GUIA E CRONOGRAMA DA DISCIPLINA ALFABETIZAÇÃO 1

2024.1

Período recomendado: 5º
Coordenadora: Carla Sass Sampaio
Tutora à distância: Tânia Mara Barreto Alves
Carga Horária: 60
Créditos: 4T
Ementa: Processo de leitura: ler ou decodificar? O sentido da alfabetização e a criação da cultura letrada. Diferentes concepções de
alfabetização: do mecanicismo às práticas contemporâneas. Alfabetização como processo de inclusão cultural e responsabilidade de todos.

1. INTRODUÇÃO E OBSERVAÇÕES INICIAIS

Sejam bem-vindos à disciplina ALFABETIZAÇÃO 1!
Nossa disciplina não possui tutoria presencial, caso precise, procure as tutoras à distância na plataforma (sala de tutoria) e também nos
encontros síncronos semanais.
Planejamento, disciplina e organização são fundamentais para o sucesso do estudante que faz um curso à distância. Por isso, é
imprescindível a realização das leituras e das atividades semanalmente a fim de que os estudos não se acumulem! Veja nossa sugestão de
organização de leitura no cronograma abaixo. Ao longo deste guia-cronograma e do acompanhamento da disciplina pela plataforma, você
poderá observar que seguiremos linearmente o material didático (volume único) do Lipead e, além dele, indicamos leituras complementares na
plataforma e no cronograma.
 2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA
• Refletir sobre as transformações ocorridas nas concepções de Alfabetização ao longo da História e compreender como as práticas
sociais de leitura e de escrita fundamentam o trabalho pedagógico e ampliam as possibilidades de nossos alunos serem usuários
competentes da língua escrita.
• Identificar os princípios gerais da alfabetização e seus pressupostos pedagógicos, visando a utilização de diferentes estilos de ensinar.
• Reconhecer os diferentes métodos de alfabetização, suas características e contribuições para a prática do professor alfabetizador.
• Reconhecer que o ambiente alfabetizador deve ser pautado na interação com diversos materiais reais de leitura e escrita, bem como,
ser alegre e significativo garantindo a eficácia do processo ensino-aprendizagem.
• Entender que o professor alfabetizador deve estabelecer uma relação dialógica em sala de aula, respeitando as diferenças individuais
nos estilos de aprendizagem.

3. ENCONTROS SÍNCRONOS DE TUTORIA

Os encontros síncronos da disciplina acontecerão todas as terças, de 18h às 20h, através da sala de VIDEOTUTORIA, no espaço de
TUTORIA, na sala da disciplina. Embora haja sugestão de temas para os encontros, conforme listamos abaixo, em todos eles as/os
alunas/alunos poderão tirar dúvidas.
3ª FEIRA, de 18h às 20h* – TUTORA: Tânia Mara Barreto Alves

* Os encontros terão até 2h de duração. Caso não haja nenhum acesso em até 1h de encontro, ou seja, até às 19h, a tutora encerrará a
videoconferência e estará disponível através da sala de tutoria.

ENCONTROS SÍNCRONOS DE TUTORIA

ALFABETIZAÇÃO 1
Coordenadora: Carla Sass Sampaio
Tutora: Tânia Mara Barreto Alves
Dia dos encontros:
Toda 3ª feira, de 18h às 20h
Plataforma utilizada: SALA DE VIDEOTUTORIA, NA SALA DA DISCIPLINA (ABA TUTORIA)
SEMANA DIA 1 TEMA
- Apresentação dos estudantes, da coordenadora e da tutora
06/02 (terça)
- Expectativas para a disciplina
2 18 às 20h
Tânia - Apresentação do cronograma e guia da disciplina
- Dúvidas sobre as informações da plataforma

3 13/02 (terça) FERIADO NACIONAL (CARNAVAL) - ENCONTRO SUSPENSO

20/02 (terça)
4 18 às 20h - Roda de conversa: A ORGANIZAÇÃO DE UM FICHAMENTO
Tânia
27/02 (terça)
5 18 às 20h - FEEDBACK AD1: conversa sobre o texto e comentários sobre o fórum 1
Tânia
05/03 (terça)
6 18 às 20h - PLANTÃO DE DÚVIDAS
Tânia
12/03 (terça)
7 18 às 20h - PLANTÃO DE DÚVIDAS
Tânia
19/03 (terça)
8 18 às 20h - PLANTÃO DE DÚVIDAS
Tânia
26/03 (terça)
9 18 às 20h - SEMANA DE REVISÃO PARA A AP1
Tânia
02/04 (terça)
10 18 às 20h - FEEDBACK DA AP1: conversa sobre as questões da AP1
Tânia

11 09/04 (terça) ENCONTRO SUSPENSO EM FUNÇÃO DA CORREÇÃO DA AP1

 16/04 (terça)
12 18 às 20h - PLANTÃO DE DÚVIDAS
Tânia

13 23/04 (terça) FERIADO NACIONAL (SÃO JORGE) - ENCONTRO SUSPENSO

30/04 (terça)
- Roda de conversa “COMO FOI A SUA ALFABETIZAÇÃO?”
14 18 às 20h
Tânia - FEEDBACK AD2: conversa sobre o texto e comentários sobre o fórum 2
07/05 (terça)
15 18 às 20h - PLANTÃO DE DÚVIDAS
Tânia
14/05 (terça)
16 18 às 20h - SEMANA DE REVISÃO PARA A AP2
Tânia
21/05 (terça)
17 18 às 20h - FEEDBACK DA AP2: conversa sobre as questões da avaliação
Tânia

18 28/05 (terça) ENCONTRO SUSPENSO EM FUNÇÃO DA CORREÇÃO DA AP2

04/06 (terça)
19 18 às 20h - PLANTÃO DE DÚVIDAS
Tânia
11/06 (terça)
20 18 às 20h - SEMANA DE REVISÃO PARA A AP3
Tânia
18/06
- FEEDBACK DA AP3: conversa sobre as questões da avaliação
21 18 às 20h
Tânia - DESPEDIDA DA DISCIPLINA

22 25/06 ENCONTRO SUSPENSO EM FUNÇÃO DA CORREÇÃO DA AP3

 4. AVALIAÇÃO E APROVAÇÃO NA DISCIPLINA

Trabalhamos com avaliações diversificadas na disciplina, além das APs e ADs, a participação nos fóruns abertos na plataforma contará
pontos para sua avaliação. A distribuição de pontos será feita assim:

Notas AD1 e AD2 = Avaliação Escrita a Distância (6,0) + Participação nos Fóruns (4,0)

Notas AP1 e AP2 = Avaliação Escrita Presencial (10,0)

As avaliações desta disciplina, além de possuírem questões de múltipla escolha, abarcarão questões discursivas, inclusive na participação
nos fóruns. Logo, no que se refere a essa produção, procure escrever textos autorais coesos, coerentes, fundamentados e produzidos na
norma culta da língua portuguesa, como exigem os padrões acadêmicos. Busque embasamento teórico nas leituras indicadas que realizou ao
longo do período e não realize plágio.

Em cada um dos FÓRUNS você deve comentar - também de modo claro, coerente e fundamentado em leituras acadêmicas - pelo menos uma
das respostas de seus colegas. Você receberá 3 pontos por sua resposta e mais 1 ponto pelo comentário à resposta de algum colega no
Fórum.

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES DO SEMESTRE:

AD1 E FÓRUM 1 (online): período de 19 a 25 de fevereiro.

AP1 (presencial): 23/03 (sábado), de 9h30min às 12h.

AD2 E FÓRUM 2 (online): período de 15 a 21 de abril.

AP2 (presencial): 18/05 (sábado), de 9h30min às 12h.

AP3 (presencial): 15/06 (sábado), de 9h30min às 12h.

 5. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES, LEITURAS E AVALIAÇÕES DA DISCIPLINA – 2024.1

Avaliações e observações importantes

Semana Dia/Mês Tema Material a ser lido e estudado
(relativas à disciplina)

De 22 a 28
0 --- --- Início do 1º Semestre Letivo de 2024
de janeiro

De 29 de
Exploração da plataforma, do cronograma e do guia
1 janeiro a 04 --- ---
da disciplina
de fevereiro

Material do Lipead:
QUESTÕES
Aula 1: Questões centrais da alfabetização na
CENTRAIS DA
escola e na sociedade brasileira – 1ª parte
De 05 a 11 ALFABETIZAÇÃO NA
2
de fevereiro ESCOLA E NA
SOCIEDADE Pág. 7 a 29
BRASILEIRA

Material do Lipead:
Aula 2: Questões centrais da alfabetização na
escola e na sociedade brasileira – 2ª parte
QUESTÕES
CENTRAIS DA Pág. 31 a 57
De 12 a 18 ALFABETIZAÇÃO NA Feriado Nacional - Carnaval
3
de fevereiro ESCOLA E NA 13 de fevereiro (terça-feira)
SOCIEDADE LEITURA COMPLEMENTAR – TEXTO 1:
BRASILEIRA ESTEBAN, Maria Teresa. Diálogos sobre
formação docente comprometida com uma
escola pública popular. SÉRIE-ESTUDOS,
v. 20, p. 171-192, 2019.
 AD1 e FÓRUM 1
Material do Lipead: PERÍODO: 19 a 25 de fevereiro (Grupo 1)
ALFABETIZAÇÃO: Aula 3: Alfabetização: um conceito e sua Essas entregas deverão ser feitas nas áreas específicas da
De 19 a 25 UM CONCEITO E variação histórica – 1ª parte plataforma da disciplina. As correções delas também serão
4
de fevereiro SUA VARIAÇÃO feitas on-line pela tutora.
HISTÓRICA
Não se esqueça de que, para atingir até 4,0 pontos da nota de
Pág. 59 a 83 sua AD1, você precisa cumprir com as regras apresentadas na
abertura do Fórum.

Material do Lipead:
ALFABETIZAÇÃO: Aula 4: Alfabetização: um conceito e sua
De 26 de
UM CONCEITO E variação histórica – 2ª parte
5 fevereiro a ---
SUA VARIAÇÃO
03 de março
HISTÓRICA
Pág. 85 a 107

Material do Lipead:
Aula 5: Alfabetização: um conceito e sua
variação histórica – 3ª parte
ALFABETIZAÇÃO: Pág. 108 a 122
De 04 a 10 UM CONCEITO E
6 Lançamento de notas da AD1 – Grupo 1 (09/março).
de março SUA VARIAÇÃO
HISTÓRICA LEITURA COMPLEMENTAR – TEXTO 2:
DIEL, Paulo Fernando. As escolas dos
mosteiros medievais: dinâmica social,
didática e pedagogia. EDUCACAO
UNISINOS (ONLINE), v. 21, p. 405-414, 2017.

Material do Lipead:
CONCEPÇÕES
EPISTEMOLÓGICAS Aula 6: Concepções epistemológicas da
De 11 a 17 DA alfabetização: a perspectiva mecanicista – 1ª
7 parte ---
de março ALFABETIZAÇÃO: A
PERSPECTIVA
MECANICISTA
Pág. 123 a 144
 CONCEPÇÕES AP1
Material do Lipead:
EPISTEMOLÓGICAS AVALIAÇÃO PRESENCIAL
Aula 7: Concepções epistemológicas da
De 18 a 24 DA
8 alfabetização: a perspectiva mecanicista – 2ª 23 de março (sábado), de 9h30min às 12h.
de março ALFABETIZAÇÃO: A
parte
PERSPECTIVA
MECANICISTA Pág. 145 a 172

Material do Lipead:
Aula 8: Concepções epistemológicas da
alfabetização: a perspectiva mecanicista – 3ª
CONCEPÇÕES parte
EPISTEMOLÓGICAS Pág. 173 a 193
De 25 a 31 DA Feriado Nacional – Sexta-feira Santa
9
de março ALFABETIZAÇÃO: A 29 de março (sexta-feira)
PERSPECTIVA LEITURA COMPLEMENTAR – TEXTO 3:
MECANICISTA
CARVALHO, Marlene. “Revisitando os
métodos de Alfabetização”. In: Alfabetizar e
letrar: um diálogo entre a teoria e a prática.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.

CONCEPÇÕES Material do Lipead:

EPISTEMOLÓGICAS
Aula 9: Concepções epistemológicas da
De 01 a 07 DA
10 alfabetização: a perspectiva construtivista – 1ª ---
de abril ALFABETIZAÇÃO: A
parte
PERSPECTIVA
CONSTRUTIVISTA Pág. 195 a 215

08 de abril (segunda-feira)
CONCEPÇÕES Material do Lipead: Manutenção programada da Plataforma
EPISTEMOLÓGICAS
Aula 10: Concepções epistemológicas da (o site ficará fora do ar de 00:01 às 23:59)
De 08 a 14 DA
11 alfabetização: a perspectiva construtivista – 2ª
de abril ALFABETIZAÇÃO: A
parte
PERSPECTIVA
CONSTRUTIVISTA Pág. 217 a 235 Lançamento de notas da AP1 – Grupo 1 (14/abril).
 Material do Lipead:
Aula 11: Concepções epistemológicas da
alfabetização: a perspectiva construtivista – 3ª AD2 e FÓRUM 2
parte PERÍODO: 15 a 21 de abril (Grupo 1)
Pág. 237 a 263 Essas entregas deverão ser feitas nas áreas específicas da plataforma
CONCEPÇÕES da disciplina. As correções delas também serão feitas on-line pela
EPISTEMOLÓGICAS tutora.
De 15 a 21 DA LEITURA COMPLEMENTAR – TEXTO 4: Não se esqueça de que, para atingir até 4,0 pontos da nota de sua AD2,
12
de abril ALFABETIZAÇÃO: A WEISZ, Telma. A aprendizagem do sistema você precisa cumprir com as regras apresentadas na abertura do
PERSPECTIVA de escrita: questões teóricas e didáticas. Fórum.
CONSTRUTIVISTA In: MORTATTI, M. do R. L. & FRADE, I. C. A
da S. (org.). Alfabetização e seus sentidos:
Feriado Nacional - Tiradentes
o que sabemos, fazemos e queremos?
Marília: Oficina Universitária; São Paulo: 21 de abril (domingo)
Editora Unesp, 2014.
Texto: pág. 159 a 168

CONCEPÇÕES Material do Lipead:

EPISTEMOLÓGICAS
Aula 12: Concepções epistemológicas da Feriado Nacional – São Jorge
De 22 a 28 DA
13 alfabetização: a teoria histórico-social – 1ª
de abril ALFABETIZAÇÃO: A 23 de abril (terça-feira)
parte
TEORIA HISTÓRICO-
SOCIAL Pág. 265 a 286

Material do Lipead:
Aula 13: Concepções epistemológicas da
CONCEPÇÕES alfabetização: a teoria histórico-social – 2ª Feriado Nacional – Dia do trabalho
EPISTEMOLÓGICAS parte
De 29 de 1º de maio (quarta-feira)
DA
14 abril a 05 de Pág. 287 a 312
ALFABETIZAÇÃO: A
maio LEITURA COMPLEMENTAR – TEXTO 5:
TEORIA HISTÓRICO-
SOCIAL Lançamento de notas da AD2 – Grupo 1 (05/maio).
PINO, Angel. “A interação social: perspectivas
sócio-históricas”. Ideias,
São Paulo, n. 20, pp. 49-58, 1993.
 CONCEPÇÕES
Material do Lipead:
EPISTEMOLÓGICAS
De 06 a 12 DA Aula 14: Políticas públicas de educação e a
15 ---
de maio ALFABETIZAÇÃO: A invenção do letramento – 1ª parte
TEORIA HISTÓRICO- Pág. 313 a 320
SOCIAL

Material do Lipead:
Aula 15: Políticas públicas de educação e a
invenção do letramento – 1ª parte
POLÍTICAS (continuação)
PÚBLICAS DE AP2
De 13 a 19 Pág. 321 a 338
16 EDUCAÇÃO E A AVALIAÇÃO PRESENCIAL
de maio LEITURA COMPLEMENTAR – TEXTO 6:
INVENÇÃO DO 18 de maio (sábado), de 9h30min às 12h.
LETRAMENTO GOULART, Cecilia Maria Aldigueri. O conceito
de letramento em questão: por uma perspectiva
discursiva da alfabetização. Bakhtiniana:
Revista de Estudos do Discurso, v. 9, p. 35-51,
2014.

POLÍTICAS
PÚBLICAS DE
De 20 a 26
17 EDUCAÇÃO E A Revisão do Conteúdo ---
de maio
INVENÇÃO DO
LETRAMENTO

De 27 de 27 de maio (segunda-feira)
18 maio a 02 de REVISÃO Revisão do Conteúdo Manutenção programada da Plataforma
junho (o site ficará fora do ar de 00:01 às 23:59)

De 03 a 09
19 REVISÃO Revisão do Conteúdo Lançamento de notas da AP2 – Grupo 1 (09/junho).
de junho

AP3
De 10 a 16
20 -- --- AVALIAÇÃO PRESENCIAL
de junho
15 de junho (sábado), de 9h30min às 12h.
 Início do período de solicitação de APE 2024.1
(16/junho)

De 17 a 23
21 --- --- Final do Semestre letivo 2024.01 (23/junho)
de junho

Lançamento de notas da AP3 – Grupo 1 (26/junho)

De 24 a 30
22 --- ---
de junho
Prazo final para pedido de APE 2024.1 (28/junho)

Período para pedido de revisão da AP3

De 03 e 04 de julho
De 1º a 07
23 --- ---
de julho
Prazo final para lançamento de revisão de nota de
AP3 (07/julho)

De 08 a 21 de julho de 2024
Período de fechamento da Plataforma e do Sistacad

O CRONOGRAMA DA DISCIPLINA PODERÁ SOFRER ALTERAÇÃO AO LONGO DO SEMESTRE.

DESSA FORMA, É IMPORTANTE QUE TODOS OS DISCENTES ACOMPANHEM A PLATAFORMA.

A EQUIPE DE ALFABETIZAÇÃO 1 DESEJA UM EXCELENTE SEMESTRE!