4bcincias 6ano

ATENÇÃO
ESSE MATERIAL É PROTEGIDO COM DIREITOS AUTORAIS DE SEU CRIADOR
Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal,

assim que descoberto(a) via rastreamento digital, o responsável será
penalizado previsto no código civil e criminalmente por seu ato
criminoso!
Alguma dúvida?
FALE CONOSCO
Você adquiriu um dos materiais que pertencem à empresa

ALFABETINHO, o nosso material é vendido somente em SITES oficiais
autorizados!
É válido ressaltar, que não vendemos os nossos produtos via

pix no WhatsApp, ou seja, pessoas se passando por nós mandando
número de pix no seu particular.
Caso isso tenha acontecido com você, denuncie! Pois você caiu num
golpe e comprou de uma pessoa que está vendendo sem
autorização, além de ser crime compactuar, você não irá receber as
nossas atualizações futuras no seu e-mail.
Os métodos de pagamento devem ser visualizados e feitos somente

no nosso site!
CLIQUE PARA DENUNCIAR
Contato para denunciar via e-mail:

alfabetinho.com.br@gmail.com
Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20
PARABÉNS PELA COMPRA!
Primeiramente gostariamos de agradecer a
sua confiança em nosso trabalho. Obrigado!
Quer ganhar um presente

exclusivo gratuitamente?
veja como é simples e fácil de ganhar!
Basta seguir estes
3 passos abaixo:
01
Escolha uma página que mais gostou desse
arquivo e tire uma foto ou grave um vídeo.
02
Poste a foto ou vídeo no seu story e marque
nosso Instagram oficial @alfabetinho_
Prontinho, feito isso iremos te encaminhar no
03 seu direct um presente exclusivo, que são:

100 atividades de alfabetização 2023.
Viu como é fácil, mas atenção, se sua conta no Instagram for

privada, nós não seremos notificados sobre a sua marcação, ou
seja, não saberemos que você marcou a gente, neste caso se sua
conta for privada, poste no seu story, marque a gente, tire um
print e nos mande no direct.
Boas vindas!
CONHEÇA OS AUTORES
@redeeduca @alfabetinho_ @educaprofessores
REDE PEDAGÓGICA DE
OS
PROFESSORES ESPECIALIZAD
PROFISSIONAIS QUE ATUAM MAIS

DE 15 ANOS NA ÁREA!
E
AMOR A EDUCAÇÃO INFANTIL
MATERIAIS EXCLUSIVOS!
QUALIDADE E SUPORTE PARA

CLIENTES
BNCC 2024
CIÊNCIAS
6º ANO
2024
ANUAL

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Professora(o): Semestre:
Vida e Evolução
Lentes Corretivas
Para começarmos esse estudo, vamos entender um pouco sobre a
importância da visão.
Importância da visão
A visão é de suma importância para os seres vivos, pois é com ela
que podemos observar e visualizar tudo o que está ao nosso redor.
Sendo assim, a visão é um dos sentidos essenciais para os seres vivos,
incluindo nós e os animais. As células com maior metabolismo se
encontram no sistema ocular, esse sistema é extremamente
complexo e formado por muitas estruturas que possibilitam formar
as imagens.
Formação das imagens

As imagens só conseguem ser formadas devido as milhares de células
fotossensíveis. No sistema ocular existe a retina que é por onde a imagem
é captada a partir de processos bioquímicos, em seguida, ocorre a
transmissão dos impulsos nervosos até o cérebro, então eles são
analisados e formam as imagens que estamos vendo. A retina é uma
estrutura interna, a seguir vamos analisar algumas estruturas que fazem
parte desse sistema.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF06CI08)
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
1) Qual é a importância da visão para os seres vivos?
2) Por meio de qual estrutura do sistema ocular a imagem é captada?
3) Como as imagens chegam ao cérebro?

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Componentes do olho humano
Os principais componentes do olho são:

Esclera: é uma membrana fibrosa que protege o globo ocular, sendo
vulgarmente chamada de o “branco dos olhos”. É recoberta por uma
membrana mucosa, delgada e transparente, denominada conjuntiva.
Córnea: é a parte transparente do olho, constituída por uma fina e
resistente membrana. Tem como função a transmissão de luz, refração e
proteção do sistema óptico.
Coroide: é uma membrana rica em vasos sanguíneos, responsável pela
nutrição do globo ocular.
Corpo ciliar: tem como função secretar o humor aquoso e contém a
musculatura lisa responsável pela acomodação do cristalino.
Íris: é um disco diversamente colorido e envolve a pupila, porção central
que controla a entrada de luz no olho.
Retina: a parte mais interna e importante do olho. A retina possui milhões
de fotorreceptores, que enviam sinais pelo nervo óptico até ao cérebro,
onde são processados para criar uma imagem.
Cristalino ou lente: é um disco transparente localizado atrás da íris com a
função de realizar a acomodação visual, pois pode alterar a sua forma
para garantir a focalização da imagem.
Humor aquoso: líquido transparente localizado entre a córnea e o
cristalino com a função de nutrir essas estruturas e regular a pressão
interna do olho.
Humor vítreo: líquido que ocupa o espaço entre o cristalino e a retina.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Por trás do olho localiza-se o nervo óptico, responsável por conduzir os
impulsos elétricos até o cérebro para que sejam interpretados.
Funcionamento dos olhos
Inicialmente, a luz atravessa a córnea e chega a íris, onde a pupila
controla a intensidade de luz a ser recebida pelo olho. Quanto maior a
abertura da pupila, maior é a quantidade de luz que entra nos olhos.
A imagem chega então ao cristalino, uma estrutura flexível que acomoda
e focaliza a imagem na retina.
Na retina existem diversas células fotorreceptoras que através de uma
reação química transformam as ondas luminosas em impulsos elétricos. A
partir daí, o nervo ótico os conduzem até o cérebro, onde ocorre a
interpretação da imagem.
Cabe ressaltar que no cristalino a imagem sofre refração, logo, forma-se
uma imagem invertida na retina. É no cérebro que ocorre o correto
posicionamento.
A nossa visão possui um sistema bastante complexo até formar as

imagens e precisa da luz para que a mesma ocorra. É uma união entre o
sistema nervoso e o ocular mostrando que um organismo precisa dos seus
sistemas em perfeitas condições para que a integração necessária possa
acontecer.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Agora é sua vez!
➢ Faça um sistema com setas para representar a sequência de como a
imagem é capturada, colocando o nome de cada estrutura. Pode colocar
imagens ilustrar sua esquematização.
1)Dê as principais características das seguintes estruturas do sistema

ocular:
a) Córnea
b) Retina

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
c) Esclera
d) Coroide
e) Íris
f) Cristalino ou lente
Possíveis doenças dos olhos

Algumas doenças podem interferir na formação das imagens e devido a
esse fator torna-se necessário usar lentes corretivas. Algumas das
doenças que mais acometem a população são:
➢ Miopia: ocorre um erro no momento da refração e isso afeta a visão a
distância.
➢ Alergia ocular: é caracterizada por uma inflamação nos olhos,
possivelmente causada pelo contato com alguma substância. A mais
comum é a conjuntivite alérgica.
➢ Catarata: visão desfocadas e cores opacas, desvanecidas devido a
opacidade total ou parcial do cristalino.
➢ Astigmatismo:a córnea apresenta uma alteração nos eixos da sua
curvatura , resultando em visão desfocada.
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Pesquise outras doenças que podem interferir na formação das imagens.
Tipos de lentes corretivas

As lentes possuem diferentes tipos para que atendam as necessidades
das pessoas que possuem as diversas doenças dos olhos.
As lentes funcionam através da refração da luz por serem dispositivos
ópticos e podem ser classificadas em convergentes e divergentes, essa
diferença ocorre devido ao formato que cada uma delas possui. As lentes
não estão apenas nos óculos, como também as encontramos em lupas,
câmeras fotográficas, filmadoras e telescópios.
As lentes esféricas podem ser classificadas de acordo com sua curvatura
em:
1) Lentes convergentes/Positivas: Essas lentes caracterizam-se por terem

a parte do centro mais espessa que as bordas. Elas podem ser
classificadas em três tipos:

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
✓ Lentes biconvexas: possuem duas partes convexas;

✓ Lentes plano-convexas: apresentam um lado plano e outro convexo;
✓ Lentes côncavo-convexas: caracterizam-se por terem um lado côncavo
e outro convexo.
2) Lentes divergentes/Negativas:
O centro é mais fino que as bordas e possuem algumas classificações
como:
✓ Lentes bicôncavas: se apresentarem duas faces côncavas se
enquadram nessa classificação;
✓ Lentes plano-côncavas: possuem um lado plano e outro côncavo;
✓ Lentes convexo-côncavas: apresentam um lado convexo e outro
côncavo.
Observe na figura abaixo o formato de cada um dos tipos de lente:

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Vamos colocar em prática!
1) Como as lentes podem ser classificadas?
2) Aonde que podemos encontrar as lentes?
3) Explique como ocorre o funcionamento das lentes.
4) Cite algumas doenças que podem prejudicar a visão.
Para concluirmos nossos estudos sobre as lentes corretivas, vamos

observar alguns tipos de lente usadas para corrigir defeitos na visão.
Lentes de plástico: são lentes mais leves usadas em óculos e utilizadas
com mais frequência, pois são resistentes aos arranhões.
Lentes de vidro: são utilizadas em óculos , porém tem mais probabilidade
de quebrar e causar ferimentos, porém são mais duráveis.
Lentes de contato: as lentes de contato podem fornecer uma melhor
visão periférica , mas exigem mais cuidados do que o uso dos óculos. As
lentes de contato podem corrigir: miopia, hipermetropia, astigmatismo,
aniseiconia, afaquia, ceratocone e presbiopia.
Lentes de contato rígidas: são discos finos feitos de plástico duro. São
menores que as lentes de contato macias e cobrem somente parte da
córnea.
Lentes de contato macias: são hidrófilas (úmidas) e feitas de plástico
flexível, contendo de 30 a 79% de água. As lentes de contato macias
podem ser usadas para corrigir miopia, hipermetropia, astigmatismo e
presbiopia.
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Terra e Universo
Forma, estrutura e movimentos da Terra
Camadas do planeta Terra

A Terra é constituída por três camadas distintas: o manto, a crosta
terrestre e o núcleo. Essas camadas formam a composição do planeta. O
estudo dessas camadas, principalmente do manto e do núcleo, ainda
estão em constante evolução, visto que, a dificuldade para conseguir
alcançar essas camadas ainda é muito relevante.
Dessa forma, os cientistas conseguem realizar alguns estudos através
das ondas sísmicas internas do planeta, que permitem a partir de
mediações e análises, formar hipóteses em relação a espessura,
composição e formação da Terra. Outro meio de construir esse estudo, é
a partir da sondagem subterrânea. A seguir será apresentado as
características de cada uma dessas camadas.
1) CROSTA TERRESTRE
É considerada a camada mais importante do planeta Terra, pois é nela
que as atividades humanas são desenvolvidas e é nela que nós habitamos,
onde ocorre os fenômenos geográficos.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
-A crosta terrestre é a camada externa do planeta Terra.

-Ela é a menor camada em espessura, quando comparada com as
demais, e o seu tamanho é variável, podendo chegar até 40 quilômetros
de profundidade. A sua composição é predominantemente de material
rochoso, sendo as rochas da crosta formadas por minerais, como a sílica e
o alumínio.
-A crosta pode ser dividida entre partes continentais e oceânicas, e a sua
estrutura é toda fragmentada, formando as chamada placa tectônica.
Essas placas flutuam sobre o manto, mais precisamente na astenosfera,
camada de transição entre a crosta e o manto superior. A partir da
movimentação dessas placas na astenosfera, ocorrem diversos
fenômenosgeológicos, como os terremotos. A separação entre a crosta
terrestre e o manto é dada pela Descontinuidade de Mohorovicic.
Formação da crosta terrestre

A crosta terrestre é constituída, basicamente, pelas seguintes substâncias:
-Óxidos de silício, alumínio, ferro, cálcio, magnésio, potássio e sódio.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
2) MANTO TERRESTRE
É a segunda camada da Terra e se localiza entre a crosta e o núcleo
terrestres. Sua disposição e comportamento exerce influências diretas
sobre a dinâmica da superfície terrestre. Possui profundidades que vão de
30 km abaixo da crosta até 2.900 km e temperaturas que chegam a
atingir os 2.000ºC nas regiões mais profundas.
Sua composição predominante é formada por silicatos de ferro e de
magnésio. O manto é a maior das camadas terrestres, com 83% do
volume do planeta e 67% de sua massa. Nessa camada ocorrem
processos de derretimento de rochas e solidificação do magma, que dão
origem a um tipo de rocha chamadas de ígneas. O manto terrestre é
dividido em duas partes, uma interna e outra externa.
Diferença entre a parte interna e externa do manto: encontra-se na

temperatura e na composição física, visto que, o manto superior é mais
“frio” e pastoso, e o inferior é mais quente e liquefeito.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
3) NÚCLEO
Caracteriza-se por ser a camada mais interna do planeta Terra. Sua
formação é composta por ferro e níquel. Sendo dividido em núcleo
externo e interno. A parte externado núcleo possui temperaturas próximas
a 3.000ºC e possui uma composição líquida, em razão das altas
temperaturas registradas no interior da Terra. Já o núcleo interno, apesar
de registrar temperaturas de até 6.000ºC, é sólido, devido à alta pressão
no ponto mais interno da Terra.
Essa é a camada menos conhecida do planeta, já que, em razão das suas

características naturais e de limitações técnicas, é a mais difícil de ser
estudada. O núcleo é apontado por muitos cientistas como o ponto de
origem do magnetismo terrestre, uma vez que a sua movimentação gera
uma corrente elétrica, resultando na formação de um campo magnético.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
1) Destaque no texto a composição de cada uma das camadas.
2) Como as lentes podem ser classificadas?
3) Quais camadas constituem o planeta Terra?
4) Identifique qual é a camada da Terra correspondente:

a) É a camada externado planeta Terra, onde ocorre atividades humanas.
b) Essa camada se encontra no interior do planeta Terra e é a mais difícil

obter estudos referentes a mesma.
c) Está localizada entre duas das camadas e é considerada a maior

camada terrestre.
5) Identifique na imagem abaixo as camadas estudadas:
1) ______________________.
2) ______________________.
3) ______________________.
4) ______________________.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Rochas
As rochas fazem parte da litosfera, que é uma camada que compõe a
superfície sólida da Terra. A constituição das rochas ocorre pela união de
diferentes minerais, e os processos naturais que ocorrem no planeta são
responsáveis pela formação dos mais variados tipos de rochas. Para a
formação de cada um dos tipos de rochas que iremos estudar é
necessário um processo geológico diferente, incluindo também as
condições de temperatura e pressão específicas.
1) ROCHAS íGNEAS OU MAGMÁTICAS
As rochas magmáticas possuem origem no magma dos vulcões e
acontece a partir da solidificação da lava e podem se formar na crosta
terrestre. As rochas magmáticas são as mais antigas do planeta e cobrem
cerca de um quarto da superfície terrestre. Quando ocorrem as erupções
vulcânicas, as lavas (magma derretido) são expelidas. Ao entrarem em
contato com o ambiente, se resfriam e se solidificam, formando as rochas
magmáticas.
Constituição das rochas magmáticas:

Elas são constituídas por diversos materiais, por exemplo, quartzo, mica,
silício e feldspato.
De acordo com a origem e o processo de formação das rochas
magmáticas, elas podem ser classificadas em:
-Rochas Magmáticas Intrusivas: esse tipo de rocha é formado no interior
da crosta terrestre e seu processo de formação é mais lento.
-Rochas Magmáticas Extrusivas: o resfriamento do magma ocorre de
maneira rápida e essa rocha se forma na crosta terrestre.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
2) ROCHAS SEDIMENTARES
Esse tipo de rocha se forma a partir do acúmulo de resíduos de outros
tipos de rochas. As rochas sedimentares se formam na superfície da
crosta terrestre sob temperaturas e pressões relativamente baixas ,
através da degradação de rochas já existentes. Essas partículas são
transportadas e se compactam com o passar do tempo. Elas são
formadas por meio de processos químicos, físicos e biológicos. Elas são
provenientes de outros tipos de rochas que, com o passar do tempo,
foram sendo constituídas pelo processo de erosão: pela ação do vento,
chuva, gelo, mares, rios, dentre outros. Por esse motivo, nesse tipo de
rocha é possível encontrar diversos fósseis, ou seja, vestígios de seres
vivos (vegetal ou animal) antigos.
-As rochas sedimentares apresentam grande importância econômica,
uma vez que são utilizadas nas construções e como fontes de energia, por
exemplo, o carvão mineral.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
3) ROCHAS METAMÓRFICAS
A formação dessas rochas acontece por meio de transformações
(metamorfismos), quando são postas em condições de pressão e
temperatura diferentes em locais distantes de sua origem, por meio de
processos geológicos. Elas surgem a partir de outros tipos de rochas
preexistentes, como por exemplo, das ígneas.
Os principais exemplos de metamórficas são: gnaisse, ardósia e mármore.
1) Quais são os tipos de rochas estudadas?
2) Como as rochas sedimentares se formam?
3) Descreva como ocorre o processo de formação das rochas magmáticas

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
4) Explique como ocorre a formação das rochas metamórficas.
5) Destaque no texto as classificações das rochas magmáticas e suas

características.
6) Dê exemplos de rochas metamórficas e magmáticas:
Hora da Pesquisa...
.Pesquise exemplos de rochas sedimentares.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Movimentos da Terra
O planeta Terra não é estático (parado), pelo contrário, está em
constante movimento.
1) MOVIMENTO DE ROTAÇÃO
O movimento de rotação é realizado pela Terra quando ela se desloca
em torno do seu próprio eixo, realizando um movimento de 360º. O tempo
de duração desse movimento é de 23 horas e 56 minutos, configurando a
alternância dos dias e das noites. Durante esse movimento, uma parte do
planeta está voltada para o Sol, recebendo raios solares (dia); enquanto a
outra parte fica oposta ao Sol, não recebendo raios solares (noite). A
rotação terrestre ocorre no sentido anti-horário, de oeste para leste,
característica essa que explica o nascer do Sol a leste e o poente a oeste.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
2) MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO
O movimento de translação é um dos principais movimentos realizados
pela Terra. Ele ocorre quando o Terra completa uma volta ao redor do
sol, tendo duração de 365 dias e seis horas. Devido a isso, a cada quatro
anos um dia é acrescentado ao ano no mês de fevereiro, que é chamado
de ano bissexto.
Efeitos do movimento de translação: Assim como a rotação traz os dias e
as noites e a elevação do nível do mar, comparando-se litorais do
Hemisfério Leste com os do Hemisfério Oeste, a translação também gera
algumas consequências, como a definição das estações do ano e
fenômenos como solstícios e equinócios.
Estações do ano
As estações do ano — primavera, outono, inverno e verão — variam de
acordo com a posição orbital do planeta em relação ao Sol. Elas ocorrem
graças ao movimento que a Terra faz em torno dessa estrela.
Por conta da posição de órbita, os hemisférios Norte e Sul sempre estarão
com as estações opostas. Por exemplo: enquanto no Brasil for verão
(Hemisfério Sul), na Espanha será inverno (Hemisfério Norte) e vice-versa.
Em algumas áreas do planeta é mais difícil distinguir essas estações,
como é o caso de regiões localizadas nas zonas tropicais do mundo.
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
O quadro abaixo mostra o início de cada estação no Hemisfério Norte e

Sul. Observe:
O solstício e o equinócio são algumas consequências do movimento de

translação. Elas são movimentos astronômicos que estão diretamente
ligados ao aparente movimento do sol (incidência de raios solares nos
hemisférios) e ao inicio das estações do ano.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Solstício
O solstício ocorre em dois momentos do ano, marcando o início do
inverno e do verão. O verão inicia-se em junho no Hemisfério Norte e em
dezembro no Hemisfério Sul. Já o inverno tem início em dezembro no
Hemisfério Norte e em junho no Hemisfério Sul. O solstício representa o
momento em que o Sol, ao longo de seu movimento aparente, atinge
maior declinação em latitude em relação à linha do Equador. Isso faz com
que um dos hemisférios receba maior incidência de raios solares. Quando
a intensidade solar é maior em um dos hemisférios, caracteriza-se o
solstício de verão. Em contrapartida, quando a intensidade solar é menor,
caracteriza-se o solstício de inverno.
Assim, quando é solstício de verão no Hemisfério Norte, o Sol incide
perpendicularmente sobre o Trópico de Câncer. Quando é solstício de
verão no Hemisfério Sul, o Sol incide perpendicularmente sobre o Trópico
de Capricórnio.
✓ No solstício de inverno, as noites são mais longas que os dias.
✓ No solstício de verão, os dias são mais longos que as noites.
Equinócio
Equinócio representa o momento em que nenhum dos polos está inclinado
em relação ao Sol, o qual incide diretamente sobre a linha do Equador.
Isso significa que os raios solares incidem com a mesma intensidade no
dois hemisférios. O equinócio ocorre em dois momentos do ano. Em
março, marca o início da primavera no Hemisfério Norte e do outono no
Hemisfério Sul. Já em setembro, o equinócio marca o início do outono no
Hemisfério Norte e da primavera no Hemisfério Sul.
✓ No equinócio, os dias e as noites tem a mesma duração.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
A Terra não realiza apenas o movimento de rotação e translação.
Também é realizado outros 12 movimentos. O planeta realiza diversos
outros movimentos, contudo suas consequências não são tão sentidas por
nós. Outros três importantes movimentos são:
1. Precessão: conhecido também como precessão dos equinócios,

corresponde ao movimento em que há deslocamento circular realizado
pelo planeta em torno do seu eixo. Esse movimento é realizado no sentido
horário e é provocado pelas forças gravitacionais da Lua e do Sol.
2. Nutação: corresponde ao movimento realizado pela Terra em que há
uma variação em seu eixo de rotação a cada 18,6 anos. É provocado pela
força gravitacional que a Lua exerce sobre a Terra.
3. Deslocamento do periélio: corresponde o movimento em que há
variação da órbita terrestre em torno do Sol, havendo uma repetição
cíclica de 21 mil anos.

1) Quais são os dois principais movimentos que a Terra realiza?
2) Qual o movimento é responsável pela sucessão dos dias e das noites?
3) Qual é o movimento realizado pela Terra que possui seu período de

duração chamado de ano?
4) Quanto tempo dura o movimento de translação?
5) Quanto tempo a Terra leva para dar uma volta em torno do seu
próprio eixo e como é chamado esse movimento?

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
6) O que o equinócio representa?
7) Explique o solstício.
8) O solstício e o equinócio são consequências de qual movimento

realizado pelo planeta Terra?
9) Explique como ocorrem as estações do ano.
10) A Terra realiza somente o movimento de rotação e translação?

Explique.
11) Faça uma ilustração para mostrar como ocorre o movimento de

rotação.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
➢ A partir dos nossos estudos, identifique em qual estação o Hemisfério

Norte se encontra e pesquise as principais características dessa estação.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Planeta Geoide
O nosso planeta é chamado de geoide em referência a sua forma que
não é totalmente redonda possuindo uma superfície irregular. A Terra
possui seus polos achatados. Antes do ser humano criar sondas espaciais
e outros mecanismos para ver a Terra de ´fora´ as pessoas achavam que
o nosso planeta era plano, pois olhavam apenas da superfície. Essa ideia
foi constatada em diversas épocas por filósofos e astrônomos. As
tecnologias atuais permitem medir as dimensões da Terra com bastante
precisão. Nosso planeta é levemente achatado nos polos e abaulado (que
tem forma curva; arqueado) na linha do Equador, sendo
aproximadamente esférico.
Evidências do formato da Terra

Olhe para as estrelas
Observar as estrelas é uma das evidências da esfericidade da Terra, pois

algumas constelações visíveis em um hemisfério não são visíveis no outro,
isso ocorre devido a própria Terra bloquear o campo de visão do
observador. Exemplo: A constelação do Cruzeiro do Sul, não é vista da
Europa (hemisfério Norte). No Brasil (hemisfério Sul), não é possível
observar a constelação da Ursa Maior, visível no hemisfério Norte. Se a
Terra fosse plana, as constelações seriam visíveis para todos os
observadores, independentemente de sua localização.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Observe um eclipse lunar
Durante um eclipse lunar a Terra fica entre o Sol e a Lua, assim, durante
à noite a sombra da Terra é projetada na Lua e é possível observar a
curvatura da Terra. Se fosse plana teríamos algo parecido com uma linha.
Podemos observar mais uma evidência de que a Terra é esférica.
Dia e noite
Se a Terra fosse plana o sol deveria nascer ao mesmo tempo para todos
os habitantes, porém não é isso que se observa. Quando a luz do Sol brilha
em determinado lugar, sempre é noite em um ponto oposto, e isso
acontece somente porque a Terra possui formato esférico.
A medida da circunferência feita por Erastóstenes
Esse estudioso grego realizou um experimento simples evidenciando que
a Terra é redonda e que permitiu calcular, com relativa precisão, o
tamanho do nosso planeta. Erastóstenes sabia que, em certa cidade
egípcia, ao meio-dia de cada 21 de junho, o Sol estava exatamente acima
da cabeça do observador. Sabia-se disso porque, nela, havia um poço cujo
fundo era iluminado apenas uma vez por ano, exatamente nessa data e
hora. Nesse instante, os raios solares iluminavam apenas a água no fundo,
não os lados do poço como nos outros dias, indicando que o Sol estava
diretamente acima do poço. O mesmo não acontecia em Alexandria, onde
Erastóstenes morava. Nessa mesma data e horário, uma vareta fincada
verticalmente no chão em Alexandria projetava uma pequena sombra. Se
a Terra fosse plana, como se acreditava na época, essa diferença entre as
duas cidades não deveria existir. Erastóstenes, então, deduziu que a Terra
era esférica. Sabendo a distância entre as duas cidades e usando
conhecimentos disponíveis na época, Erastóstenes calculou a medida da
circunferência da Terra.
Uso da tecnologia
Com a tecnologia desenvolvida é possível obter ainda mais evidências
que a Terra é redonda e levemente achatada nos polos. Apesar de o
horizonte parecer plano, fotos aéreas podem ser tiradas em voos em
grandes altitudes, mostrando claramente a curvatura da Terra.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
1) Qual o formato da Terra?
2) Leia a tirinha:
a) O menino está certo ao discordar que a Terra é redonda?
b) Imagine que você é o professor, quais evidências poderia apresentar

para esse aluno para que ele aprendesse de forma correta?
3) Faça um desenho de acordo com as informações apresentadas no

texto para ilustrar a forma da Terra.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Utilização do gnômon para comprovar os movimentos da Terra
Antigamente, os povos primitivos tiveram a necessidade de criar

maneiras para medir o tempo , com isso, começaram a observar os
movimentos aparentes do sol e perceberam que não acontece na mesma
trajetória, inferindo que a órbita se modifica ao longo do ano. Uma dessas
maneiras foi com uma vara fincada no chão, chamada de gnômon.
Utilizando um gnômon para as observações, astrônomos da antiguidade
puderam verificar que, em todos os dias observados, havia um instante
em que a sombra era a menor do dia. Mais ainda, puderam perceber que
isso sempre acontecia exatamente no instante que dividia a parte clara do
dia em duas metades. Eles denominaram esse instante de meio-dia.
A observação da sombra mais curta ou do meio-dia ao longo dos anos
mostrou variação de seu comprimento e permitiu definir o conceito de
estações. Ao intervalo de tempo necessário para que o comprimento da
sombra completasse um ciclo inteiro, voltando a ficar com o mesmo
tamanho, os astrônomos deram o nome de Estações do Ano.
Eles observaram também que a sombra ao meio-dia era a mais longa de
todas quando os dias e noites eram os mais frios do ano. E que a sombra
do meio-dia era a menor de todas no período de maior calor no ano. Eles
definiram, então, que o início do inverno ocorria quando a sombra ao
meio-dia era a mais longa e o início do verão ocorria quando essa sombra
era a menor.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Entrando em ação!
1) Qual era a utilização do gnômon?
2) O que podia ser visualizado através de sua observação?
➢ Analise alguns gnômons na internet e em seguida faça um desenho.

Pesquise alguns povos que utilizavam esse instrumento.

AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão
protegidos por direitos autorais de seu criador: ALFABETINHO,
sendo proibido toda e qualquer forma de plágio, cópia, venda
ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não
autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-
se o transgressor, as penalidades previstas civil e criminalmente.
ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184
do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como sendo o
ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações,
ou os chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos
sem autorização de quem os idealizou.
Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal,

assim que descoberto(a) o responsável será penalizado previsto
no código civil e criminalmente por seu ato criminoso!

4bcincias 6ano

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

4bcincias 6ano

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ATENÇÃO

ESSE MATERIAL É PROTEGIDO COM DIREITOS AUTORAIS DE SEU CRIADOR

Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal,

Você adquiriu um dos materiais que pertencem à empresa

É válido ressaltar, que não vendemos os nossos produtos via

Os métodos de pagamento devem ser visualizados e feitos somente

CLIQUE PARA DENUNCIAR

Contato para denunciar via e-mail:

Quer ganhar um presente

Prontinho, feito isso iremos te encaminhar no

03 seu direct um presente exclusivo, que são:

Viu como é fácil, mas atenção, se sua conta no Instagram for

@redeeduca @alfabetinho_ @educaprofessores

PROFISSIONAIS QUE ATUAM MAIS

QUALIDADE E SUPORTE PARA

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

Formação das imagens

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

1) Qual é a importância da visão para os seres vivos?

2) Por meio de qual estrutura do sistema ocular a imagem é captada?

3) Como as imagens chegam ao cérebro?

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

Componentes do olho humano

Os principais componentes do olho são:

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

A nossa visão possui um sistema bastante complexo até formar as

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

1)Dê as principais características das seguintes estruturas do sistema

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

Possíveis doenças dos olhos

Pesquise outras doenças que podem interferir na formação das imagens.

Tipos de lentes corretivas

1) Lentes convergentes/Positivas: Essas lentes caracterizam-se por terem

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

✓ Lentes biconvexas: possuem duas partes convexas;

Observe na figura abaixo o formato de cada um dos tipos de lente:

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

2) Aonde que podemos encontrar as lentes?

3) Explique como ocorre o funcionamento das lentes.

4) Cite algumas doenças que podem prejudicar a visão.

Para concluirmos nossos estudos sobre as lentes corretivas, vamos

Forma, estrutura e movimentos da Terra

Camadas do planeta Terra

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

-A crosta terrestre é a camada externa do planeta Terra.

Formação da crosta terrestre

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

Diferença entre a parte interna e externa do manto: encontra-se na

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

Essa é a camada menos conhecida do planeta, já que, em razão das suas

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

2) Como as lentes podem ser classificadas?

3) Quais camadas constituem o planeta Terra?

4) Identifique qual é a camada da Terra correspondente:

b) Essa camada se encontra no interior do planeta Terra e é a mais difícil

c) Está localizada entre duas das camadas e é considerada a maior

5) Identifique na imagem abaixo as camadas estudadas:

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

Constituição das rochas magmáticas:

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

Conteúdo licenciado para Ester de Lima Magalhães - 327.031.122-20

1) Quais são os tipos de rochas estudadas?

2) Como as rochas sedimentares se formam?