REVISÃO DE SIMULADO

Nome:
LORENA BORGES OLDANI
Disciplina:
Currículo, Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Escolar
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Questão
001
(AOCP, 2018) A avaliação em uma perspectiva crítica de currículo pressupõe
A)
a memorização como forma de desenvolvimento das habilidades psicológicas
superiores.
B)
uma preponderância dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos do ensino
C)
X
ser um meio de obter informações sobre o desenvolvimento da prática pedagógica,
para a reformulação/intervenção dessa prática e dos processos de aprendizagem.
D)
que os conteúdos prevalecem sobre os aspectos relacionados ao desenvolvimento.
E)
um foco na produtividade, ou seja, na aprendizagem do aluno

Questão
002
(QUADRIX, 2019) No que se refere ao currículo escolar, assinale a alternativa correta.
A)
É um documento estático, elaborado com neutralidade científica
B)
É determinado pelo secretário de educação de cada estado e município
C)
X
É o conjunto de disciplinas sistematizadas, com o objetivo de nortear a elaboração dos
livros didáticos
D)
É a trajetória histórica de um indivíduo, demonstrada pelo conjunto de suas
experiências profissionais.
E)
Está sempre em construção, adaptando‐se às mudanças da humanidade.

Questão
003
(QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a denominação do conjunto
orgânico de ações, cuja duração é indefinida e que parte de um posicionamento que é
político, no sentido de uma visão do ideal de homem e de sociedade que se quer, e
pedagógico, no sentido de uma definição sobre a ação educativa necessária para
alcançar esse ideal, segundo Danilo Gandin (1991).
A)
Avaliação diagnóstica
B)
Plano de ensino
C)
Projeto de extensão.
D)
X
Projeto Político Pedagógico.
E)
Planejamento

Questão
004
Segundo Tomaz Tadeu da Silva (1999, p. 30), para as teorias críticas “[...] o importante
não é desenvolver técnicas de como fazer o currículo, mas desenvolver conceitos que
nos permitam compreender o que o currículo faz”. Diante disso, é correto afirmar que:
A)
O tecnicismo e a neutralidade social eram características predominantes da teoria
crítica
B)
Para as teorias críticas, pouco importava o que se passava no contexto social
C)
X
As teorias críticas questionavam as questões sociais e as desigualdades
D)
As teorias críticas reforçavam o caráter reprodutivo do currículo escolar.
E)
A crítica era voltada apenas para as desigualdades sociais, mas sem defender uma
participação muito marcante da escola.

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 Questão
005
(FUNIVERSA, 2015) No campo de estudo do currículo, existem diversas teorias que
podem ser obtidas para buscar seus diferentes significados em diferentes contextos.
Sobre as teorias do currículo, selecione uma alternativa correta.
A)
Nas teorias tradicionais, uma reflexão dá-se a partir das relações entre saber,
identidade e poder
B)
A teoria pós-crítica preocupa-se com questões relacionadas à organização curricular, e
não com sua aplicação prática
C)
X
As teorias tradicionais valorizam as teorias neutras ou científicas que estejam a serviço
de verdade
D)
Nas teorias críticas e pós-críticas, uma prática docente não é levada em conta para
análise e compreensão do conceito de currículo
E)
Para uma teoria crítica, questões técnicas são mais importantes que o conteúdo
propriamente dito. Preocupa-se com a transmissão dos conteúdos

Questão
006
QUADRIX, 2019) A respeito do planejamento escolar, assinale a alternativa correta.
A)
É estruturado e articulado nos níveis escolar, curricular e de aula.
B)
X
É um momento de reflexão sobre as temáticas curriculares necessárias à progressão
dos alunos nos níveis de ensino
C)
É o processo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula
D)
É o processo de planejamento da atividade docente voltada para a manutenção do
status quo social.
E)
É o conjunto de formulários que devem ser preenchidos pela equipe diretiva da escola,
a fim de manter o controle administrativo.

Questão
007
IDCAP, 2019) “Currículo é definido como um plano de ação pedagógica, ou como um
produto que se destina à obtenção de resultados de aprendizagem organizados no
âmbito da escola, pressupondo um processo dividido em momentos principiais, tudo se
conjugando numa racionalização dos meios em função dos objetivos e dos resultados”.
(…) (LOPES, A, MACEDO, E. (Orgs.) Currículo debates Contemporâneos. São Paulo:
Cortez, 2002).
Marque a alternativa que apresenta coerentemente os momentos do currículo conforme
está citado no texto.
A)
X
Todas estão corretas.
B)
Planejamento e ação.
C)
Plano, planejamento e desenvolvimento
D)
Implementação e desenvolvimento.
E)
Elaboração, implementação e avaliação.

Questão
008
(IBADE, 2018) A palavra currículo tem origem no termo latino scurrere, que significa
“curso” ou “pista de corrida”. É assim com o currículo escolar. Na escola, ele precisa ser
revisado constantemente, até como forma de manter sua eficiência e coerência diante
de mudanças ou problemas que eventualmente apareçam.
Ele precisa ser um caminho norteador do planejamento pedagógico. O currículo escolar
deve se basear:
A)
nos materiais elaborados pelas equipes pedagógicas das Secretarias Estaduais de
Educação
B)
nos livros didáticos distribuídos pelo Governo Federal e consequente treinamento dos
professores.

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 C)
X
nos princípios da Rede e da Unidade, elaborados com base nas diretrizes nacionais em
vigor.
D)
nas atividades pedagógicas reconhecidamente testadas e de acordo com a legislação
atualizada.
E)
na experiência profissional do corpo docente e no regimento interno da Unidade
Escolar.

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