Política Educacional

Eucidio Pimenta Arruda

eucidio@gmail.com

Discussão do texto: A Educação básica como direito

de Carlos Roberto Jamil Cury
u O que é Educação básica?

u Conceito: Fundação, andar, avançar

u Art. 205. A educação, direito de todos e dever do
Estado e da família, será promovida e incentivada
com a colaboração da sociedade, visando ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.
Constituição Federal 1988

u Art. 208
u § 1o O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é
direito público subjetivo.
u § 2o O não-oferecimento do ensino obrigatório
pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa
responsabilidade da autoridade competente.
u § 3o Compete ao Poder Público recensear os
educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a
chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis,
pela freqüência à escola.
u No que consiste o Direito
u A emanação do direito significa o dever de seu
cumprimento pelo Estado?

u Nem sempre...
u Importância do direito subjetivo:
u Constituição de 1824
u Art. 179, XXXII à instrução primária gratuita como
direito dos cidadãos

u Quem é o cidadão? Os libertos, os brancos livres

nascidos no Brasil, homens votantes
u Indios, escravos e mulheres
u Lei Provincial n. 1 - 2/1/1837, do Rio de Janeiro,
u artigo 3º: “São proibidos de freqüentar as escolas
públicas: 1º: todas as pessoas que padecerem de
moléstias contagiosas; 2º: os escravos e os pretos
africanos, ainda que sejam livres ou libertos (...).
u Constituição de 1934 – Educação como direito,
desde que haja recursos financeiros
u Entretanto, para o ensino posterior ao primário:
u Art. 150, letra e: “haverá limitação de matrícula à
capacidade didática do estabelecimento e
seleção (...)
u Constituição de 1937:
u Artigos 125, 127 e 129:
u “A educação integral da prole é o primeiro dever e
o direito natural dos pais. O Estado não será
estranho a esse dever, colaborando, de maneira
principal ou subsidiária, para facilitar a execução
ou suprir as diferenças e lacunas da educação
particular.”
u Lei de Diretrizes e Bases da Educaçao (LDB) n. 4.024/ 61

u Art. 30: quem não precisa ser destinatário da educação escolar:

u Comprovado estado de pobreza;
u Os que não puderem ir à escola por insuficiência de escolas ou estas
estarem com matrículas encerradas;
u Individuos com doenças ou anomalias
u Constituição de 1967
u Educação obrigátória: 7 aos 14 anos
u Situação de migração intensiva para centros
urbanos

u Somente a CF/88 incorpora o sentido de educação

como direito e obrigação do Estado.
u Educação básica: três etapas
u Educação infantil
u Ensino fundamental
u Ensino médio
u A prática de declarar direitos significa, em primeiro
lugar, que não é um fato óbvio para todos os
homens que eles são portadores de direitos e, por
outro lado, significa que não é um fato óbvio que
tais direitos devam ser reconhecidos por todos. A
declaração de direitos inscreve os direitos no social
e no político, afirma sua origem social e política e
se apresenta como objeto que pede o
reconhecimento de todos, exigindo o
consentimento social e político. (Chauí, 1989, p.20)
Reconhecimento da diferença =
reconhecimento da igualdade

u Educação básica

u Direito à diferença

u Educação especial
u Educação indígena
u Educação para a desconstrução dos estereótipos
dos afrodescendentes
u Jovens e adultos