12/07/2021
O QUE É ORIENTAÇÃO
PROFISSIONAL E DE CARREIRA?
A todo o momento fazemos escolhas, portanto
escolher é uma das tarefas rotineiras da vida.
O QUE É ORIENTAÇÃO
PROFISSIONAL E DE CARREIRA?
exercícios, pesquisas e se necessária aplicação de testes) a oportunidade
de entrar em contato consigo mesmo, estimulando o autoconhecimento,
olhando para si mesmo, considerando seus gostos, suas preferências,
interesses, seu momento de vida, levando em conta também as
possibilidades profissionais, os cursos, o mercado
de trabalho, aquilo que se imagina e o que, de fato, acontece no cotidiano
dos profissionais.
Dutra (1996), afirma que há por parte das pessoas, uma natural
resistência ao planejamento de suas vidas profissionais, tanto pelo fato de
encararem a trilha profissional como algo dado, quanto pelo fato de não
terem tido qualquer estímulo ao longo de suas vidas.
O QUE É ORIENTAÇÃO
PROFISSIONAL E DE CARREIRA?
Desse modo, há escolhas que não trazem grandes
consequências ao nosso cotidiano, mas existem
também escolhas que são mais complexas, onde
consideramos vários fatores e que podem trazer
incertezas e riscos. da vida.
Podemos nos sentir perdidos, confusos, sem conseguir
organizar possibilidades e pensar sobre elas de uma
maneira que nos ajude a chegar a alguns
apontamentos ou direções.
O QUE É ORIENTAÇÃO
PROFISSIONAL E DE CARREIRA?
Autoconhecimento: história de vida, valores, interesses e habilidades.
 Educação superior: informações sobre diferenças entre modalidades de
cursos superiores: licenciatura, bacharelado e tecnológico; diferença entre
instituições: centros universitários, faculdades e universidades;
compreensão das ênfases nos cursos.
 Informação profissional: atividades profissionais, mercado de trabalho,
perfil do profissional.
 Processo decisório: influências pessoais e de contexto, avaliação dos
critérios adotados para efetivação da escolha.
Os atendimentos são individuais e realizados no consultório, em sessões
semanais de 50 minutos. A duração do trabalho pode variar de dez a vinte
sessões. Os pais participam de algumas etapas do processo.
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Importância da Orientação de
Carreiras
Importância da Orientação de
Carreiras
As pessoas podem conduzir seu planejamento de
carreira de várias formas, porém é importante
ressaltar duas preocupações essenciais:
1.formar uma visão realista, clara e apurada de suas
qualidades, interesses e inclinações pessoais ;
2. estabelecer objetivos de carreira e preferências
profissionais. LONDON e STUMPH (apud DUTRA,1996,
p.24)
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Importância da Orientação de
Carreiras
Estar pronto a se remodelar para acompanhar o ritmo
das mudanças;
 Que tomam para si a responsabilidade pela
condução de suas carreiras;
 Devem estar conscientes de suas habilidades
(considerando seus pontos fortes e pontos fracos) e
ter um plano para aumentar seu desempenho e sua
empregabilidade a longo prazo. ”
Importância da Orientação de
Carreiras
Dutra (apud Boog, 2002) desperta a atenção para a
importância da utilização dos pontos fortes e pontos
fracos desempenhados nas atividades profissionais.
Os pontos fortes podem traduzir-se em uma
•habilidade (saber fazer),
•em um comportamento (saber relacionar-se,
comunicar-se, etc.),
•em um dom (artístico, esportivo, intelectual, etc.),
• em uma mistura de habilidade, comportamento
social e dom.
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ASPECTOS HISTORICOS
A escolha da profissão a partir do gosto funcionava
bem em uma época em que existiam poucas
profissões relacionadas com papéis sexuais. Uma
mulher, por exemplo, não tinha muitas dúvidas. Ou
seria professora, enfermeira ou secretária.
Então como seria a orientação
profissional ideal?
uma orientação vocacional ideal teria que
examinar a personalidade do jovem aluno
detectando as suas preferências por determinadas
profissões, bem como uma análise profunda, sobre
as condições em que o gosto pela referida
profissão apareceu em sua vida.
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Como eram feitos os testes de
orientação profissional?
O problema é que a escolha profissional não pode
ser decidida a partir de gostos, pois o gosto por
algo está dentro de um contexto
A escolha pela habilidade, por sua vez, partiria da
ideia de que se uma pessoa é boa em matemática
ou física, certamente ela se daria bem em
engenharia. Outro erro, pois novamente o
contexto social, não foi levado em conta.
Dinâmica sobre caminhos
profissionais
Procedimento: O caminho da escolha profissional
tem, pelo menos, dois lados: o lado da pessoa que
escolhe, e o lado da profissão (ou profissões) que
serão escolhidas.
Para que a escolha seja a mais acertada possível, é
preciso conversar e conhecer estes dois lados da,
talvez, decisão mais importante de nossas vidas. .
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Dinâmica sobre caminhos
profissionais
Primeiro é preciso conhecer-se, ou seja, saber das
próprias habilidades, interesses e valores,
possibilidades e limites.
Depois, é preciso saber das características da outra
parte: o que será que ela (a profissão) vai exigir e
oferecer para mim?
(Como conhecer uma pessoa: uma confiança, uma
interrelação)
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
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Dinâmica sobre caminhos
profissionais
Escutar (se possível) e/ou ler a música: Fábrica, de Renato Russo
ou o texto O louco.
Conversar sobre as expectativas de cada um em relação ao
ingresso no mercado de trabalho ou ao ingresso na empresa. O
que espero? Quais caminhos profissionais "Eu espero trilhar?".
Cada participante fala sobre a profissão ou profissões que
gostaria de ter e se a crônica O louco, tiver sido usada, conversar
sobre a influência dos adultos, sobretudo, os pais, na sua escolha
profissional. Em que ajudou? Em que atrapalhou?
Observar se o participante tem um bom autoconhecimento e
senso crítico.
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
Objetivos: Possibilitar o aparecimento das fantasias dos jovens em relação ao futuro;
discutir as metas que gostariam de alcançar durante os próximos dez anos.
Desenvolvimento:
1. Grupo em círculo, sentado.
2. Pedir que fechem os olhos e pensem na pessoa que são hoje. O facilitador deve dizer a
data do dia, incluindo o ano.
3. Solicitar que deem um salto no tempo e se imaginem dez anos depois. Visualizar-se
nesse novo tempo: como estão, o que estão fazendo, com quem estão. Tempo.
4. Dizer ao grupo que, ao abrir os olhos, todos, inclusive o facilitador, estarão dez anos
mais velhos. O facilitador fala a data do dia acrescida de mais dez anos. Abrir os olhos.
5. Cada participante deve contar ao grupo o que realizou nesses dez anos, como está em
sua vida pessoal e profissional, o que conseguiu, como se sente.
6. Quando todos tiverem falado de si, pedir que fechem novamente os olhos e se
recordem de como eram dez anos atrás. O facilitador diz a data do dia e do ano atual,
trazendo-os de volta.
7. Abrir os olhos e reencontrar-se no presente.
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ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
8. Plenário - discutir os seguintes pontos:
- É difícil imaginar o futuro? Por quê?
- O que mais lhe chamou a atenção em você mesmo
e/ou nos demais?
- O que é preciso para realizar seus sonhos? O que
você pode fazer agora para que esses sonhos se
transformem em realidade?
9. Fechamento: o facilitador pontua para o grupo que
as escolhas que fazemos no presente são orientadas
pela visão de futuro que projetamos para nós
mesmos.