LEGENDA

Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (20104) Resposta correta na questão

DANIEL PEREIRA # Resposta correta - Questão Anulada
Atividade finalizada em 25/03/2024 14:33:39 (1445316 / 1)
FERRAZ
X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [975401] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-NOVEMBRO/2023 - SGegu0A171123 [106753]

Aluno(a):
91533442 - DANIEL PEREIRA FERRAZ - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota

Com relação à organização do currículo da educação básica, julgue em verdadeiro ou

falso as afirmativas a seguir:
( ) Um dos aspectos importantes ao se organizar o currículo, prezar pelo respeito e
pela valorização das diferenças, sejam elas físicas, étnicas, de gênero,
[355442_5032
9] socioemocionais e culturais dos alunos.
Questão
001
( ) Ao se organizar o currículo, é necessário garantir que as atividades didático-
pedagógicas não extrapolem o universo da sala de aula.
( ) Ao se considerar as diferentes manifestações culturais dos alunos na elaboração do
currículo, as questões intelectuais e sensoriais não são fatores de grande relevância.
A sequência correta de respostas é:
FVV
VVV
FFF
X VFF
FVF

(VUNESP, 2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise

Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos
de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que
ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão
[355444_5244 permitiu que Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige uma
4]
Questão abordagem particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos nos
002 parâmetros curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os
caracteriza como temas que “tratam de processos que estão sendo intensamente
vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores
em seu cotidiano”.
Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta
Interdisciplinares.
Psicossociais.
X Transversais.
Curriculares.
Pedagógicos.

(FEPESE, 2018) A Interdisciplinaridade permite lançar um olhar sobre a realidade de

forma a contribuir para que possamos entender melhor a relação entre seu todo e as
[355443_5244
9] partes que a constituem. O conceito vem sendo discutido nos diferentes âmbitos
Questão
003
científicos. É no campo das ciências humanas e sociais que a interdisciplinaridade
aparece com maior força.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

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 A interdisciplinaridade é compreendida como uma condição fundamental do ensino e
da pesquisa na sociedade moderna.
Na área conceitual a interdisciplinaridade terá sempre a característica reativa e
alternativa à abordagem disciplinar heterogênea dos diversos objetos de estudo
A interdisciplinaridade será articuladora do processo de ensinar e de aprender uma vez
que produz como atitude, especificamente do modo de pensar e da organização dos
métodos de ensinar.
A interdisciplinaridade está situada em um contexto onde se cogita a possibilidade de
X superar a fragmentação das ciências e onde se expressa a resistência sobre um saber
parcelado
A interdisciplinaridade prevê agrupar a unidade humana. Assim sendo, recupera a ideia
exclusiva da formação do homem total e dos agentes das mudanças do mundo.

1. Com relação às formas de organização curricular, relacione as informações:

( ) As disciplinas se justapõem de maneira relativa

(1) Abordagem disciplinar
nos domínios do conhecimento.
( ) O essencial é que a equipe de trabalho se
(2) Abordagem interdisciplinar esforce para que a dimensão integradora aconteça
[355442_5031
realmente na prática.
2]
Questão ( ) Os conteúdos são disponibilizados em
(3) Abordagem pluridisciplinar
004 disciplinas justapostas.
( ) Maneira fragmentada de trabalhar os conteúdos
(4) Abordagem multidisciplinar escolares e as disciplinas não se relacionam entre
si.
( ) Há coordenação de todas as disciplinas em um
(5) Abordagem transdisciplinar sistema lógico de conhecimentos, com liberdade de
transição de um campo do saber para outro.
1E, 2D, 3C, 4B, 5A
1E, 2A, 3D, 4A, 5B
1C, 2B, 3A, 4D, 5E
X 1A, 2B, 3C, 4D, 5E
1D, 2E, 3C, 4A, 5B

(IBADE, 2018) Um bom currículo escolar é aquele que se fundamenta em uma

concepção de educação que:
I. pressupõe que o aluno seja sujeito de seu processo de aprendizagem.
[355442_5244 II. privilegia principalmente o saber que deve ser produzido, deixando em segundo
7]
Questão plano o saber que o aluno já possui.
005 III. as atividades de currículo e ensino não são separadas da totalidade social.
IV. as atividades de currículo e ensino e visam à transformação crítica e criativa do
contexto escolar, e mais especificamente de sua forma de se organizar.
Está correto apenas o que se apresenta em:
II e III.
III e IV.
I, II e III.
I e II.
X I, III e IV.

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[355442_5032
1]
Questão Com relação à abordagem transdisciplinar, está correto o que se afirma em:
006

Articula diferentes referências de dimensões da pessoa humana, porém, deixa a

critério das instituições a abordagem dos direitos constitucionais.
X Coordena todas a disciplinas em um sistema lógico de conhecimentos
Limita a transição de um campo do saber para outro.
Adota atitude de abertura sobre as culturas do presente apenas, uma assimilação da
cultura e da arte
É uma abordagem possível de se concretizar mesmo quando ocorre a fragmentação
do conhecimento.

IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:

I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento
identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas
[355443_5244 disciplinas ou saberes.
6]
Questão III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como
007 uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.

Estão corretos apenas os itens:

II e IV.
I, II e IV.
I e III.
II, III e IV.
X I, III e IV.

(VUNESP, 2019) Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca de

[355444_5244 quais serão os conteúdos que devem ser ensinados. Assim, trata-se de uma passagem
8]
Questão de saberes cientificamente produzidos ou das práticas socialmente realizadas para os
008 objetos ou práticas a ensinar. Nesse sentido, a construção de um objeto de ensino
recebe o nome de
X Transposição didática.
Componente de ensino
Currículo aplicado.
Hierarquização de saberes.
Plano de aula.

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