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MARIA
JOÃO
BELÉM – PA
2022
MARIA XXXXXXXXXXXXXXXXXXX – Matrícula 00000000000
JOÃO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX– Matrícula 00000000000
BELÉM – PA
2022
1 INTRODUÇÃO
No preparo de soluções, muitos fatores devem ser considerados para o correto preparo
dos mesmos, fatores esses como os cálculos e os instrumentos usados. O preparo depende da
correta exatidão dos cálculos e até mesmo do estado em que se encontra os reagentes e os seus
instrumentos, sendo os mesmos tendo que está bem lavados para não ocorrer contaminação nos
reagentes preparados (Freire; et al, 2000).
2 OBJETIVO
3 MATERIAIS
Para essa prática, foi utilizado os seguintes materiais e reagentes:
Tabela 1: Materiais e reagentes
INSTRUMENTOS REAGENTES
1 Pipeta graduada de 20 ml
1 Pipeta Pasteur
2 Peras
2 Recipientes de plásticos de dimensões
distintas
Fonte: Os autores
4 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS
4.1 PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL 01
Para esse procedimento, foi diluído a solução de 𝐶𝑢𝑆𝑂4. 5𝐻2𝑂 de 1 mol/L, onde foi
retirado da solução, aproximadamente, 5 mL da solução para o preparo de uma solução menos
concentrada de 0,05 mol/L.
Para essa transferência foi transferido inicialmente a solução mais concentrada para um
béquer e feito a retirada com uma pipeta volumétrica de 5 mL os 5 mL de solução e transferido
para um balão volumétrico de 100 ml, onde foi completado com água destilada, não fervida,
de uma piseta e depois com uma pipeta Pasteur até a marca do recipiente, feito o processo, foi
agitado o recipiente para a sua homogeneização. Terminado o preparo, foi realizado a última
transferência para o recipiente de plástico. Com o apoio de um funil, e etiquetado com um rótulo
com as devidas identificações.
INFORMAÇÕES DADOS
DATA 19/07/2022
Fonte: Os autores
4.2 PROCEDIMENTO 02
Para esse procedimento, foi adicionado, em um béquer, com o suporte de uma pipeta
graduada de 20 mL, 15 mL de NaOH de 0,5 mol/L e, com uma pipeta graduada de 10 mL, 10
mL de NaOH de 1,0 mol/L, sendo que ambas as soluções haviam sido transferidas inicialmente
em béqueres antes de serem transferidos pelas respectivas pipetas graduadas. Feita as
transferências, foi feita a homogeneização das soluções, formando uma solução de 25 ml de
NaOH de 0,7 mol/L. Feito os procedimentos, com a ajuda de um funil, foi transferido para um
recipiente etiquetado com as devidas identificações da solução feita.
INFORMAÇÕES DADOS
SOLUÇÃO NaOH
DATA 19/07/2022
Fonte: Os autores
5 RESULTADOS E DISCUSSÕES
No procedimento 01, os cálculos realizados para transferência de solução necessária
para o preparo de uma solução de 0,05 mL foram:
Dados:
𝐶𝑖 × 𝑉𝑖 = 𝐶𝑑 × 𝑉𝑑
𝐶𝑑×𝑉𝑑
𝑉 = 𝐶𝑖
Substituindo os dados:
𝑉 = 0,1×0,05
= 0,005 𝐿 ×
1000 𝑚𝐿
= 5 𝑚𝐿
𝑖 1 1𝐿
A solução feita de 𝐶𝑢𝑆𝑂4. 5𝐻2𝑂 tinha um aspecto específico em suas soluções, onde se
percebeu que a solução de concentração 1 mol/L tinha um tom azul escuro e a solução de 0,05
mol/L tinha um tom azul claro, percebendo então que as diferenças de concentração altera a cor
da solução formada.
A solução usada tinha em seu rótulo a concentração molar de 1 mol/L, entretanto, não
se tem como ter total certeza se a solução continha exatamente a concentração apresentada na
etiqueta, sendo necessário fazer testes na solução para determinar sua real molaridade.
Dados:
Solução: NaOH
Concentração da solução 1: 0,5 mol/L
Volume da solução 1: 0,015 L
Concentração da solução 2: 1 mol/L
Volume da solução 2: 0,01 L
Volume da solução final: 0,025 L
Concentração final: X
𝐶1 × 𝑉 1 + 𝐶2 × 𝑉 2 = 𝐶3 × 𝑉 3
Substituindo os dados:
A solução formada foi transferida para um recipiente em que continha outras soluções
feitas com as mesmas informações de molaridade, entretanto, como não se tem a real certeza
da molaridade das outras soluções feitas, a concentração final pode ter tido uma pequena
alteração final, sendo necessário fazer testes para determinar sua concentração final.
6 CONCLUSÃO
Através da prática de laboratório, se percebe como realizar alterações nas concentrações
de uma solução, onde pode ser diluída em concentrações menores ou misturadas em
concentrações diferentes para ser uma nova concentração. Também se permitiu perceber como
as soluções podem mudar determinadas características, como a tonalidade, quando sofrem
alterações na concentração.
REFERÊNCIAS
ELGUESABAL, Raquel da Silva. Uma sequência didática para o ensino de soluções. 2022.