DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS História – 7.

º ano
SOCIAIS E HUMANAS
MATRIZ do 1.º teste
2023/2024 Duração da prova: 50 minutos

Domínio 1. Das sociedades recoletoras às primeiras Civilizações

Subdomínio Metas ou objetivos Tipos de questões
gerais
Descritores /Objetivos e cotações
1. Localizar a região do Mundo onde foram encontrados os primeiros vestígios dos processos de diferenciação da
espécie humana, sublinhando a origem africana da Humanidade.
2. Reconhecer a proximidade do aparecimento do Homem no Planeta quando comparada com a história da Terra. O teste será
1. Conhecer o 3. Identificar as principais fases de evolução desde o Australopithecus ao Sapiens Sapiens, realçando a lentidão
processo de composto por 5
do processo. questões, que se
hominização
4. Conhecer a importância da Arqueologia para o estudo das primeiras comunidades humanas. podem dividir em
5. Explicitar o conceito de “documento histórico”. várias perguntas
6. Definir “Pré-História”. que poderão ser de:
7. Reconhecer o fabrico de instrumentos, o domínio do fogo e linguagem verbal como conquistas fundamentais
no processo de hominização. • Resposta direta
Subdomínio 2. Conhecer e 8. Relacionar as profundas alterações climáticas com a distribuição geográfica dos primeiros grupos humanos. • Resposta restrita
compreender as • Resposta extensa
1.1. 9. Relacionar a recoleção com o nomadismo.
características das • Resposta de
Das 10. Definir “Paleolítico”
sociedades do seleção:
sociedades 11. Descrever o modo de vida das primeiras sociedades humanas.
Paleolítico.
recoletoras o verdadeiro /falso;
3. Compreender as 12. Reconhecer a existência no Paleolítico de crenças mágicas e religiosas e de ritos funerários.
às vivências religiosas o escolha múltipla
13. Indicar possíveis explicações para a religião e para a arte do Paleolítico.
primeiras e as manifestações o ou associação.
14. Distinguir arte móvel de arte rupestre, referindo exemplos hoje situados nos territórios de alguns países
sociedades artísticas do europeus (com destaque para Portugal). 100 pontos
produtoras Paleolítico
4. Compreender e 15. Definir “Neolítico”.
comparar as 16. Salientar a importância das regiões temperadas para o surgimento da economia de produção (agricultura de
sociedades sequeiro e domesticação de animais).
produtoras com as 17. Integrar as novas atividades artesanais nas necessidades da economia de produção e no sedentarismo.
sociedades 18. Comparar os modos de vida do Paleolítico e do Neolítico.
recoletoras 19. Relacionar a economia de produção com a sedentarização (Revolução Neolítica).
5. Conhecer e 20. Conhecer e compreender os cultos e a arte dos homens do Neolítico
compreender os 21. Identificar o surgimento de objetos e construções associados aos cultos agrários.
cultos e a arte dos 22. Descrever os monumentos megalíticos, associando-os quer a rituais funerários com diferenciação social, quer
homens do aos cultos agrários.
Neolítico. 23. Exemplificar fenómenos de megalitismo na Península Ibérica.
Estudo pela leitura do manual da disciplina – da página 6 a 29 – assim como dos registos do caderno diário.
Critérios de correção: os alunos serão avaliados segundo os seguintes critérios:
• adequação das respostas aos temas das questões;
• domínio dos conteúdos programáticos e conceitos básicos da disciplina;
• organização das ideias e clareza na expressão escrita;
• referência/interpretação de documentos /textos;
• capacidade de seleção/inferência de dados;
• formulação de conclusões e sínteses;
• espírito crítico.
História – 7.º Ano – Turma A Professora Teresa Gonçalves