AULA ATIVIDADE ALUNO

AULA
ATIVIDADE
ALUNO
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Disciplina: Psicologia Aplicada à Saúde

Teleaula: 01

Título: Modelos conceituais de saúde – processo saúde X doença

Prezado(a) aluno(a),

Seja muito bem-vindo(a) à nossa aula atividade!

A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e

conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 01. Esta atividade foi programada da
seguinte forma:

- Etapa 1: 1h20
- Intervalo: 20 min
- Etapa 2: 1h20

Objetivos da Atividade:

• Compreender sobre a origem da Psicologia enquanto área científica do saber.

• Analisar os modelos conceituais de saúde.
• Refletir criticamente sobre a importância do desenvolvimento dos modelos de
saúde visando o bem-estar da população em atendimento.
• Compreender que a saúde do cuidador deve ser preservada, assegurando a sua
qualidade de vida.

Caro(a) Aluno(a),
Esta aula atividade está estruturada em 4 etapas. Para realização delas, você deverá
seguir as orientações a seguir.
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Atividade 01:
Começaremos a atividade lendo o capítulo 3 (mais especificamente das páginas 47 à 66)
do livro “História da Psicologia Moderna”, de Schultz e Schultz, disponível na Biblioteca
Virtual.
*Para acessar a Biblioteca Virtual, entre no link https://biblioteca-virtual.com/ e procure
pelo parceiro “Minha Biblioteca”, clique nele para realizar a busca pela obra: SCHULTZ,
Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. São Paulo: Cengage
Learning, 2013.
OBS: Caso o(a) aluno encontre dificuldades para acessar a Biblioteca, basta acessar o
tutorial enviado junto ao material.

Atividade 2:
Agora que você já conhece sobre o início da Psicologia enquanto área científica do saber,
acessem o vídeo a seguir para compreender outras vertentes que explicam esse
surgimento.
Título do vídeo: A história da psicologia sob dois olhares
Link para acesso ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=mVtT6QBDMxc

INTERVALO (20 min)

Atividade 3:
A partir de agora, vamos trabalhar com o tema dos modelos conceituais de saúde. Para
tanto, gostaria que você fizesse a leitura do texto a seguir (basta acessar o QRCode
abaixo) e, em seguida, realizar a atividade proposta.
Além disto, você pode consultar o livro didático (Unidade 1) sempre que precisar.
Caso não consiga acessar pelo QR Code, segue a referência:
CEBALLOS, A.G.C. Modelos conceituais de saúde,
determinação social do processo saúde e doença, promoção
da saúde. Recife: [s.n.], 2015. 20 p. Disponível em:
https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/3332/1/2mod_
conc_saude_2016.pdf.
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Atividade 4:

Após a leitura do artigo, peço para que você levante os principais conceitos de cada
modelo conceitual de saúde e, como conclusão, realize um mapa conceitual com os
principais termos apresentados. Para a construção do mapa conceitual, você pode fazer
uso da plataforma Mindmeister (disponível em:

https://www.mindmeister.com/pt?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_cam
paign=br_pt_search&utm_content=mm&gclid=CjwKCAjwqvyFBhB7EiwAER786UU4U4i
PAp8VNCRutyqxcKTNb7mPtGH8Dk7lUui2u1ypO4i6qA2plRoCtuIQAvD_BwE).

Bons estudos!

Abraços,

Profª Mayra.