UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL

Curso de Educação Física

Acadêmico: Frederico Brites
Escola Estadual João Triches
Plano de aula N° 2

Data – 16/09/2016

Objetivo: Executar as habilidades requeridas para o funcionamento da atividade, de

forma a cooperar e utilizar de estratégia em sua equipe. Proporcionar interesse em novas
experiências de jogos cooperativos.

Conteúdo: Jogos cooperativos.

Metodologia: Construtivista
1º momento: Em sala de aula nos encaminharemos para o ginásio, realização da
chamada, conversa sobre os assuntos da aula passada e apresentação do conteúdo do
encontro atual.

2º Momento: Desenvolvimento das atividades

1º Atividade: Pega- pega sobre as linhas. Escolhe-se um pegador e o restante dos alunos
devem somente deslocar-se sobre as linhas demarcadas ao chão da quadra. Lembrando
que, o pegador também deve transitar sobre as mesmas e portará uma bola de handebol,
a qual deve ser encostada no oponente. Este, se entrar em contato com a bola, assume o
posto de pegador.
2º Atividade: Stop - Um jogador fica com a bola enquanto os outros se espalham pelo
espaço. Quem está com a bola escolhe o numero que foi dado aos outros. Em seguida, o
jogador da bola a arremessa para o alto e diz o numero escolhido. O "dono do numero”
corre em direção à bola e, após segurá-la, grita "Stop". Ao ouvir o grito, todos devem
ficar parados e a pessoa que pegou a bola deve dar três passos e irá fazer um arremesso
de handebol para acertar o colega. Quem for pego, reinicia o jogo e em caso de erro, o
mesmo recomeçará o jogo.
3º Atividade: Trilhos de papelão: Dividir a turma em pequenos grupos iguais, cada um
com um papelão, ao sinal do Professor o grupo deve atravessar a área determinada,
sendo que eles só podem pisar em cima dos papelões, e todos do grupo devem fazer a
travessia juntos. Após a realização da atividade discutimos o que acharam da atividade,
cooperação e envolvimento entre o grupo. Variações: Podendo ser substituído por
bambolês, ao invés de pisar no papelão o aluno entrará no bambolê, no mesmo formato
da brincadeira. Podendo ser cronometrado o tempo das colunas, para tentar diminuir o
tempo.

3° Momento: Em círculo discutimos o que acharam das atividades, sobre as estratégias

utilizadas nos grupos, cooperação e envolvimento com as atividades. Realizarei
perguntas aos alunos, para saber a compreensão deles sobre os jogos cooperativos. De
quais jogos você gostou mais? Por quê? Por que é importante cooperar? O que muda
quando cooperamos com os outros? Você acha possível cooperar nas aulas? O que
precisamos fazer para que isso aconteça?
.
Recursos: Papelões, cones, arcos e bolas de handebol.

Tempo:
1ª momento: 10 minutos
2ª momento: 35 minutos
3ª momento: 5 minutos

Avaliação: Através da avaliação continua percebendo a cooperação, participação e o

envolvimento entre os alunos nas atividades propostas.