CIÊNCIA DA

COMPUTAÇÃO

O papel dos
aplicativos móveis
na democratização
do acesso à
educação.

IFMA CAMPUS
IMPERATRIZ
 Componentes do grupo

Alexandre Vilela Silva de Sousa, João Pedro de Oliveira Araújo,

José Wellington Lopes, Ruan Carlos Ramalho Costa, Sergio
Alves Coutinho.

Professor
Diego Teg Boggea
P
Introdução
É notória a crescente utilização de dispositivos móveis (smartphones, tablets e entre outros)
nos mais diversos âmbitos do cotidiano, pois oferecem um leque muito grande de ferramentas
online e off-line. Cada vez mais aplicativos são desenvolvidos para os mais diversos fins dentro
das áreas de entretenimento, auxiliar em tarefas e disponibilizar informações.
Estão cada vez mais presentes no dia a dia, e podem ser usadas como ferramentas para a
prática docente. Diante dessa possibilidade, não parece ser interessante deixar de lado as
tecnologias digitais no planejamento das aulas, uma vez que podem ser empregados na
construção de objetos de aprendizagem. Desde um aplicativo de gamificação da aula até uma
plataforma de anexação de videoaulas acerca do que se vê em sala de aula.
Justificativas
Oportunidade de ampliar o acesso;
Inclusão de grupos marginalizados;
Redução de custos;
Estímulo à inovação pedagógica.
Objetivos
Avaliar o impacto dos aplicativos móveis no acesso à educação;
Analisar a eficácia dos aplicativos móveis na aprendizagem;
Explorar a acessibilidade dos aplicativos móveis;
Investigar as barreiras para o uso de aplicativos móveis na educação;
Analisar as preferências dos usuários e o engajamento com aplicativos móveis
educacionais;
Examinar as implicações sociais e culturais dos aplicativos móveis na educação.
Metodologia
3.1. Abordagem de pesquisa
- Abordagem mista, combinando elementos quantitativos e
qualitativos para obter uma visão abrangente sobre o tema.

3.2. População e amostra

- População: Usuários de aplicativos móveis na educação.
- Amostra: Seleção estratificada de participantes com diferentes perfis
demográficos, níveis de educação e regiões geográficas.
Metodologia
Coleta de dados quantitativos

- Questionário estruturado: Desenvolvimento de um questionário

contendo questões relacionadas ao acesso à educação, uso de
aplicativos móveis, eficácia percebida, desenvolvimento de habilidades
e acessibilidade.
- Administração do questionário: Distribuição do questionário para os
participantes selecionados, por meio de formulários online.
- Número esperado de participantes: N=500.
Metodologia
Coleta de dados qualitativos

- Entrevistas em profundidade: Realização de entrevistas individuais

com uma subamostra de participantes selecionados
estrategicamente.
- Gravação e transcrição: Gravação das entrevistas e posterior
transcrição para análise.
- Número esperado de participantes para as entrevistas: n=30.
Metodologia
Análise de dados

- Análise quantitativa: Utilização de estatísticas descritivas, análises

de correlação e testes de hipóteses nos dados coletados por meio
do questionário.
- Análise qualitativa: Análise de conteúdo das transcrições das
entrevistas, identificação de temas, categorias e padrões
emergentes.