PREFEITURA MUNICIPAL DE MATINHOS

ESTADO DO PARANÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E CULTUR

Plano de Aula em período de Atividades e estudos escolares

não presenciais– Ensino Fundamental

Decreto 336/2020
ESCOLA MUNICIPAL MONTEIRO LOBATO
Professor(a): ALINE HAUPTMANN Turma: 2° ANO Data:23/02/2020
Componente(s) Curricular(s): Ciências
Conteúdo/objeto de conhecimento:
Componentes do Sistema Solar
Objetivo(s) de aprendizagem(s) / habilidade(s):
Identificar os componentes do Sistema solar, reconhecendo suas características. Páginas 5 a 9
Encaminhamento Metodológico
Vamos observar as imagens da página 5, ler o texto e realizaremos as perguntas para que eles
possam responder.
Afim de instigar a curiosidade dos alunos e despertar o interesse pelo assunto mostrarei o
vídeo https://www.youtube.com/watch?v=-oie4EFLs_0&ab_channel=SmileandLearn-
Portugu%C3%AAs e como sugestão que eles acessem o software stellarium.
Após a leitura da página 6 responderemos a atividade das páginas 7 e 8.
No caderno pedirei que os alunos façam o cabeçalho, e montaremos uma ficha “MEU
ENDEREÇO NA GALAXIA” registrando a própria localização, partindo do ambiente próximo
(rua) até o macro (galáxia). E depois pedir que eles desenhem alguns planetas para
enfeitar a ficha.
Componente(s) Curricular(s): história
Conteúdo/objeto de conhecimento:
O tempo como medida; A noção do “EU” e do “OUTRO”: comunidade, convivência e interações entre as
pessoas
Objetivo(s) de aprendizagem(s) / habilidade(s):
(EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao
tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
Identificar os componentes do Sistema solar, reconhecendo suas características. Páginas 5 a 8
Encaminhamento Metodológico
Contarei a história do Joao e o pé de feijão, pedindo para na página 5 ele ilustrarem a
história, na página 6 faremos as atividades compreendendo a história indagando que a
percepção do tempo é relativa. É comum sentir que os acontecimentos ruins se arrastam,
enquanto por outro lado, os bons passam em “segundos”.
E na página 7 iremos fazer uma experiência com o plantio do feijão no algodão e
registraremos o que a acontece com o feijão.
Na página 8 será solicitado ao aluno que observamos o que acontece com a folha verde.
Referências Bibliográficas
Referencial curricular do estado do paraná
Apostila do 1º bimestre do Sistema Aprende Brasil
https://www.youtube.com/watch?v=-oie4EFLs_0&ab_channel=SmileandLearn-Portugu%C3%AAs
Observações (registrar dúvidas que surgirem sobre a aula):
PREFEITURA MUNICIPAL DE MATINHOS
ESTADO DO PARANÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E CULTUR