LEGENDA

Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (17978) Resposta correta na questão

ROMULO JOSÉ LIMA # Resposta correta - Questão Anulada
Atividade finalizada em 22/08/2023 14:21:06 (1150302 / 1)
DE SOUZA
X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [895331] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 2]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JULHO2023 - SGegu0A260723 [96143]

Aluno(a):
91331815 - ROMULO JOSÉ LIMA DE SOUZA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota

A LDB, Lei nº 9.394/96, determinou que o ensino de arte recebesse uma atenção
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11] especial pela educação tornando a disciplina de Arte obrigatória a partir de 1997.
Questão
001
Sobre essa lei podemos afirmar que o ensino de arte tem como um dos objetivos

desenvolver a criatividade do aluno, estimulando e ampliando sua capacidade de

X
leitura de mundo.
promover estudos independentes de obras artísticas contemporâneas.
tornar o ensino de arte facultativo na educação básica.
superar as diferenças de classe social entre os alunos através da arte.
substituir o professor regente por artistas sem formação.

[357476_856 Ao promover aulas de arte desde o ensino infantil a escola propõe novas formas de
14]
Questão educação baseadas em expressões artísticas que
002

representam a formulação de novas ideias pautadas em regras pré-estabelecidas.

X instigam o desenvolvimento do repertório imagético e da visão crítica do aluno.
minimiza o impacto de situações de preconceito e bullying no contexto escolar.
desenvolve o senso crítico mas limita a imaginação.
aprimoram habilidades adquiridas em escolas especializadas de arte.

[357476_880 Ao longo do tempo em toda a história da humanidade a evolução tecnológica ocorreu

24]
Questão e promoveu grandes mudanças nas práticas artísticas. Sobre o surgimento de novas
003 tecnologias para o processo educacional podemos dizer que
o professor deve estar atento às novas tendências tecnológicas e se organizar para
possuir material mais evoluído para melhorar suas aulas.
Utilizar tecnologia limitará o professor ao desenvolvimento das habilidades artísticas
dos seus alunos.
é difícil trabalhar com tecnologia em sala de aula uma vez que os alunos não estão
familiarizadas com as novas tendências.
elaborar atividades gamificadas enriquece a aula desenvolvendo a interatividade com
X
novas tecnologias e mídias digitais.
tornou-se uma ferramenta impulsionadora de novas técnicas de expressão artística e
diminui a produção de consumo artístico.

[357476_856
10]
Questão Sobre as tendências do ensino de arte na educação básica é possível que o aluno
004

se desenvolva com dificuldade para elaboração de atividades artísticas.

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 apresente dificuldades de aprendizagens que não poderão ser sanadas no decorrer
da sua vida escolar.
desenvolva habilidades criativas e apreciação de formas de expressão artística com
X
orientação pedagógica.
demonstre desinteresse com o conteúdo contribuindo assim para seu mau
desempenho.
surpreenda o professor com uma obra criada por ele sem orientação pedagógica.

Para se trabalhar uma atividade digital no contexto escolar é importante definir o

objetivo que será alcançado na atividade bem como a metodologia a ser aplicada. É
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26] possível desenvolver uma atividade caso as crianças possuam aparelhos eletrônicos
Questão
005
ou a escola disponibilize um laboratório com computadores ou outras máquinas
tecnológicas.
A gamificação das aulas de Arte pode ocorrer em
atividades como pesquisas sobre arte, elaboração de panfletos, criação de memes,
X
elaboração de mapas mentais e desenvolvimento de jogos.
atividades extracurriculares que envolvam a família na proposta pedagógica.
atividades rápidas que sejam facilitadas com a tecnologia para que o professor não
perca tempo.
atividades que desenvolvam nos alunos a curiosidade para pesquisas individuais.
atividades diversificadas como pesquisas e pinturas digitais.

Para que a pedagogia de projetos seja favorável à aprendizagem e não corra o risco
de tornar-se um modismo, exige-se do professor algumas condições. Sobre as
necessidades de um professor em sala de aula observamos as funções a seguir:
I - Ter competência para trabalhar de forma interdisciplinar e contextualizada.
II- Tomar a decisão de promover a aprendizagem significativa.
[357478_856
23] III - Ser capaz de potencializar a discussão reflexiva e fomentar a empatia com o
Questão
006
grupo.
IV - Ser capaz de manter as crianças ocupadas o tempo todo com atividades de
aprendizagem da escrita.
V - Compreender que com a pedagogia de projetos os alunos constroem suas
aprendizagens sem necessidade de ajuda de outras pessoas.
Sobre as afirmativas e possíveis necessidades do professor podemos afirmar que
as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
todas as afirmativas são verdadeiras.
todas as afirmativas são falsas.
X as afirmativas IV e V são falsas.
as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

Hebert Read disse que: “quando falo em arte, quero dizer um processo educacional,
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13] um processo de crescimento; e, quando falo em educação, quero designar um
Questão
007
processo artístico, um processo de autocriação. (Read,1986. pág.12)
Sobre o pensamento de Read, podemos afirmar que
o ensino de arte deve valorizar a obra finalizada.
a apresentação de uma obra de arte mal feita determina que o aluno não tem
capacidade artística.

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 o ensino de arte deve ter uma visão subjetiva valorizando as diversidades no processo
X
de criação até chegar no objetivo final.
o professor deve sempre estar atento ao processo artístico para que o aluno não
represente de forma errada a atividade solicitada.
o ensino de arte deve levar em consideração o processo de criação como parte mais
importante.

A LDB nº 9.394/96 determina em seu artigo 58 o direito ao ensino básico para os

[357477_856 alunos com necessidades especiais. Durante as aulas de arte é possível utilizar
16]
Questão ferramentas pedagógicas que contribuam no desenvolvimento desse aluno. Para que
008 sejam trabalhadas com eficácia as aulas de arte devem

ser trabalhadas de forma que atenda todos as alunos promovendo a expressão

X
artística individual e coletiva.
ser utilizada para preencher os momentos que os alunos especiais não consigam
fazer outra atividade.
se tornar obrigatórias para desenvolver as habilidades dos alunos especiais.
representar uma diferença na abordagem entre os alunos separando-os por níveis de
aprendizagem.
ser adaptadas para atender as necessidades dos alunos sem promover a integração
com o restante da turma limitando-o assim seu espaço de produção artística.

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