Psicometria

Medindo Variáveis Psicológicas

Definição e Importância
- A psicometria envolve métodos, técnicas e teorias para medir variáveis
psicológicas, impulsionada pelos avanços na análise de dados.
- Ela é a ciência da medição psicológica, focando em representações e processos
mentais para garantir a legitimidade e qualidade das medidas.

História e Evolução
- Desde Binet-Simon até os avanços modernos, como análise fatorial, a psicometria
evoluiu para avaliar com precisão, minimizando erros e reconhecendo a influência
cultural.

Instrumentos e Avaliação
- Instrumentos como testes, questionários e entrevistas são usados para avaliar
comportamentos observáveis e latentes, como atitudes e crenças.
- Avaliar permite descrição, diagnóstico, avaliação de intervenções e suporte a
decisões sociais.

Agentes e Tipos de Instrumentos

- Psicólogos, sociólogos e outros profissionais podem avaliar usando uma variedade
de instrumentos, como testes de inteligência, personalidade e inventários de
motivação.

Porque avaliar?
Objetivos
- Descrição de sujeitos, grupos e situações
- Diagnóstico de situações, comportamentos, riscos
- Avaliação do impacto de uma intervenção
- Justificar a necessidade de intervenções específicas
- Suporte técnico a decisões sociais relevantes
- Recolha de dados para uma investigação

Com o quê?
Instrumentos permitem:
- Aumentar a sistematização e a equidade na avaliação
- Avaliar amostras mais amplas de sujeitos ou situações
- Garantir precisão e validade dos resultados da avaliação
- Credibilizar diferenças em resultados ou mudanças com a intervenção
- Replicar o estudo dos fenómenos com diferentes avaliadores e em diferentes
contextos
- Partilhar resultados comparáveis (linguagem comum) entre investigadores e
profissionais, a nível nacional e internacional

Quem avalia?
Potenciais avaliadores
 - Depende da natureza dos constructos avaliados e da perceção social da idoneidade
das competências científicas dos profissionais que usam o instrumento.
- Podem ser psicólogos, sociólogos, professores, ente outros técnicos/profissionais.
- Regulação por organismos profissionais com força de lei: OPP, COP, CFP, EFPA,
APA, ITC.

Como avaliar?
Procedimentos
Importância da complementaridade da informação
- constructos e dimensões (mediação e moderação de variáveis)
- diversidade de instrumentos (constructos vs. contextos)
- diversidade de agentes informadores (pais, professores, técnicos)

Esforço de integração das diferentes informações obtidas, explicitando processos e

resultados

Atenção aos destinatários da avaliação

Medindo Variáveis Latentes

- Variáveis latentes, como depressão e inteligência, são essenciais para comparações
intra e interindividuais, testar intervenções e investigar processos psicológicos

variáveis latentes ou constructos

depressão

autoconceito

auto-estima

inteligência

personalidade

Variáveis observadas

Variáveis observadas medida

peso kg

alturam cm

temperatura graus

volume metro cúbico

aula 2
Aborda-se o tema da psicometria, focando especificamente na construção, adaptação e
validação de medidas psicológicas. Discutindo os conceitos e análises das propriedades
psicométricas como sensibilidade, fidelidade e validade. Também aborda-se formatos de
escalas de resposta e interpretação de pontuações.
Enfatiza a importância de seguir diretrizes específicas, como as ITC Guidelines, para a
tradução, adaptação e validação de testes psicológicos.

As diferentes fases do processo de construção e validação de instrumentos são detalhadas,

desde as bases teóricas até o desenvolvimento dos itens, análise de conteúdo e formato, e
análise estatística dos dados. O documento destaca a importância de considerar as
características da população-alvo e fornecer evidências de validade e confiabilidade para o
instrumento desenvolvido.

1. As propriedades psicométricas discutidas no artigo incluem sensibilidade, fidelidade e

validade.

2. As diretrizes recomendadas para traduzir e adaptar testes psicológicos estão detalhadas

nas ITC Guidelines for Translating and Adapting Tests [2nd ed.].

3. As fases do processo de construção e validação de instrumentos apresentadas no artigo

incluem fundamentos teóricos, desenvolvimento de itens, análise de conteúdo e formato, e
análise estatística dos dados.

Quais são as propriedades psicométricas discutidas ?

As propriedades psicométricas discutidas no documento incluem sensibilidade,
fidelidade e validade.

Quais são as diretrizes recomendadas para a tradução e adaptação de testes

psicológicos ?

As diretrizes recomendadas para a tradução e adaptação de testes psicológicos

incluem seguir as ITC Guidelines for Translating and Adapting Tests [2nd ed.]. É crucial
obter permissão para os direitos de propriedade intelectual relacionados ao teste antes de
conduzir qualquer adaptação, avaliar se a sobreposição na definição e conteúdo do
construto medido pelo teste e o conteúdo do item são adequados para o uso pretendido dos
resultados, e minimizar a influência de diferenças culturais e linguísticas irrelevantes ao uso
pretendido do teste nas populações de interesse.

Quais são as fases do processo de construção e validação de instrumentos

apresentadas no artigo?

As fases do processo de construção e validação de instrumentos apresentadas no

documento incluem:

1. Fundamentação teórica sobre o constructo para o qual se quer elaborar um

instrumento de medida, abordando características, dimensionalidade, construção
dos itens e validação de conteúdo.
 2. Procedimentos teóricos envolvendo etapas e técnicas de aplicação do instrumento
piloto, juntamente com a recolha de informações para avaliar as propriedades
psicométricas.
3. Procedimentos analíticos que determinam as análises estatísticas dos dados com
vista à validação do instrumento desenvolvido.

Pré-Condição:
PC-1: Obter permissão para direitos de propriedade intelectual antes da adaptação do teste.
PC-2: Avaliar sobreposições entre construto medido e conteúdo do item nas populações
alvo.
PC-3: Minimizar diferenças culturais e linguísticas irrelevantes nas populações de interesse.

Desenvolvimento de Testes:
TD-1: Considerar diferenças linguísticas, psicológicas e culturais nas traduções e
adaptações.
TD-2: Usar procedimentos de tradução apropriados para adaptação do teste.
TD-3: Garantir que instruções e conteúdo tenham significado semelhante para todas as
populações.
TD-4: Assegurar adequação do formato, escalas e procedimentos para todas as
populações.
TD-5: Realizar coleta de dados piloto para análise de itens e validade do teste adaptado.

Confirmação:
C-1: Selecionar amostra relevante para análises empíricas.
C-2: Fornecer evidência estatística sobre equivalência do constructo e método.
C-3: Apresentar evidências de normas, confiabilidade e validade da versão adaptada.
C-4: Utilizar delineamento apropriado ao vincular escalas de pontuação de diferentes
versões.

Administração:
A-1: Preparar materiais e instruções para minimizar problemas culturais e de idioma.
A-2: Especificar condições de teste a serem seguidas em todas as populações de interesse.

Interpretação da Pontuação:
SSI-1: Interpretar diferenças de pontuação considerando informações relevantes.
SSI-2: Comparar pontuações entre populações somente com invariância estabelecida.

Documentação:
Doc-1: Fornecer documentação técnica de alterações e evidências de equivalência.
Doc-2: Oferecer documentação para suportar boas práticas no uso do teste adaptado.

Construção e Validade de Instrumentos de Medida

Fundamentação Teórica e Elaboração de Itens

O processo inicia-se com a definição teórica do constructo a ser medido, seguido pela
elaboração dos itens que comporão o instrumento. Cuidados são necessários para garantir
a clareza, relevância e qualidade dos itens.
*Análise do Conteúdo e Formato dos Itens*

Após a criação dos itens, é essencial realizar análises detalhadas do conteúdo e formato,
envolvendo tanto sujeitos quanto juízes. Essa etapa visa identificar ambiguidades, eficácia
das respostas e adequação das instruções.

*Versão Preliminar do Instrumento*

Com os resultados das análises qualitativas, uma versão preliminar do instrumento é

elaborada, levando em consideração as características métricas dos itens e sua
sensibilidade aos resultados.

*Fontes de Erro nas Escalas de Avaliação*

É importante estar ciente das potenciais fontes de erro nas escalas de avaliação, como o
efeito de halo e a tendência central, que podem afetar a validade dos resultados.

*Cuidados na Utilização das Escalas*

Ao utilizar as escalas de avaliação, é fundamental evitar respostas socialmente desejáveis e

garantir a adequação do número de posições na escala e do formato de resposta.

*Versão Definitiva do Instrumento*

O objetivo final é alcançar uma versão definitiva do instrumento, com características

métricas bem definidas, sensibilidade e precisão nos resultados, além de parâmetros claros
de interpretação. Isso requer um processo rigoroso de validação e adaptação, considerando
as características específicas da população-alvo.