1° BIMESTRE – LÍNGUA PORTUGUESA – 8° ANO – MATUTINO – “E. E.

DOUTOR SÁ BRITO”
PRÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDO
DE CONHECIMENTO (O QUE?)
LINGUAGEM
Análise Fono-ortografia. (EF08LP04) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos
Linguística/ linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e - Escrita criativa
Semiótica concordâncias nominais e verbal, modos e tempos verbais,
pontuação etc.

PRÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDO

DE CONHECIMENTO (O QUE?)
LINGUAGEM
Análise Léxico/morfologia. (EF08LP05) Analisar processos de formação de palavras por -Aglutinação e justaposição
Linguística/ composição (aglutinação e justaposição), apropriando-se de de palavras
Semiótica regras básicas de uso do hífen em palavras compostas.
- Neologismo

PRÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDO

DE CONHECIMENTO (O QUE?)
LINGUAGEM
Análise Morfossintaxe (EF08LP06X) Identificar, em textos lidos ou de produção - Classe de palavras
Linguística/ própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus
Semiótica modificadores, verbo e seus complementos e modificadores, - Análise sintática
predicado).
PRÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDO
DE CONHECIMENTO (O QUE?)
LINGUAGEM
Identificar efeitos de (EF69LP01) Diferenciar liberdade de expressão de discursos
Leitura ironia ou humor em de ódio, posicionando-se contrariamente a esse tipo de - Fake news
textos variados. discurso, vislumbrando possibilidades de denúncia quando for
o caso. - Análise de discurso
Reconhecer o efeito
de sentido (EF69LP02X) Analisar e comparar peças publicitárias variadas
- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente do uso (folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes
decorrente da exploração de
da pontuação e de mídias, spots, jingle, vídeos etc. de forma a perceber a
recursos ortográficos e/ou
outras notações. articulação entre elas em campanhas (campanha pela
morfossintáticos.
manutenção da limpeza urbana, campanha para salvar algum
bicho em extinção, campanhas política, etc. as especificidades
- Reconhecer o efeito de sentido
das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao
decorrente da escolha de uma
público alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e
determinada palavra ou
à construção composicional e estilo dos gêneros em questão,
expressão.
como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e
produção) de textos pertencentes a esses gêneros.

PRÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDO

DE CONHECIMENTO (O QUE?)
LINGUAGEM
Oralidade (EF69LP11X) Identificar e analisar posicionamentos - Considerar todas as
- Efeitos de defendidos e refutados na escuta de interações polêmicas em habilidades dos eixos leitura e
sentido entrevistas, discussões e debates (televisivo, em sala de aula, produção que se referem a
em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a textos ou produções orais, em
eles de forma clara, sem utilizar expressões ou gestos áudio ou vídeo.
preconceituosos ou que firam os direitos humanos.
PRÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDO
DE CONHECIMENTO (O QUE?)
LINGUAGEM
Leitura Relação entre (EF69LP30) Comparar com a ajuda do professor, conteúdos, Buscar e selecionar fontes
textos. dados e informações de diferentes fontes, levando em conta confiáveis, uso de recursos de
seus contextos de produção e referências, identificando apoio à compreensão — como
coincidências, complementaridades e contradições, de forma a tomada de notas, produção de
poder identificar erros/imprecisões conceituais, compreender e esquemas etc. — bem como
posicionar-se criticamente sobre os conteúdos e informações análise das informações e
em questão. generalizações, visando à
formulação de apreciações
(EF89LP02) Analisar diferentes práticas (curtir, compartilhar, éticas e estéticas expressas em
comentar, curar etc.) e textos pertencentes a diferentes textos de gêneros diversos
gêneros da cultura digital (meme, gif, comentário, charge digital (comentários, reportagens de
etc.) envolvidos no trato com a informação e opinião, de forma divulgação, resenhas críticas
a possibilitar uma presença mais crítica e ética nas redes. etc.)

PRÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDO

DE CONHECIMENTO (O QUE?)
LINGUAGEM
(EF89LP03) Analisar textos de opinião (artigos de opinião,
- Efeitos de editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de - Leitura crítica
Leitura sentido redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de
forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos - Análise de discurso
e opiniões relacionados a esses textos.

(EF89LP04) Identificar e avaliar teses/opiniões/

- Argumentação
posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-
argumentos em textos argumentativos do campo (carta de
leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.),
posicionando-se frente à questão controversa de forma
sustentada.
PRÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDO
DE CONHECIMENTO (O QUE?)
LINGUAGEM
Leitura Relação entre (EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso
textos. de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, - Intertextualidade
retomadas) entre os textos literários, entre esses textos
literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro,
artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas,
personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e
paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto,
vidding, dentre outros.

(EF89LP06) Analisar o uso de recursos persuasivos em textos

argumentativos diversos (como a elaboração do título,
escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a
ocultação de fontes de informação) e seus efeitos de sentido.

PRÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDO

DE CONHECIMENTO (O QUE?)
LINGUAGEM
Produção de - Produção de (EF69LP09) Planejar uma campanha publicitária sobre
Textos textos como um questões/problemas, temas, causas significativas para a - Produção criativa
processo que escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de
envolve etapas material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, - Planejamento de textos de
diferentes: definir do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, peças publicitárias de
contexto de panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda campanhas sociais.
produção, planejar, de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou
produzir e revisar. vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das
estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.