Diretora: Dione Mara Leite Lobato

Vice-Diretoras: Lucielda da Silva Alves Alvarenga e Silvia Araújo/

Ano
Coordenadores Pedagógicos: Adriene Silvério, Lucineia Guimarães,
Letivo
Sinamor Maria Gomes de Figueiredo e Rosinaldo da Conceição Freitas
2024
Professor(a): Elisama Monteiro Costa Bimestre: 1º
Componente curricular: Língua portuguesa Ano/ turma: 9º
Aluno(a): Data:
Objeto(s) do Conhecimento: Leitura e interpretação de texto; Gênero textual: poema; descritores do
Saeb:D1, D2,D3, D4,D5,D6.
1ª ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE LÍNGUA PORTUGUESA-
1- Leia o texto a seguir:
A UM POETA
Longe do estéril turbilhão da rua,
Beneditino, escreve! No aconchego
Do claustro, na paciência e no sossego.
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua! Mas
que na forma se disfarce o emprego. Do
esforço; e a trama viva se construa. De tal
modo, que a imagem fique nua.
Rica, mas sóbria, como um templo grego.
Não se mostre na fábrica o suplício. Do
mestre. E, natural, o efeito agrade, Sem
lembrar os andaimes do edifício: Porque a
Beleza, gêmea da Verdade, Arte pura,
inimigo do artifício,
É a força e a graça na simplicidade.
BILAC, Olavo. Antologia poética. Porto Alegre: L&PM, 2012. p. 68

1- D1-Segundo o eu lírico, para produzir uma poesia, a condição mais favorável é:

a) deixar as ideias fluírem na mente sem se preocupar com a estética.
b) trabalhar arduamente e em isolamento para chegar à perfeição.
c) ir às ruas e inspirar-se no barulho da cidade grande.
d)construir um templo grego para que fique igual à poesia.

2- D5-O poema “A um poeta”

a) defende uma arte poética que revele em sua aparência o trabalho árduo do poeta em seu ofício.
b) sugere que a poesia nasce mais da inspiração do poeta que do artesanato de sua construção.
c) argumenta em favor de uma poesia equilibrada e sóbria, como uma construção clássica grega.
d) descreve uma poesia que surge do convívio do poeta com as coisas e as pessoas de seu tempo.

3-Sobre as características do gênero textual poema, estão corretas as seguintes proposições:

I. O poema deve ser construído sob forma fixa, sempre preservando elementos como a métrica e a
musicalidade dos versos.
II. O poema caracteriza-se por ser centrado em um trabalho peculiar com a linguagem. Em geral,
reflete o momento e o impacto dos fatos sobre o homem.
III. O poema diferencia-se dos demais gêneros por ser escrito em versos e por possuir um ritmo mais
marcado que o ritmo da prosa.
IV. A poesia não é exclusividade do poema: ela é uma atitude subjetiva que pode estar nas mais
variadas manifestações artísticas.

a) Todas estão corretas.

b) Apenas I está correta.
c) II, III e IV estão corretas.
d) I e III estão corretas.
Leia os fragmentos do poema a seguir:
Leia o texto e resolva às questões .

NO MEIO DO CAMINHO

No meio do caminho tinha uma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.

Nunca me esquecerei desse acontecimento

na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.

Carlos Drummond de Andrade

4. O termo que ganha destaque no poema de Carlos Drummond é uma pedra que existia no meio do
caminho. É possível concluir que a pedra nesta poesia representa:
a) uma maldição.
b) uma corrupção.
c) uma adversidade.
d) um desejo.

5. Segundo o poema, as pedras podem impossibilitar a pessoa de seguir o seu percurso, pois:
a) os problemas podem impedir de avançar na vida.
b) apesar das dificuldades, todos conseguem superar.
c) a vida é curta para viver pensando em problemas.
d) os obstáculos não atrapalham o sucesso pessoal.

6. No trecho: “na vida de minhas retinas tão fatigadas”, a palavra em destaque poderia ser
substituída, sem alteração de sentido, por
a) espertas.
b) abatidas.
c) inocentes.
d) imprudentes.

7. Qual palavra do poema revela circunstância de intensidade?

a) Nunca.
b) Meio.
c) Esquecerei.
d) Tão.

8. Os versos "nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas tão fatigadas"
transmitem, por parte do autor, uma sensação de:
a) sabedoria.
b) exaustão.
c) esperteza.
d) bravura.
CARTÃO-REPOSTA

1. A
2. B
3.C
4. C
5. A
6.B
7.D
8.B
No descomeço era o verbo.

Só depois é que veio o delírio do verbo.

O delírio do verbo estava no começo, lá onde a
criança diz:
Eu escuto a cor dos passarinhos.
A criança não sabe que o verbo escutar não funciona
para cor, mas para som.
Então se a criança muda a função de um verbo, ele
delira.
E pois.
Em poesia que é voz de poeta, que é a voz de fazer
nascimentos ― O verbo tem que pegar delírio.
(BARROS, Manoel de. Meu quintal é maior que o mundo. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2015, p. 83.)

Considerando o poema de Manoel de Barros, analise as sentenças a seguir:

I- No trecho "Eu escuto a cor dos passarinhos", na linha 4, o verbo escutar não
ocorre no sentido literal porque o poeta, assim como a criança, estabelece relações
abstratas e subjetivas com as palavras e os acontecimentos.
II- Para o eu-lírico, as estruturas linguísticas são interpretadas como objetos
formais e imutáveis, o que nos faz entender o emprego do substantivo verbo no
primeiro verso do poema.
III- No poema, o delírio do verbo pode ser entendido como a capacidade
plurissignificativa e subversiva das palavras.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença II está correta.

b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

O Fotógrafo

Difícil fotografar o silêncio.

Entretanto tentei. Eu conto:
[...]
Ia o Silêncio pela rua carregando um bêbado.
Preparei minha máquina.
O silêncio era um carregador?
Estava carregando o bêbado.
Fotografei esse carregador.
[...]
Tinha um perfume de jasmim no beiral de um sobrado.
Fotografei o perfume.
Vi uma lesma pregada na existência mais do que na pedra.
Fotografei a existência dela.
[...]
A foto saiu legal.
(BARROS, Manoel de. O fotógrafo. In: -. Meu quintal é maior do que o mundo. Rio de Janeiro: Alfaguara,
2015, p. 115.
4- A respeito da questão das memórias na poesia de Manoel de Barros, é CORRETO afirmar que o
poeta:
a) procura reviver o passado como fonte de explicações para sua vida presente.
b) preocupa-se em selecionar aquilo que lhe é útil para explicar seu fazer poético.
c) distancia-se do tema central, a origem da poesia, em seu livro Memórias inventadas.
d) apresenta, em Memórias inventadas, três fases diferentes de sua infância.

CARTÃO-RESPOSTA

1.
2.
3.
4.
5.
6.