6 ANO:

Atividade:
Desenho cordel
Conteúdo:
Xilogravuras
Objetivo:
A arte da fotografia estimula a criatividade. Esta atividade pode mudar a maneira como
se observa o mundo, ou seja, nova perspectiva pois é capaz de explorar habilidades
desconhecidas no aluno. Além disso, através desse meio, também se pode expressar
emoções.

Desenvolvimento Metodológico:
- Estimular e orientar o uso da técnica do carbono
- Criação de desenho;
- Os materiais serão divulgados pela professora em sala de aula.
- Uso de grafites com vários pigmentos
- Entregar para a professora para organizar a exposição.

Cronograma:
Entregar para professora: Data final: 15/03/2024 em sala de aula.

Critérios de avaliação:
- Caberá aos alunos a criação de seu desenho sob a orientação da professora,
- Observação e entendimento dos critérios propostos para execução da atividade,
- Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das etapas
de produção,
- Estética e criatividade.

Pontuação:
5,0 pontos.
7 ANO:

Atividade:
Desenho colorido
Conteúdo:
Romero Britto

Objetivo:
Habilitar o aluno a desenhar utilizando a técnica do carbono.
Entender a combinação de cores frias e quentes.

Desenvolvimento Metodológico:
- Estimular e orientar o uso da técnica da caricatura utilizando papel canson A3, lápis
4B e lápis colorido.
- Estudo das cores;
- Estudo das obras de Romero Britto;
- Entregar o desenho a professora para organizar a exposição.

Cronograma:
Entregar para professora: 15/03/2024 em sala de aula.

Critérios de avaliação:
- Caberá ao aluno a criação de sua caricatura;
- Observação e entendimento dos critérios propostos para execução da atividade;
- Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das etapas
de produção;
- Estética e criatividade.

Pontuação:
5,0 pontos.
 8 ANO:

Atividade:

Releitura de Tarsila do Amaral – Pintura em Tela

Conteúdo:
Semana da arte Moderna – Tarsila do Amaral

Objetivo:

 Conhecer Tarsila do Amaral e o contexto histórico de suas obras;

 Despertar a emotividade, a sensibilidade e fazer destes um fator positivo no processo
educacional;
 Estimular a pensar, inventar e manifestar sem bloqueios seus sentimentos, aprimorando sua
linguagem e capacidade de concentração;
 Incentivar a criar, a partir de uma imagem dada, novas histórias e diferentes imagens,
observando as obras e produzindo narrativas e pinturas;
 Produzir trabalhos de arte.

Desenvolvimento Metodológico:

- Estudo sobre Tarsila do Amaral e a Semana da Arte Moderna;

- Criação da obra de Tarsila do Amaral;

- Orientação e técnicas de pintura em tela utilizando tinta acrílica e pincéis;

- Entregar a professora para organizar a exposição.

Cronograma:

Entregar para professora: 15/03/2024 em sala de aula.

.

Critérios de avaliação:

Caberá ao aluno o estudo da obra e sua compreensão;

Observação e entendimento dos critérios propostos para execução da atividade;

Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das etapas de

produção;

Estética e criatividade.

Pontuação:

5,0 pontos.
9 ANO:

Atividade:

- DESFILE ESTÉTICA URBANA – 100 anos

Conteúdo:

Estética urbana

Objetivo:

Desfile desde Coco Chanel ( 1920) até os dias atuais. Os alunos falarão sobre os hábitos e
costumes da época, mostrando que a arte e os costumes de cada década influencia na maneira
de se vestir.

1920 – Charleston

1930 – Coco Chanel

1940 – Militarismo, new look e Carmem Miranda

1950 – Rock in roll

1960 – O escândalo da minissaia , jovem guarda, movimento hippie

1970 – Era das discotecas

1980 – Movimento punk e New wave

1990 – Minimalismo

2000 – Cluber

2010 – EMO

2020 - Atual

Este trabalho pretende estudar a moda como forma de expressão do indivíduo na sociedade.
Aqui, a história da moda e alguns códigos da indumentária são referências utilizadas para
demonstrar a evolução da moda como linguagem.

Sendo a moda determinado uso ou costume em vigor durante alguma época, pode-se
acompanhar a evolução da humanidade no tempo e no espaço. Períodos de guerra, recessão,
riquezas, medos e alegrias, tudo é identificado por meio da análise da estética urbana.

Desenvolvimento Metodológico:

- Estudo da história da moda nos últimos 100 anos;

- Separação dos alunos em duplas e escolha das décadas para estudo;

- Preparação do figurino e seminário;

- Entregar para a professora os materiais para aprovação.

- Apresentação do desfile na Semana Literária.

Cronograma:

Entregar para professora: 15/03/2024 em sala de aula.

Critérios de avaliação:

Caberá às duplas a pesquisa e compreensão da década proposta;

Observação e entendimento dos critérios propostos para execução da atividade;

Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das etapas de

produção;

Capacidade de sistematização das ideias e aplicação dos conceitos ao contexto abordado;

Domínio da linguagem verbal ora e apresentação.

Pontuação:

5,0 pontos.

1 ANO:
Atividade:

Pintura em tela – Tema cinema.

Conteúdo:

Estudo das cores e marketing digital

Objetivo:

Este trabalho tem como base os fundamentos da pintura em tela e do marketing

digital junto ao cinema e a criatividade em virtude do saber, de como o
merchandising de cartazes cinematográficos podem influenciar no consumo da
mídia no cinema, a sétima arte.

Desenvolvimento Metodológico:

- Técnicas de pintura em tela utilizando a tinta acrílica;

- Escolha do filme para ser representado em tela;

- Pintura da obra escolhida;

- Entregar a professora para organizar a exposição.

Cronograma:

Entregar para professora: 15/03/2024 em sala de aula.

Critérios de avaliação:

Caberá ao aluno a escolha do filme, bem como as pesquisas e a produção da pintura;

Observação e entendimento dos critérios propostos para execução da atividade;

Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das etapas de

produção;

Criatividade e estética.

Pontuação:

5,0 pontos.

2 ANO:
Atividade:

Camisetas Tie – Dye . Pintura de camisetas brancas utilizando os materiais: tintas corantes ,
elásticos ou barbantes, luvas e bisnaga.

Conteúdo:

Estudo das cores e suas propriedades

Objetivo:
- Aprendizagem da técnica Tie-Dye que significa “amarrar e pintar”. Trata-se de uma antiga
técnica, tradicionalmente utilizada por várias culturas no mundo, especialmente asiáticas e
africanas.

Desenvolvimento Metodológico:

- Estimular e orientar o uso das inúmeras técnicas tie-dye;

- Criação da camiseta;

- Secagem

- Lavagem da camiseta;

- Entregar a professora para organizar a exposição.

Cronograma:

Entregar para professora: 15/03/2024 em sala de aula.

Critérios de avaliação:

Caberá ao aluno a criação de sua camiseta;

Observação e entendimento dos critérios propostos para execução da atividade;

Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das etapas de

produção;

Criatividade e estética.

Pontuação:

5,0 pontos.