Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Curso de Licenciatura Plena em Geografia

Disciplina: Metodologia da Geografia – AD1 2024-1
Código da Disciplina: EAD14012
Prof. Monica Sampaio Machado
NOME: Wellerson Cunha Ribeiro dos Santos / 21212140138
PÓLO: Campo Grande

Avaliação à Distância – AD1

Base: Aulas 01 a 04
Total de questões: 04 Questões
Valor total: 10 pontos

Apresente e desenvolva os conteúdos das aulas 1, 2, 3 e 4 disponíveis na Plataforma CECIERJ,

conforme as orientações detalhadas nas três questões abaixo.
A questão 1, vale 4 pontos. A questão 2, vale 2 pontos. A questão 3, vale 2 pontos. A questão 4 vale 2
pontos.

1) Questão 1, aula 1. Apresente e desenvolva:

Conceitos de método, metodologia e metodologia científica.

O método está intrinsecamente ligado à idéia de busca e pode ser relacionado ao processo de
pesquisa. Essa associação deriva das palavras gregas "méta" (atrás ou através) e "hodós"
(caminho), significando essencialmente o caminho percorrido para alcançar um determinado
destino ou objetivo.

Por outro lado, a metodologia pode ser definida como o estudo dos métodos, sendo uma
combinação de "método" e "logia", ou seja, caminho e estudo. Nesse sentido, a metodologia
envolve a análise e o estudo dos caminhos percorridos, dos métodos utilizados. Três perguntas
fundamentais guiam essa compreensão sobre a metodologia: Qual caminho foi escolhido? Como
esse caminho foi percorrido? Por que essa escolha foi feita?

Na esfera científica, a metodologia está intimamente ligada às atividades e ao processo de

investigação científica. A metodologia científica compreende o estudo, a discussão e a análise dos
métodos empregados e dos caminhos percorridos durante uma pesquisa.

Esses processos metodológicos abrangem tanto atividades práticas quanto empíricas, sendo
apoiados por experiências vividas, observações e teorias científicas. Além disso, a discussão
metodológica está diretamente relacionada à filosofia, enquanto a metodologia científica está
vinculada à filosofia da ciência.
 Conceitos de método de pesquisa e método de interpretação.

O método de pesquisa se refere às técnicas empregadas em um estudo específico e está associado

aos aspectos práticos da pesquisa, não necessariamente refletindo os posicionamentos políticos ou
visões de mundo do pesquisador. Ele abrange os procedimentos técnicos e práticos envolvidos na
investigação, como a revisão e análise da literatura relevante, a coleta e organização de dados, a
análise de informações, a criação e aplicação de entrevistas e questionários, entre outros. Alguns
exemplos de método de pesquisa: Descrições de áreas, descrição de atividades econômicas, mapas
feitos a mão, uso da estatística, ações e condições reais para a vida; filosofia idealista, do
significado e da compreensão.

Método de interpretação A forma como um pesquisador interpreta o mundo reflete sua própria
visão da realidade e da ciência. É como ele enxerga o que é verdadeiro e como ele tenta explicar
logicamente o mundo e a vida.

Antônio Carlos Robert Moraes, um geógrafo, sugere que na disciplina da Geografia há uma ideia
de um método de interpretação único, aplicável a todas as áreas do conhecimento, sem distinção
entre ciências humanas e naturais. Isso significa que o método usado nas ciências naturais,
consideradas mais avançadas, serve de modelo para outras disciplinas. Essa abordagem tende a
tratar os aspectos humanos como algo natural, integrados ao ambiente. Por exemplo, na
Geografia, o homem é visto como mais um elemento na paisagem, uma parte do cenário. Mesmo
que às vezes seja destacado nas introduções de estudos, ao longo da pesquisa, acaba sendo
considerado apenas um aspecto entre muitos outros. Alguns exemplos de método de
interpretação: Positivismo clássico, néopositivismo ou positivismo lógico, materialismo lógico
dialético, fenomenologia, hermenêutica e existencialismo.

Dessa forma, podemos entender que a metodologia engloba o conjunto de métodos utilizados para
orientar a reflexão e a explicação das questões de pesquisa, incluindo tanto os métodos de
interpretação quanto os métodos de pesquisa.

O campo de estudo da Metodologia da Geografia.

A Metodologia da Geografia é basicamente a área dentro da Geografia que se dedica a entender

como os geógrafos fazem suas pesquisas e interpretam os resultados. Ela surge do cruzamento
entre a Filosofia da Ciência e a própria Geografia. Em essência, a Metodologia da Geografia olha
para o que os geógrafos fazem em suas pesquisas, analisando as etapas que eles seguem e como
desenvolvem seus estudos. Em suma, é como uma reflexão sobre o processo de pesquisa
geográfica.

2) Questão 2, aula 2. Apresente e desenvolva:

As características da ciência moderna.

O conhecimento científico moderno contrasta com o conhecimento predominante durante a era

medieval, que era influenciado pelas doutrinas religiosas da Igreja Católica, abrangendo várias
esferas como arte, política, filosofia e ciência. A ciência moderna surge como uma reação a esse
contexto, buscando uma base diferente de conhecimento e métodos de investigação. Em
oposição ao obscurantismo, misticismo e metafísica religiosa, a ciência moderna se desenvolve a
partir da observação direta e experimentação, utilizando os sentidos humanos como guia. Esse
tipo de conhecimento, denominado científico, emerge no século XVII, coincidindo com a
ascensão da modernidade no Ocidente. Antes desse período, não havia uma divisão tão clara
entre filosofia e ciência como é observado hoje.
A importância da metodologia científica para a ciência moderna.

A metodologia científica não apenas acompanha, mas também é intrínseca ao surgimento da ciência
moderna. Na verdade, ela é essencial para o processo de desenvolvimento científico
contemporâneo. A relação entre metodologia científica e ciência moderna é tão interdependente
que uma não existe sem a outra, e vice-versa. A metodologia científica tem como objetivo fornecer
um protocolo claro de conduta, um conjunto de procedimentos e técnicas confiáveis para orientar a
prática científica. Essa abordagem sistemática e organizada é fundamental para garantir a qualidade,
precisão e credibilidade das descobertas científicas.

3) Questão 3, aula 3:
Apresente o método indutivo e explique sua relação com o positivismo.

O método indutivo é baseado no pensamento empirista. A palavra “empiricista” advém de

“empiria”, do grego empeiría, que significa experiência, ou seja, um conjunto de dados ou
acontecimentos conhecidos através da experiência, por intermédio das faculdades sensitivas,
relativas aos sentidos e as sensações (HOUAISS, 2009).

O positivismo, uma corrente de pensamento liderada por Auguste Comte, diz que o
conhecimento válido vem apenas da observação e do método científico. Dentro do positivismo,
o método indutivo é valorizado porque enfatiza a importância da observação e da
experimentação para alcançar leis gerais que regem os fenômenos naturais e sociais.
Apresente o método dedutivo e explique sua relação com o neopositivismo.

O método dedutivo é uma abordagem lógica que parte de premissas gerais para chegar a
conclusões específicas. Nesse método, as conclusões são derivadas logicamente das premissas,
seguindo um processo de raciocínio dedutivo. Em outras palavras, no método dedutivo,
partimos de princípios gerais aceitos como verdadeiros e, em seguida, aplicamos esses princípios
a casos específicos para chegar a conclusões particulares.

Dentro do neopositivismo, o método dedutivo é valorizado por sua ênfase na dedução lógica e
na formulação precisa de teorias científicas. Acredita-se que, por meio do método dedutivo, é
possível derivar conclusões específicas a partir de princípios gerais de uma maneira clara e
objetiva, contribuindo para o avanço do conhecimento científico.

Assim, o método dedutivo é considerado uma ferramenta essencial dentro do contexto do

neopositivismo, uma vez que se alinha com os princípios fundamentais dessa corrente filosófica,
destacando a importância da lógica e da precisão na construção do conhecimento científico.

4) Questão 4, aula 4:
Apresente o conceito de paradigma geográfico

O termo "paradigma geográfico" se refere a um conjunto de ideias, premissas, métodos e

teorias que orientam a prática da geografia em um determinado período de tempo.
Basicamente, é uma forma particular pela qual os geógrafos interpretam e entendem o mundo
ao seu redor.
Esses paradigmas podem mudar ao longo do tempo em resposta a várias razões, como novas
descobertas científicas, avanços tecnológicos, questões sociais emergentes e preocupações
ambientais. Cada paradigma geográfico pode destacar diferentes aspectos da geografia, como a
interação entre sociedade e natureza, a importância da dimensão espacial, o impacto de eventos
históricos e outros temas relevantes.

Apresente os cinco paradigmas geográficos e indicando suas bases filosóficas e os períodos

dominantes.

a) Geografia Clássica: Positivismo Clássico (método indutivo e Empirismo).

Base filosófica: A concepção de espaço absoluto, ou seja, um espaço possível de se definir
por meio de um sistema de coordenadas cartesianas, como latitude e longitude,era a base
filosófica que norteava esse pensamento. Assim, a atividade científica geográfica priorizava a
observação e descrição de fenômenos variados presentes em um dado recorte da superfície
terrestre, ou seja, pesquisas realizadas apenas a partir dos sentidos do homem, daquilo que
o homem pudesse realmente observar e descrever no mundo material.

Período dominante: No campo científico geográfico seu domínio se estabeleceu entre 1870
e 1960. Entretanto, seu impacto foi muito maior, influenciando livros e atividades didáticas
até o final da década de 1970, principalmente no Brasil.

b) Geografia Lógico-formal: Neopositivismo (método dedutivo e Racionalismo).

Base filosófica: A atividade racional, o pensamento lógico e a matemática no estudo do
espaço geográfico. A concepção de espaço relativo, ou seja, aquele que depende
diretamente da matéria, dos objetos, e está fortemente vinculado ao tempo e ao custo do
deslocamento.

Período dominante: Surgiu após a Segunda Guerra Mundial como fruto do desenvolvimento
técnico e da necessidade de planejamento espacial, ou seja, de projeção para o futuro, seja
pela devastação causada pelo conflito ou pela necessidade de sustentar e expandir o
capitalismo no mundo. O domínio do paradigma lógico-formal na Geografia perdurou até o
final dos anos de 1970.

c) Geografia Marxista: materialismo histórico dialético.

Base filosófica: Sua base filosófica é baseada no materialismo histórico e dialético
desenvolvido por Karl Marx entre 1840 e 1880. A geografia marxista vê uma nova forma de
interpretação do espaço geográfico, a partir de uma nova metodologia, não mais sustentada
no estudo empírico e indutivo ou no racionalista e dedutivo.

Período dominante: O período dominante da geografia marxista pode ser situado

principalmente a partir da década de 1970 até os dias atuais.

d) Geografia Humanística: Fenomenologia, Hermenêutica, Existencialismo.

Base filosófica: A Geografia Humanística, também conhecida como Geografia Humanista,
surge a partir da adoção de filosofias que valorizam a consciência e a experiência pessoal
como fontes de dados válidos sobre o mundo, como a Fenomenologia, a Hermenêutica e o
Existencialismo. A partir disso, buscam valorizar o indivíduo, o sujeito, e seu sentimento
sobre o mundo, sobre a Geografia Material.

Período dominante: a Geografia Humanística surge na década de 1970 e ganha expressão na

década de 1990.
e) Paradigma ambiental e a Geografia: diálogo dos saberes.
Base filosófica: O paradigma ambiental na geografia refere-se a uma abordagem que
enfatiza a interação entre os seres humanos e o meio ambiente, bem como os impactos
ambientais das atividades humanas.

Período dominante: Esta mudança na forma de entendimento do ambiente esteve associada

aos grandes impactos advindos do desenvolvimento econômico mundial e da globalização
estabelecida em finais do século XX até os dias atuais.