ESTADO DE SANTA CATARINA

Secretaria de Estado de Educação

Diretoria de Ensino
Coordenadoria Regional de Educação de Quilombo - SC
E E B Professora Jurema Savi Milanez
Email: diretor58734@sed.sc.gov.br Fone: (49) 33462450

PLANO DE AULA

Componente Matemática Aplicada

Curricular

Ano/Série 3º ano

Número de aulas 2 aulas semanais.

Professor Jucieli Romanzini

Vigência do Plano 23/03 a 21/04 de 2024

Habilidades: HABILIDADE (EF09MA08) resolver e elaborar problemas que envolvam

relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive
escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais,
ambientais e de outras áreas.

Objetos de Conhecimento: Regra de três simples

 Caminho Metodológico:
Atividade 01: Mostrar aos alunos que a regra de três é uma ferramenta que
utilizamos em nosso dia a dia, muitas vezes sem nos darmos
conta. Ela nos auxilia em diversas tarefas, e é muito útil para
solucionar problemas em que desejamos descobrir um
determinado valor a partir de outros valores já conhecidos. A
grande vantagem da regra de três é que ela independente do
número de variáveis que possuímos, podendo ser simples (duas
variáveis) ou composta (três ou mais variáveis) e também
independente se a proporcionalidade é direta ou indireta.
(Deixar os alunos expor suas ideias e se eles percebem situações
que possam ser resolvidas utilizando a regra de três).

Atividade 02: Farei exemplos bem simples do dia a dia, em que podemos
utilizar a regra de três e ao longo da aula, os alunos irão
aprender como montar e utilizar essa ferramenta em diversas
outras situações. Os alunos vão construir seus próprios mapas
mentais e esse material será um auxílio na construção dos
exercícios que será realizado em aula. Mapa mental é um
diagrama que permite que você organize ideias de forma
simples e lógica, representando-as visualmente, facilitando o
processo de memorização. Resolução de questões que
mostram exemplos do dia a dia em que podemos encontrar
situações nas quais a regra de três nos auxilia na solução de
um problema.

Atividade 03: Correção da lista de exercícios.

Avaliação individual sobre regra de três simples.

Tempo casa:

Atividade 01: Criar um problema focado na agropecuária que envolva a

regra de três e resolva-o.
Atividade 02: Resolução de questões que mostram exemplos do dia a
dia em que podemos encontrar situações nas quais a regra
de três nos auxilia na solução de um problema.

Critérios de Avaliação: Avaliação: Avaliação individual sobre regra de três

simples.

Recuperação: Resolução de exercícios sobre regra de três

simples.