planDiarioInfantil 25 A 05-04

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PLANEJAMENTO ON-LINE DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO
PLANO DE AULA - EDUCAÇÃO INFANTIL
ESCOLA MUNICIPAL: EMEI - O BOM PASTOR

NOME: ROSANA PAIAO DOS SANTOS PEREIRA
PROFESSOR (A): PEDAGOGIA EI
GRUPO/TURMA/TURNO: GRUPO 2 A - MATUTINO
PERÍODO DE EXECUÇÃO: 25/03/2024 a 05/04/2024
1° DIA
1. CAMPO(S) DE EXPERIÊNCIAS
O Eu, O Outro e O Nós, Corpo, Gestos e Movimentos
2. SABERES E CONHECIMENTOS
Desenvolvimento da imagem positiva de si e confiança na sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios., Construção
gradativa da autonomia, percebendo-se cada vez mais independente do adulto na exploração do próprio corpo, dos objetos e do
ambiente.
2.1 SABERES E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Autonomia em alimentar-se
3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

(CG.EI02EO02.s) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.,
(CG.EI02EO06.s) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras., (CG.EI02EO04.s) Comunicar-se com os
colegas e os adultos, buscando compreendêlos e fazendo-se compreender.
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Autonomia ao alimentar sozinho
4. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
segunda-feira 25/ 03
PL - 7h as 10hs
10h as 11hs- Almoço, higiene e soninho.
Em roda fazer os combinados com turma, ajudando-os a adquirir autonomia na hora de se alimentar, fazer a higiene e deitar para
dormir.
5. RECURSOS
6. REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA
AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

1
2° DIA
O Eu, O Outro e O Nós, Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformação
Deslocamento de si e deslocamentos de objetos no espaço, explorando diversas possibilidades para chegar a um mesmo lugar.,
Exploração e descobertas das propriedades dos objetos a respeito da forma, tamanho, peso, comprimento, textura, posição no espaço
e sonoridade., Atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

Explorar e identificar

(CG.EI02EO01.s) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos., (CG.EI02ET01.s) Explorar e
descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

.
26/03 - Terça-feira
7hs - Acolhida com massinha

7h30min - Lanche
8hs - Roda de rotina/ chamadinha/ quantos somos
8h30min - Atividade
Em roda, coversar com as crianças sobre a historia contada na semana anterior "Mordida não Napoleão'" Conversar com os pequenos
que o se pode colocar na boca? Mostrar para as crianças as frutas trazidas por eles (enviar mensagem anterirormente para que cada
criança leve uma porção de fruta, para que mais tarde seja ofertado no espaço externo fazendo um piquenique) dizendo que a nossa
boquinha serve para comer coisas gostosas, mas não para morder os colegas. deixar que peguem as frutas, para que possam cheirar,
olhar cores, etc. a professora ainda poderá pergutar o nome de cada fruta apresentada, cor, quem ja comeu.
9h troca com brinquedos de encaixe grande
9h30min - piqueniquecom frutas trazidas pelas criança
10hs - 11hs - almoço, higiene e soninho
5. RECURSOS
5.1 OUTROS RECURSOS
frutas

2
obs. Esse plano foi adaptado e acrescentado algumas informações, pois no dia 14/03, não foi possivel realizar.

3
3° DIA
O Eu, O Outro e O Nós
Atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

.

(CG.EI02EO01.s) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

.
28/03 - quinta-feira
ANP
5. RECURSOS
5.1 OUTROS RECURSOS
OBS. COLOQUEI DIAS A MAIS, POR ISSO TIVE QUE INFORMAR UM CAMPO

4
4° DIA
Atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

..


.
29/03 - SEXTA-FEIRA
FERIADO
5. RECURSOS

OBS. COLOQUEI UMCMPO DE EXPERIENCIA,PQJA TINHA LANÇADO 8 DIAS E NÃO TINHA COMO REDUZIR OS
DIAS.

5
5° DIA
O Eu, O Outro e O Nós, Escuta, Fala, Escrita, Pensamentos e Imaginação
Construção gradativa da autonomia, percebendo-se cada vez mais independente do adulto na exploração do próprio corpo, dos
objetos e do ambiente., Atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos., Desenvolvimento da imagem
positiva de si e confiança na sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

.

(CG.EI02EO03a.d) Brincar e participar, ativamente, na rotina, conforme o interesse pessoal e coletivo., (CG.EI02EO03.s)
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

.
01/04- segunda-feira
07hs 1hs - PL
10hs as 11hs - Roda de combinados antes de irem almoçar, logo apos a higiene e enquanto as assistentes arrumam o cantinho de
descanso, professsora dever sentar-se no chão com as crianças, pedindo que retirem seus sapatos/chinelos e guardem na caixa de
sapatos, incentivando-os a ter autonomia e cuidado com seus pertences.
5. RECURSOS

6
6° DIA
O Eu, O Outro e O Nós, Corpo, Gestos e Movimentos, Traços, Sons, Cores e Formas
Exploração, com segurança, de diferentes instrumentos, suportes e materiais (argila, areia, massas plásticas, papel, papelão, tecidos,
entre outros)., Desafios motores em ambientes que possibilitem explorar texturas, cores, sons.

.

(CG.EI02CG03a.d) Participar de brincadeiras e interações explorando os movimentos, livremente, ou pelo comando do adulto.,
(CG.EI02CG03b.d) Ouvir o comando do adulto no deslocamento do espaço ou nas brincadeiras., (CG.EI02EO06.s) Respeitar regras
básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Identificar cores.
02/04 - Terça-feira
07hs - Acolhida com massinha

7h30min - Lanche
7h45imin - Dança da cadeira
8hs - Roda de rotina (chamada com a musica da abobora faz melão... quantos somos calendario.)
9h - Troca de fralda e banho se necessário
9h30min - Brincadeira com a caixa das cores

No espaço externo a professora levara uma caixa com varias bolinhas e em roda a professora ira levantar questionamento para
verificar se as criancas conhecem as cores (AZUL, AMARELO, VERMELHO E VERDE), em seguida a professora ira chamar uma
criança por vez e pedir que elas peguem uma bolinha e coloque dentro da caixa utilizndo o buraco da cor da bolinha a qual ela pegou,
informando ainda qual é essa cor.
10h as 11h - almoço, higiene e soninho
5. RECURSOS
5.1 OUTROS RECURSOS
bolinhas coloridas, caixa com 4 buracos, sendo cada um de uma cor (azul, amarelo, vermelho e verde)

7

8
7° DIA
Corpo, Gestos e Movimentos, Traços, Sons, Cores e Formas, Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformação
Ação com liberdade de movimentos regulares em diversos materiais, descobrindo ações do próprio corpo e das possibilidades de
movimento ao agir sobre materiais plásticos., Desafios motores em ambientes que possibilitem explorar texturas, cores, sons.

.

(CG.EI02CG05a.d) Demonstrar atitudes de confiança em suas capacidades motoras durante as atividades., (CG.EI02CG03b.d) Ouvir
o comando do adulto no deslocamento do espaço ou nas brincadeiras., (CG.EI02CG05.s) Desenvolver progressivamente as
habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

.
04/04 - quinta-feira
7hs - Acolhida com músicas e massinha

7h30min - Lanche
8h - Roda de conversa e nesse momento a professora ira mostrar as cores verde, amarelo, azul vermelho, perguntando em seguida ue
cor é essa?Tem alguma criança usando algo da mesma cor? ..Ou ainda o que tem na sala com essa cor?e Em seguida a professora ira
colocar uma bacia com agua e dentro da bacia algumas pecinhas (legos) coloridas dentro, pedindo em seguida que elas façam a
separação por cor. A professora deverá realizará a atividade individualmente, porém na rodapara que todos acompanhem.
9hs -troca de fraldas e banho
9h30min - sala de brinquedos
10hs - 11hs - almoço, higiene e soninho
5. RECURSOS
5.1 OUTROS RECURSOS
Bacia com agua e legoscoloridos, 4 potes plasticos

9
8° DIA
Desenvolvimento da imagem positiva de si e confiança na sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

.


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05/04 - sexta-feira
ANP - FORMAÇÃO CONTINUADA
5. RECURSOS
5.1 OUTROS RECURSOS
OBS. Tive que lançar os objetivos, pois tinha colocado 8dias e depois NÃO TEM COMO mudar a quantidade de dias.

10
ASSINATURA EQUIPE TÉCNICO-

PEDAGÓGICO

11

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2.1 SABERES E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

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6. REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA

AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

2.1 SABERES E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

7hs - Acolhida com massinha

5.1 OUTROS RECURSOS

6. REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA

AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

2.1 SABERES E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5.1 OUTROS RECURSOS

6. REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA

AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

2.1 SABERES E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

6. REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA

AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

2.1 SABERES E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

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2.1 SABERES E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

07hs - Acolhida com massinha

9h30min - Brincadeira com a caixa das cores

5.1 OUTROS RECURSOS

6. REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA

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2.1 SABERES E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

7hs - Acolhida com músicas e massinha

5.1 OUTROS RECURSOS

Bacia com agua e legoscoloridos, 4 potes plasticos

6. REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA

AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

2.1 SABERES E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ANP - FORMAÇÃO CONTINUADA

5.1 OUTROS RECURSOS

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ASSINATURA EQUIPE TÉCNICO-

AGETEC - Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação

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