PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PLANEJAMENTO ON-LINE DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

PLANO DE AULA - EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL

ESCOLA MUNICIPAL: ESCOLA MUNICIPAL NAZIRA ANACHE

PROFESSOR (A): THAMYRIS LEITE LOURENCO RIBEIRO
COMPONENTE CURRÍCULAR: GEOGRAFIA
ANO/TURMA/TURNO: 5º ANO B MATUTINO
PERÍODO DE EXECUÇÃO: 08/04/2024 a 19/04/2024

1. OBJETO(S) DE CONHECIMENTO
DIFERENÇAS ÉTNICO-RACIAIS E ÉTNICO-CULTURAIS E DESIGUALDADES SOCIAIS
DINÂMICA POPULACIONAL
REPRESENTAÇÃO DAS CIDADES E DO ESPAÇO URBANO

2. HABILIDADE(S)
1BIM (CG.EF05GE01.s) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações
entre migrações e condições de infraestrutura.
1BIM (CG.EF05GE02.s) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes
territórios.
2BIM (CG.EF05GE09.s) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando mapas temáticos e representações
gráficas.

3. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
- Formação e dinâmica da população do Mato Grosso do Sul: crescimento vegetativo e fluxos migratórios;
- Migração e infraestrutura; grupos étnico-raciais do estado; conceitos de preconceito, racismo, genocídio, etnocídio e aculturação;
- Respeito às diferenças culturais; desigualdade social e econômica.

4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Aula 1 - Faremos as páginas 106 a 108, onde fala sobre as expectativas de vidas, faremos a leitura e interpretação da pirâmide etária e
depois da leitura os alunos vão analisar os motivos pelos quais a taxa de natalidade e mortalidade aumentou ou diminuiu ao longo dos
anos.
As atividades são registradas no caderno.
Aula 2 - Vamos iniciar o capítulo 2 na página 110 sobre a urbanização do Brasil, eles conhecerão a organização do espaço da cidade,
uma construção humana caraterizada pela aglomeração de edificações, pessoas e atividades econômicas. É nas cidades que vive a
maioria da população brasileira. Faremos a leitura coletiva dessa página do texto e das imagens, depois iremos responder no caderno
as questões das páginas 111 e 112.

5. RECURSOS

5.1 OUTROS RECURSOS

Livro didático, caderno, lápis, borracha.

6. INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

6.1 OUTROS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

Os alunos serão avaliados de acordo com sua participação, conhecimento prévio e realização das atividades propostas.

7. OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR

AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

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ASSINATURA EQUIPE TÉCNICO-PEDAGÓGICO

AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

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