Guião da Entrevista

Tema: Processos de aquisição e desenvolvimento de competências em contextos informais

Objectivos gerais:

. Identificar saberes e competências adquiridos pelo adulto/sujeito da investigação em diferentes contextos

informais.

. Perceber de que forma adquire saberes e competências e os desenvolve.

. Compreender de que forma a experiência e a reflexão são determinantes para a aquisição de saberes e
competências.

Blocos Objectivos Questões orientadoras

A - Explicar os objectivos da - Explicação sumária dos objectivos da entrevista no

- Legitimação entrevista contexto da investigação
da entrevista
- Assegurar o anonimato e a - Explicação sobre o anonimato e a confidencialidade do
- Questões confidencialidade da conteúdo da entrevista
éticas entrevista

- Solicitar autorização para - Pedido de autorização para proceder à gravação da

a gravação da entrevista entrevista

B - Identificar experiências - Experiências que tenham sido importantes na vida pessoal,

marcantes começando pela infância:
Percurso de . exemplificar com episódios por si vivenciados.
vida pessoal
- Que pessoas destaca dessas vivências e porque foram
(universo importantes?
pessoal e
familiar) - Identificar saberes e - O que considera ter aprendido de relevante com essas
competências adquiridos ao experiências?
longo da vida (associados à
vida pessoal e familiar) - Que competências considera ter adquirido decorrentes
dessas experiências?

- Realizar uma reflexão - Fazendo uma retrospectiva da sua vida em termos

pessoal sobre a importância pessoais, que momentos e experiências mais importantes
das experiências vividas destaca? Porquê?
 C - Identificar experiências - Experiências que tenham sido importantes decorrentes da
marcantes visa social:
Percurso de . identificação das instituições.
vida social
- Identificar saberes e - O que considera ter aprendido de relevante com essas
(sindicalismo, competências adquiridos ao experiências?
dirigente de longo da vida associados à
colectividade, vida social - Quem foram as pessoas mais importantes no âmbito dessas
autarca) experiências e como contribuíram para a construção de
saberes e competências?

- Que competências considera ter adquirido decorrentes

dessas experiências?

- Perceber a importância das - De que forma os saberes e competências adquiridos no

aprendizagens realizadas na decurso das suas actividades sociais influenciaram a sua
construção dos saberes e vida pessoal e vice-versa? Pedir exemplos.
competências transferidos
para outro(s) contexto(s)

- Realizar uma reflexão - Fazendo uma retrospectiva da sua vida em termos sociais,
pessoal sobre a importância que momentos e experiências mais importantes destaca?
das experiências sociais Porquê?
vividas

D - Identificar saberes e - O início da vida profissional – o primeiro emprego

competências adquiridos ao
Percurso de longo da vida associadas à . em que actividade/profissão começou a trabalhar?
vida vida profissional
profissional . que tarefas tinha que executar?
- Perceber a importância das
aprendizagens realizadas na . com quem aprendeu?
construção dos saberes
. quanto tempo trabalhou?

. o que aprendeu de mais significativo?

. que competências adquiridas destaca?

. de que forma esses saberes e competências foram

importantes para o desempenho de outras actividades
profissionais’

- Outras actividades profissionais:

. em que actividade(s)?

. que saberes e competências anteriormente adquiridos

mobilizou para o desempenho de novas funções?

. que novos conhecimentos adquiriu?

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 . com quem aprendeu?

- Identificar as experiências - De todas as experiências vividas quais as mais

marcantes significativas? Porquê?

- Perceber a importância das - De que forma os saberes e competências adquiridos no

aprendizagens realizadas na decurso da vida influenciaram o exercício da profissão e
construção dos saberes e vice-versa? Pedir exemplos.
competências transferidos
para outro (s) contexto (s)

- Realizar uma reflexão - Fazendo uma retrospectiva da sua vida em termos

pessoal sobre a importância profissionais, que momentos e experiências mais
das experiências importantes destaca? Porquê?
profissionais vividas

Questões finais - Questionar o entrevistado

no sentido de saber se
pretende colocar questões

Agradecimento - Agradecer a colaboração

e validação da - Informar da transcrição da
entrevista entrevista para validação (a
posteriori)

Observação

Outras questões a efectuar dependem de cada entrevistado e da condução da entrevista, dado que cada
percurso de vida é singular e muito particular.