pirâmides de Gizé – Cairo, Egito
2. Os fatos históricos e o contexto
histórico
* estão ligados entre si.
3. O Recorte
- impossível estudar tudo o que
aconteceu no passado, porque:
1º - faltam documentos sobre
muitos fatos;
2º - enorme quantidade de coisas,
fatos, sendo, portanto, difícil saber
tudo de tudo etc.
*por isso, há a separação da
história e a especialização dos
profissionais, pois cada
especialista se dedica a uma parte
específica da História, podendo se
aprofundar mais sobre ela.
 4. A Historiografia e os preconceitos históricos

* visão eurocêntrica foi adotada por muito tempo,

devido ao grande poder político, econômico,
militar e cultural de vários países da Europa, os
quais dominaram e colonizaram terras e povos em
outros continentes, considerando-se superiores a
eles (visão etnocêntrica eurocêntrica).
* atualmente há o cuidado na observação e
estudo da história dos vários povos, procurando o
contexto histórico (visão de mundo de quem
produziu, e não somente sob o ponto de vista
europeu).

5. Fontes Históricas

* Podem ser materiais e imateriais, ou orais e não

orais, ou escritas e não escritas (depende da
forma que estiverem sendo classificadas):
exemplos:
• obras literárias, jornal etc.);
• arte (música, escultura, pintura etc.);
• objetos;
• construções.
Queda da Bastilha – França, 1789

v Cuidado: as fontes podem ser manipuladas para

atender a algum tipo de conveniência (exemplo:
distorções para atender às necessidades de
algumas ideologias políticas ou religiosas; venda
no mercado de artefatos falsos como se fossem
verdadeiros etc.)
 6. O tempo histórico

* contagem do tempo - invenção

humana = variável de acordo com
a época e de acordo com a forma
adotada por cada povo para a
elaboração de seus calendários.
Ex. calendário maia, egípcio,
grego, romano, cristão, islâmico
etc.

Calendário: marca um tempo.

Calendário Romano
Calendário Grego = noção de
tempo observados nos ciclos
da vida: nascer, desenvolver,
decadência e morte ->
renovação (renascimento –
novas vidas no lugar das que
morreram).

Calendário Cristão = noção de

começo e fim.
- criação / juízo final (após
isso eternidade = sem
contagem de tempo.
Utilizado no Ocidente, a
contagem é a partir do
nascimento de Cristo = ano 1.

Anos agrupados em séculos:

- Séc. I: ano 1 ao ano 100,
- Séc. II: ano 101 ao ano 200,
- etc.
Juízo Final – Capela Sistina, Itália
 q períodos da História
Ocidental: divisão tradicional
– visão eurocêntrica (é
ainda a mais utilizada, mas
podem existir outras
divisões, de acordo com
pontos de vista de outros
povos): Cidade Proibida – Pequim, China
Fontana di Trevi – Roma, Itália ( Idade Antiga)
(Idade Moderna) *Idade Antiga;
*Idade Média;
*Idade Moderna;
*Idade Contemporânea.
Catedral de Notre Dame – Paris, França
Tanque da II Guerra Mundial (Idade Média)
(1939 – 1945) – Polônia (Idade
Contemporânea) • Função: essa divisão tem
por objetivo facilitar o estudo
da história.
* o que separa uma fase
da outra são transformações
profundas ocorridas na Europa
Ocidental.