UNIVERSIDADE PÚNGUÈ-Tete FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRARIAS E

BIOLOGICAS CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE BIOLOGIA

Dr. Beldimiro Chiposse
chiposseb@gmail.com
2023
TESTE II (em grupo)

GENÉTICA MOLECULAR E BIOTECNOLOGIA

PARTE I: TRANSCRIÇÃO

1. O que é o Dogma Central da Biologia?

R: O dogma central da biologia molecular é um conceito que busca explicar os mecanismos
de transmissão e expressão da informação genética que mostra principalmente que uma
sequência de um ácido nucleico pode formar uma proteína, entretanto o contrário não é
possível
2. Qual è a estrutura de um gene?
R: A estrutura de um gene consiste em muitos elementos, dos quais a sequência
codificadora costuma ser apenas uma pequena parte. Cada gene contém um conjunto
particular de sequências reguladoras, necessárias para sua expressão.
3. Como é que a RNA-polimerase sabe por onde deve começar a transcrever o gene?
R: A RNA polimerase usa uma das fitas de DNA (a fita molde) como uma referência para
fazer uma molécula de RNA nova, complementar e sabe onde deve começar porque
polimerase sintetiza um transcrito de RNA complementar à fita de DNA molde na direção
5' para 3'.
4. Sabendo-se que a síntese de RNA pode ocorrer na ausência das enzimas SSP,
Topoisomerase e Helicase. Como é feita a separação das cadeias de DNA durante a
transcrição?
R: As ligações de hidrogênio que unem as duas cadeias de DNA se rompem e as duas fitas
se separam. Na ausência da helicase as duas fitas da dupla hélice podem ser
reversivelmente separadas quando as pontes de hidrogénio são quebradas com aumento
de temperatura ou a extremos
5. É correto afirmar que em um dado cromossoma ambos os filamentos podem ser usados
como molde? Justifique.

chiposseb@gmail.com
 R: Não, porque Apenas uma duas fitas servirá como molde para a síntese de RNA e a
polimeraseso sintetiza um transcrito de RNA complementar à fita de DNA molde na
direção 5' para 3'. E das duas fitas apenas uma tem esse sentido.

6. É correto afirmar que a síntese de RNA é continua em um filamento e descontinua no

filamento oposto? Justifique.
R: Não, porque Apenas umas das duas fitas servirá como molde para a síntese de RNA
7. Porque é que alguns autores afirmam que o filamento não-molde é codificante?
R: porque embora não seja molde também contém instruções para que sejam produzidas as
proteínas
8. Existem similaridades entre as bolhas de replicação de DNA e as bolas de transcrição
encontradas em eucariontes? Explique.
R: não, as bolhas de replicação são apenas umas aberturas nas fitas do DNA para dar um
pontapé de saída ao processo de replicação e a bola de replicação dos eucarionte é o núcleo
onde todo esse material genético fica armazenado.
9. Explique minuciosamente, porque é que o RNAm dos Eucariotas precisa obrigatoriamente
de (um cap-5`, cauda-PoliA e splicing) e os Procariotas não.
R: porque nos procariontes os transcritos de RNA estão prontos para atuar como RNAs
mensageiros e serem logo traduzidos em proteínas. Em eucariontes, a pré-RNAm, precisa
passar por esses passos para se tornar um RNA mensageiro (RNAm) maduro que pode ser
traduzido em uma proteína.
10. Um plasmídeo linear contém apenas dois genes, que são transcritos em sentidos
opostos, cada um a partir de uma ponta, para o centro do plasmídeo. Desenhe o diagrama
do DNA do Plasmídeo, mostrando as pontas 5` e 3` dos filamentos de nucleóticos; O
filamento molde para cada gene; As posições do sítio de início da transcrição; E os
transcritos, mostrando as pontas 5` e 3`.

PARTE II TRADUÇÃO
1. Defina tradução.
R: A tradução é o processo de sintetizar uma proteína a partir de um transcrito
de RNA mensageiro (mRNA)
2. O que entendes por código genético?

chiposseb@gmail.com
 R: O código genético é o conjunto de regras através das quais a informação contida no
material genético (DNA e RNA) é traduzida em proteínas, estabelecendo-se a
correspondência entre sequências de 3 nucleótidos de RNA (codões) e um determinado
aminoácido.
3. Por que se diz que o código genético é redundante?
R: Diz-se que o código genético é degenerado ou redundante por existirem vários codões
que codificam o mesmo aminoácido.
4. O que faz com que o código genético seja redundante ou degenerado?
R: O "faz com que o código genético seja considerado degenerado ou redundante é o facto
de ter apenas 20 tipos de aminoácidos, mas 61 trincas diferentes que os codificam"

5. Conceitue:
 Códon
R: O códon é a sequência codificadora de uma proteína, composta por três
nucleotídeos
 Anticódon
R: Anticódon é a denominação dada a cada trinca de nucleotídeos complementares às
tríades de nucleotídeos encontrados no RNAm (códons ou codão).
6. Que anticódon você prevê para uma espécie de RNAt levando isoleucina?
R: UAA
7. Sabendo-se que o código para cada aminoácido de uma dada proteína está contido no
RNAm, como é que o RNAt sabe que aminoácido deve carregar para o ribossomo?
R: o RNA transportador, unido a um aminoácido específico, acopla-
se aos ribossomos de acordo com as trincas de RNA mensageiro
8. Qual é a diferença dos ribossomos nos procariotas e nos eucariotas.
R: os ribossomos dos eucariotos são maiores que aqueles presentes em
organismos procariontes. Além disso, observa-se uma pequena diferença no que diz
respeito à composição, sendo os ribossomos dos eucariotos mais complexos.
9. Quantos sítios tem um ribossomo e em qual das subunidades podemos encontrá-los?
10. Diferencia o início do processo de tradução nos procariontes e eucariontes.
11. Considere a seguinte situação:
O gene Yn de um eucariota codifica uma proteína de 20 aminoácidos. O que aconteceria com
esta proteína, se uma das etapas do processamento do seu RNAm referente ao splicing não
ocorresse?
12. Considere O seguinte segmento da molécula de DNA:

chiposseb@gmail.com
Suponha que o filamento de cima é o filamento molde na síntese de RNA.
a) Indique a sequência do transcrito primário, com as respectivas pontas 5` e 3`.
b) Desenhe a cadeia de aminoácidos correspondente, indicando as pontas amino e
carboxila.
13. Usando a cadeia a baixo, mostre as consequências na subsequente tradução da adição de
uma adenina ao começo da sequência Codón:

PARTE IV: LIGAÇÃO GENICA, RECOMBINAÇÃO E MAPEAMENTO

1. Com relação a Ligação Gênica responda:
a) Como verificar se dois genes estão localizados em um mesmo cromossomo ou em
cromossomos diferentes?
b) O que entendes por crossing-over?
2. Uma linhagem de boca-de-leão com flores violeta e folhas opacas foi cruzada com outra
linhagem de flores brancas e folhas brilhantes. As plantas F1, que tinham todas as flores
violeta e folhas opacas, foram retrocruzadas com a linhagem com flores brancas e folhas
brilhantes, e foram obtidas as seguintes plantas em F2: 63 violetas opacas; 55 brancas
brilhantes;15 violetas brilhantes e 17 brancas opacas.
a) Quais classes fenotípicas são recombinantes?
b) Qual evidência de que os genes para cor da flor e para textura da folha são ligados?
c) Qual é a distância (cM) entre os genes de cor da flore e textura da folha no
cromossoma?

3. Analisando-se dois pares de genes em ligamento fatorial (linkage) representados pelo

híbrido BR/br, uma certa espécie apresentou a seguinte proporção de gametas: BR = 48,5%
br = 48,5% Br = 1,5% bR = 1,5%
Calcule a distância entre os genes B e R.
4. O alelo b confere às moscas drosofilas um corpo preto, e b+ dá uma cor marrom, o fenótipo
tipo selvagem. O alelo wx de um geme separado dá asas graxas, e wx+ dá asas não-graxas,

chiposseb@gmail.com
 o fenótipo tipo selvagem. O alelo cn de um terceiro gene dá olhos cinnaber, e cn+ dá olhos
vermelho, o fenótipo tipo selvagem. Uma fêmea heterozigota para esses três genes é
submetida a um cruzamento-teste, gerando uma prole F2 de 1000 indivíduos classificados
do seguinte modo:

a) Determina o fenótipo dos indivíduos da F2.

b) Quais os grupos na prole que representam os tipos parentais?
c) Quais os grupos na prole que representam os tipos recombinantes duplo?
d) Quais as distâncias entre os genes?
e) Construa o mapa genético.
f) Calcule o coeficiente de interferência e interpretar o resultado.

Bom trabalho
9. Os ribossomas são constituídos por duas subunidades, uma grande e outra pequena,

Um ribossomo contém quatro sítios de ligação para molécula de ARN: um é padrão mRNA e
três (denominados sítio A, sítio P e sítio E). Sítios E e P da grande subunidade., O resto n
pequena.

10. Em procariotos consiste na ligação do ribossomo ao RNAm formando um complexo de

iniciação que contém o primeiro aminoacil-RNAt (o da N-formilmetionina em bactérias e o
da metionina em eucariontes). A iniciação é uma etapa demorada e pode ser decisiva na
determinação da frequência com que um mensageiro será traduzido. Em eucariotos o
Complexo de subunidade ribossômica pequena e RNAt iniciador (transportando metionina) se
liga ao 5' do RNAm. O complexo escaneia do 5' para o 3' para encontrar o códon de iniciação
(AUG). O RNAt iniciador se liga ao códon de iniciação.

11. Se uma das etapas do splicing não ocorresse teremos uma uma alteração da fase de leitura
e a produção de uma proteína completamente diferente da original. Como é o caso das
mutações.

chiposseb@gmail.com
12.a) 3’ CGAAGGGUU 5’

b) Arg-Arg-Val

13. A consequência seria a seguinte:

AGA-UCG-GAA-CCA-CGU-GAU-AAG-CAU
Arg- Ser- Glu- Pro - Arg - Asp- Lys- His

Não alteraria nada.

Parte III

1. a) Fazer um teste de Qui-quadrado e testar a hipótese de 9:3:3:1 na pop. F2, ou de

1:1:1:1 num cruzamento teste. Se o X2 der não significativo, estão em cromossomos
diferentes.

b) Processo onde ocorre a troca de material genético entre cromossomos homólogos.

2. a) As classes fenotípicas são recombinantes são: Violeta Brilhante e Branca Opaca,

b) A evidência é de que as duas características em todos os genótipos estão a se manifestar

juntas, isso significa que não se separam mesmo na formação de gametas.

c)

3. A distância entre os genes B e R é de 3%,

Que é o somatório de fenótipo recombinante, 1,5+1,5.

chiposseb@gmail.com