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CARLA TEREZA DA CUNHA
ALMEIDA CRUZ Seu aproveitamento foi
RA: 280856 check_circle 40%
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 Portal do Aluno
Questão 1:

Quando o aluno inicia a formação de professor, ele já

carrega consigo uma bagagem de experiência
Início
positiva e negativa do que é ser professor. Diferente
Carteirinha de outros cursos, que normalmente não se tem muita
Estudantil experiência em relação ao profissional que se deseja
ser. A essa experiência que o aluno carrega consigo
Disciplinas denominamos de:

Sua Resposta: Resposta correta:

Avaliações
experiência experiência empírica
Minhas Notas investigativa

Agenda Educacional

Questão 2:
TCC keyboard_arrow_down
Constitui-se como objeto de conhecimento para
Curso Preparatório Magda Soares, a consideração referente aos
desenvolvimentos que ocorrem simultaneamente no
processo de alfabetização e letramento: São eles:
Simulados

Sua Resposta: Resposta correta:

Biblioteca keyboard_arrow_down
Três: o Três: o desenvolvimento
desenvolvimento psicogenético, o
psicogenético, o desenvolvimento da
desenvolvimento da consciência fonológica e
consciência o desenvolvimento do
fonológica e o conhecimento das 2
desenvolvimento do letras.
 conhecimento das
letras.

Questão 3:

Alfabetização e letramento são conceitos:

Sua Resposta: Resposta correta:

Que, na prática se Que, na prática se

apresentam de forma apresentam de forma
indissociáveis e que indissociáveis e que
possuem o mesmo possuem o mesmo
propósito. propósito.

Questão 4:

A BNCC é um documento de caráter:

Sua Resposta: Resposta correta:

orientador normativo

Questão 5:

Quais são os quatro grandes momentos que o

processo de alfabetização no Brasil pode ser
dividido?

Sua Resposta: Resposta correta:

Descobrimento do Descobrimento do Brasil

Brasil até 1890; 1890 até 1890; 1890 até 1920;
até 1920; 1920 a 1980; 1920 a 1980; 1980 até dias
1980 até dias atuais. atuais.

Questão 6:

Do ponto de vista construtivo, segundo Emília

Ferreiro, a escrita infantil segue uma linha de
evolução extremamente regular, não faz parte da
evolução da escrita.
Sua Resposta: Resposta correta:

Construir formas de Não descobrir que a

diferenciação que se quantidade de letras
caracterizam pelo que irá escrever uma
aparecimento de palavra pode ter
controle progressivo correspondência com a
das variações sobre os quantidade de parte que
eixos quantitativos e se reconhece na
qualitativos. emissão oral, essas
partes da palavra são as
suas sílabas, iniciando
assim, o período silábico.

Questão 7:

Planejar a rotina da turma que está se apropriando

do processo de alfabetização e letramento envolve
pensar no tempo, espaço, materiais, propostas,
intervenções, nos níveis de saberes de cada criança
de forma que sua intencionalidade se manifeste nas
boas situações de aprendizagem. Diante disto, o
professor precisa contemplar dentro da organização
de sua rotina:
I. Situações didáticas de reflexão sobre o sistema de
escrita alfabético.
II. Situações de produção escrita pelo professor.
III. Leitura realizada pelos alunos que ainda não leem
convencionalmente.
IV. Situações de escrita em letra cursiva pelo aluno.
É correto o que se afirma apenas em:

Sua Resposta: Resposta correta:

I e III. I, II e III.

Questão 8:

Das práticas de alfabetização e letramento

mencionadas a seguir, qual é considerada uma
prática inadequada para os dias de hoje?
 Sua Resposta: Resposta correta:

Copiar lista de Copiar lista de palavras

palavras diariamente. diariamente.

Questão 9:

Qual alternativa não se refere ao processo de

alfabetização:

Sua Resposta: Resposta correta:

Deixar de operar com Não deve ser

representações complementar ao
simbólicas e fazer o processo de letramento.
registro silábico das
palavras.

Questão 10:

Para o ensino da leitura, utilizavam-se nessa época,

métodos de marcha sintética (da "parte" para o
"todo") da soletração (alfabético), partindo do nome
das letras; fônico (partindo dos sons
correspondentes às letras); e da silabação (emissão
de sons), partindo das sílabas. São características de
qual momento da história da alfabetização no Brasil

Sua Resposta: Resposta correta:

Segundo momento: Primeiro momento:

meados dos anos 1890 descobrimento do Brasil
até 1920. até 1890.