Tema02 Ebook 02

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EBOOK 2
METODOLOGIA CIENTÍFICA
O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA | PROJETO DE PESQUISA
SUMÁRIO
1. A PESQUISA........................................................................................................................ 3
1.1. Tipos de pesquisa ......................................................................................................... 3
1.1.1. Pesquisa segundo os objetivos ................................................................................. 4
1.1.2. Pesquisa segundo os procedimentos de coleta ......................................................... 4
1.1.3. Pesquisa segundo as fontes de informação .............................................................. 4
1.1.4. Pesquisa segundo a natureza dos dados ................................................................... 5
1.1.5. Pesquisa documental ................................................................................................ 5
1.2. Objeto de pesquisa ....................................................................................................... 6
2. PROJETO DE PESQUISA – ASPECTOS GERAIS........................................................ 6
2.1. Construindo seu projeto de pesquisa ........................................................................... 7
3. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA ............................................................ 8
3.1. O tema .......................................................................................................................... 9
3.2. Justificativa .................................................................................................................. 9
3.3. Problematização ........................................................................................................... 9
3.4. Os objetivos ............................................................................................................... 10
3.5. A metodologia............................................................................................................ 10
3.6. O cronograma ............................................................................................................ 11
3.7. Bibliografia indicada .................................................................................................. 11
4. ASPECTOS GERAIS DO ARTIGO CIENTÍFICO....................................................... 11
5. REFERÊNCIAS ................................................................................................................. 17
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Caro aluno, nesse momento vamos entender o processo do
desenvolvimento da pesquisa científica. Para isso, vamos juntos
compreender o que é um projeto de pesquisa e sua estrutura.
1. A PESQUISA
Pesquisa é uma atividade realizada para a investigação de problemas. Trata-se de um
procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que permite a descoberta de novos
dados ou fatos em qualquer área do conhecimento. Para isso, é necessário o envolvimento da
formulação de uma hipótese ou pergunta de pesquisa, a seleção de métodos adequados para
coletar dados, a análise e interpretação desses dados e a apresentação dos resultados de forma
clara e objetiva.
A pesquisa desempenha um papel fundamental no avanço do conhecimento,
contribuindo para a descoberta de novas informações, o desenvolvimento de teorias e a tomada
de decisões informadas em diversos campos. Além disso, é por meio da pesquisa que se busca
a validação e a revisão do conhecimento existente, permitindo a construção de bases sólidas
para o progresso científico e tecnológico.
1.1. Tipos de pesquisa
Para falarmos dos tipos de pesquisa, precisamos compreender o conceito de
metodologia. A metodologia é a descrição dos tipos de pesquisa, as etapas do processo de
investigação, os instrumentos e os procedimentos que serão utilizados para atingir os objetivos
do trabalho. Dessa fora, para o desenvolvimento do trabalho, existem vários tipos de pesquisa
que podem nortear o estudo, sendo possível a utilização de mais de um tipo. Vamos conhecê-
las.
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1.1.1. Pesquisa segundo os objetivos
• Exploratória – é aquela que proporciona o desenvolvimento e esclarecimento de
ideias; possibilita também o suporte para realizar estudos mais aprofundados;
• Descritiva – é aquela que apresenta as características do objeto de estudo;
• Experimental – esse tipo de pesquisa testa fatos empiricamente e estabelece
relações de causa e efeito entre eles;
• Explicativa – é aquela que busca pelas razões das coisas;
1.1.2. Pesquisa segundo os procedimentos de coleta
• Pesquisa de campo – é aquela que proporciona o contato direto com a realidade que
está sendo estudada (local, espaço);
• Estudo de caso – é aquela que privilegia um caso particular, uma unidade
significativa; e
• Pesquisa participativa – é relacionada a uma efetiva participação da população
pesquisada.
1.1.3. Pesquisa segundo as fontes de informação
• Experimental – é aquela que envolve a manipulação deliberada e controlada de
variáveis para estudar as relações de causa e efeito;
• Bibliográfica – é aquela que se baseia na busca e análise de materiais já publicados,
como livros, artigos científicos, teses, dissertações, relatórios técnicos, entre outros.
• Documental – é aquela que com foco na análise de documentos e registros
existentes, sejam eles físicos ou digitais. Esses documentos podem incluir relatórios,
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memorandos, cartas, fotografias, jornais, arquivos governamentais, registros históricos, entre
outros
1.1.4. Pesquisa segundo a natureza dos dados
• Pesquisa quantitativa – corresponde à explanação das causas, testa hipóteses por
meio de medidas objetivas; faz uso da estatística;
• Pesquisa qualitativa – corresponde à compreensão e interpretação dos dados.
1.1.5. Pesquisa documental
A pesquisa documental é muito parecida com a pesquisa bibliográfica. A diferença está
no tipo da fonte, é quase sempre a primeira etapa da pesquisa, uva vez que coloca o pesquisador
em contato com o que já foi publicado sobre o tema escolhido. Por isso, é importante ter esse
horizonte bem delimitado, para que a busca pelas fontes seja feita de maneira mais assertiva
possível, evitando idas e vindas que podem ser muito prejudiciais em termos de aproveitamento
do tempo disponível para entrega do artigo.
O documento é toda informação organizada de maneira sistemática e registrada em
material durável, podendo assumir várias formas de comunicação (oral, visual, escrita, gestual).
Os documentos podem variar de acordo com a natureza das fontes: Documentos de
FONTE PRIMÁRIA:
O que caracteriza este tipo de documento é a proximidade da fonte com o acontecimento
registrado. Alguns exemplos: Atas de reunião, fotos, gravações em áudio e vídeo.
Documentos de FONTE SECUNDÁRIA:
Neste caso não há relação direta com o acontecimento, mas com o conhecimento através
de elementos mediadores; ou seja, são “dados de segunda mão”: fontes primárias e secundárias
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que já passaram pelo entendimento de alguém, que atribuiu a elas determinado sentido, que
lhes imprimiu “uma marca”. Artigos, livros, resenhas, depoimentos são exemplos de fonte
secundária.
A pesquisa bibliográfica é um tipo de pesquisa documental que se utiliza
principalmente de fontes secundárias, ao identificar e analisar dados em livros e artigos
(impressos ou virtuais).
Este procedimento poderá acompanhar sua pesquisa do princípio ao fim, norteando a
construção e sequenciação de suas ideias, a apresentação dos conceitos, procedimentos e
definições e a elaboração de suas considerações finais e conclusões.
1.2. Objeto de pesquisa
Objeto de pesquisa é o tema escolhido para a pesquisa científica. Em nível de
bacharelado e mestrado, ele não precisa ser inédito, ou seja, ele pode já ter sido estudado por
outros pesquisadores.
Claro, o objeto de pesquisa deve estar no campo da área de formação do estudante. Por
exemplo, em um curso de mestrado em Negócios Internacionais, o estudante deseja estudar o
seguinte tema: ‘As questões aduaneiras no comércio entre Brasil e Estados Unidos da América’.
Esse é um tema geral que será pesquisado pelo estudante a partir de bibliografia já existente e
que deverá ser o objeto de sua comunicação científica.
2. PROJETO DE PESQUISA – ASPECTOS GERAIS
Quando resolvemos fazer uma viagem ou um grande investimento (comprar um imóvel,
por exemplo), o primeiro passo, geralmente, é fazer um planejamento. O projeto de pesquisa é
exatamente isso – a materialização de um planejamento, a organização das decisões tomadas,
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o guia do pesquisador em relação aos passos a seguir (como um roteiro de viagem). Sendo
assim, o tempo verbal deve estar no futuro (algo que ainda vai acontecer).
Apesar de pré-estabelecido, o projeto de pesquisa não é imutável, não é uma ‘camisa de
força’. O caminho da pesquisa é dinâmico. Por exemplo: ao realizar uma viagem, pode ser que
haja a necessidade de se ficar mais ou menos tempo em determinado lugar ou ‘desviar de uma
ponte caída’ O mesmo acontece quando uma pesquisa está sendo realizada.
Elaborar um projeto de pesquisa implica lidar com pelo menos três dimensões que estão
interligadas:
• Dimensão Técnica: que corresponde às regras instituídas sobre a elaboração do
projeto; compreende um núcleo básico que dever ser contemplado;
• Dimensão Teórica: correspondem aos referenciais e às fundamentações, que
norteiam a reconstrução do objeto de conhecimento;
• Dimensão Afetiva: envolvimento do pesquisador com o tema escolhido.
2.1. Construindo seu projeto de pesquisa
Conforme dito anteriormente, o projeto de pesquisa consiste na materialização de um
planejamento, na organização de decisões tomadas. Sendo assim, sua estruturação se dá a partir
das respostas às perguntas a seguir:
• O que pesquisar? (definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual);
• Por que pesquisar? (justificativa da escolha do problema);
• Para que pesquisar? (objetivos);
• Como pesquisar? (metodologia);
• Quando pesquisar? (cronograma);
• Com que recursos? (orçamento); e
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• Pesquisado por quem? (equipe, autores, orientadores).
Fique atento para o caminho de seu pensamento. Procure perceber as conexões que você
faz para chegar ao tema e o propósito da sua pesquisa. Geralmente, os objetivos surgem da
problematização do tema, mas às vezes fica difícil fazer esse recorte. Pode ser que seus
objetivos derivem com mais clareza do próprio tema – tudo bem! O importante não é seguir
regras – que não são fixas e nem rígidas – mas sim deixar que suas ideias sejam colocadas com
clareza.
3. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
Observe a figura a seguir. Ela traz um resumo do que consiste no desenvolvimento de
um projeto de pesquisa.
TEMA JUSTIFICATIVA PROBLETIZAÇÃO
OBJETIVOS METODOLOGIA CRONOGRAMA
BIBLIOGRAFIA
INDICADA
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3.1. O tema
O tema é a especificação do assunto da pesquisa e deve conter uma descrição detalhada
do objeto de estudo. Deve ser redigido com objetividade, esclarecendo a intenção da pesquisa,
numa espécie de sinopse prévia.
Ex: Competências dos professores e a integração das TIC na prática pedagógica nas
Ciências Sociais e Humanas.
Perceba que a descrição do tema se dará no espaço de uma ou algumas linhas e não em
forma de texto – este será usado para a elaboração da justificativa e da problematização.
3.2. Justificativa
A justificativa tem por objetivo destacar a importância de sua pesquisa no debate
teórico. No geral, não apresenta citações de outros autores, mas sim a finalidade, a necessidade
de se tratar desse assunto (tema).
No texto da justificativa, é preciso destacar a importância da pesquisa no contexto
teórico ao qual se relaciona. É preciso demonstrar a necessidade de se abordar determinado
assunto defendendo a proposta, justificando a finalidade de seu estudo e, dessa forma,
convencendo o leitor. No geral, não apresenta citações de outros autores, pois se trata da
apresentação do trabalho pelo próprio autor. Citar e referenciar autores é possível, mas não
como exigência de fundamentação teórica e sim como opção de apresentação do artigo.
3.3. Problematização
O problema é o foco da pesquisa, a inquietação, a curiosidade, a discussão, a proposição,
a tese ou o modelo teórico que será debatido ou defendido.
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Ao redigir a Problematização pense no contexto do problema que está em foco na
pesquisa. Procure esclarecer qual a inquietação, qual a curiosidade relacionada a determinado
tema. Apresente-a neste texto sua questão de pesquisa, que irá nortear o desenvolvimento de
seu estudo e a elaboração de seu artigo.
3.4. Os objetivos
Os objetivos são a descrição das metas e intenções a serem alcançadas. Por isso,
começam sempre com um verbo no infinitivo que traduz alguma ação que será realizada.
O objetivo geral indica o que se pretende alcançar de forma ampla, e está relacionado
à questão principal da pesquisa. Os objetivos específicos são secundários e contribuem para
alcançar o objetivo geral, apontando as etapas que levam a consecução do objetivo maior.
Para a elaboração dos objetivos, pense em responder à seguinte pergunta: o que quero?
Perceba que ao procurar respostas, automaticamente se pensa em verbos no infinitivo. Registre
essas ideias da maneira mais livre e espontânea e depois faça uma releitura, procurando
especificar e sistematizar suas decisões.
3.5. A metodologia
A metodologia traz a descrição detalhada dos passos e etapas, instrumentos e
procedimentos de pesquisa que serão utilizados para a consecução dos objetivos.
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3.6. O cronograma
O cronograma é a previsão do tempo necessário para a realização das etapas descritas
na metodologia (sempre respeitando o prazo máximo de entrega do artigo). Veja um exemplo
a seguir.
Atividade FEV MAR ABR MAI JUN JUL
1. Revisão bibliográfica
2. Elaboração dos instrumentos
3. Coleta de dados
4. Análise do material coletado
5. Relatório
6. Redação final
3.7. Bibliografia indicada
A bibliografia indicada são possíveis fontes a serem consultadas para a realização da
pesquisa (livros, revistas, sites, jornais, etc.). Isto significa que são referências que poderão ou
não fazer parte do trabalho.
4. ASPECTOS GERAIS DO ARTIGO CIENTÍFICO
Por comunicação científica devemos entender o ato de transmitir informações, ideias,
fatos sobre um determinado objeto de estudo. As comunicações científicas são importantes para
que possamos compartilhar conhecimentos gerados a partir de pesquisas sobre um tema.
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Para que os pesquisadores possam divulgar suas descobertas, as universidades
promovem vários eventos e criam vários espaços para tal, com o objetivo de difundir os
resultados das pesquisas em todas as áreas do conhecimento.
Existem vários espaços para essa divulgação, entre eles: congressos, simpósios,
semanas de estudos.
Em qualquer desses espaços, o pesquisador tem a oportunidade de apresentar os
resultados de seu trabalho, que poderão ser publicados em revistas periódicas.
O modelo de apresentação do seu trabalho de conclusão final (TCF) seguirá, por
razões de normatização, a estrutura apresentada a seguir, sendo imprescindível o uso e o
cumprimento das normas aqui estabelecidas pela MUST University. Os templates oficiais estão
disponíveis no seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
a) Elementos pré-textuais
Resumo: nesse item, ressalta-se o tema abordado no artigo, o objetivo e o conteúdo
pesquisado. Ou seja, trata-se de uma breve síntese informativa do conteúdo, descrevendo de
forma clara e concisa os pontos mais relevantes do trabalho. Não perca espaço, repetindo o
título, inclua apenas os pontos mais importantes do seu texto e não exceda o limite de palavras.
Palavras-chave: escolha entre três (03) a seis (06) palavras ou termos mais importantes
do tema estudado. São separados entre si, finalizados por ponto e iniciados com letra maiúscula.
A expressão ‘Palavras-chave’ deve ser em fonte 12, negrito, alinhada à esquerda. Exemplo:
Palavras-chave: Conhecimento. Ciência. Metodologia Científica. Após as palavras-chave,
deixar 2 linhas de tamanho 12 em branco.
Título e subtítulo do trabalho em inglês: utilizar as mesmas regras de formatação do
texto em português. Após, deixar duas linhas em branco em fonte tamanho 12.
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Abstract (resumo em inglês): é elemento obrigatório, com as mesmas características do
resumo em língua vernácula, seguido logo abaixo das palavras representativas do conteúdo do
trabalho, isto é, Keywords. O abstract deve ter a mesma formatação do resumo em português.
Deixar 1 (uma) linha em branco.
Keywords: Palavras-chave em inglês. Devem seguir as mesmas regras que as do
português.
b) Elementos textuais
Introdução: A finalidade da introdução é situar o leitor sobre a relevância do tema a ser
discutido, abordar e apresentar os principais conceitos, apresentando os objetivos e as linhas de
pensamento relevantes para o estudo do assunto e as possíveis controvérsias. É aconselhável
que o autor, nos últimos parágrafos da introdução, apresente a estrutura do artigo.
Enfim, introdução é a apresentação do trabalho que possibilita uma visão global do
assunto tratado (contextualização), com definição clara, concisa e objetiva do tema, e da
delimitação precisa das fronteiras do estudo em relação ao campo selecionado, ao problema e
aos objetivos a serem estudados.
O texto deve ser adequado e claro, contendo as informações preliminares para o
entendimento da motivação para o desenvolvimento da pesquisa.
Metodologia: Nesta seção deverão ser descritos quais os materiais e métodos usados na
pesquisa e que auxiliaram a atingir os objetivos traçados.
Desenvolvimento: Não existe exatamente uma norma rígida que oriente esta seção do
artigo.
O desenvolvimento do texto poderá conter ideias de autores, dados da pesquisa e
interpretações. Nessa seção, serão apresentados os conceitos, citações das referências do
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assunto que você está abordando, principais ideias sobre o tema, além de aspectos
metodológicos, resultados ou pré-resultados e interpretação do estudo.
O texto deve ser adequado e claro, contendo as informações preliminares para o
entendimento da motivação do desenvolvimento da pesquisa. É fundamental citar referências
(que deverão estar listadas em ‘fontes consultadas’) de outros trabalhos realizados na área da
pesquisa.
É o texto que apresenta o detalhamento de como foi o passo a passo da pesquisa, de
forma a fornecer as informações necessárias para outro pesquisador repetir o experimento. O
texto poderá ser dividido em subitens.
Resultados: Esse texto é fundamental para apresentar a relevância da pesquisa; se
destina a apresentar, a discutir e a comentar os resultados obtidos. Deve descrever como foram
alcançados os resultados, incluindo as análises realizadas com explicação clara da execução.
Devem ser apresentados argumentos convincentes sobre a análise dos resultados
alcançados. Por isso, figuras, tabelas e gráficos podem ser utilizados como auxílio a uma melhor
compreensão dos resultados.
Figuras e tabelas: Toda figura ou tabela deve conter um ‘nome’ e ser referenciada no
texto antes de sua ocorrência. É importante observar que o ‘nome’ de figuras aparece abaixo
dessas em corpo 10 e centralizado. Com relação às tabelas, o nome vem acima e também em
corpo 10, centralizado.
É fundamental apresentar a análise estatística dos resultados e indicar padrões ou
tendências observadas. Sempre que possível, deve-se comparar os resultados alcançados com
os obtidos por outros pesquisadores e sugerir quais as possíveis aplicações para o trabalho
desenvolvido.
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Considerações finais: A conclusão é a parte final do texto, na qual você deve retomar
os objetivos e salientar suas principais conclusões. Deve ser breve, clara, objetiva, apresentar
visão analítica do corpo do trabalho. Não deve introduzir nada de novo, como argumentos
diferentes dos já explicitados no texto. Apenas demonstrar o que foi encontrado no decorrer do
estudo.
Nesta parte do trabalho, podem ser apresentadas recomendações para o prosseguimento
no estudo do assunto.
Esse texto deve manter equilíbrio com as informações constantes do resumo e
introdução. É preciso observar se os resultados atingidos foram ou não os esperados e justificá-
los claramente.
Referências bibliográficas: devem ser atuais (até 5 anos). Cuidado com referências
bibliográficas ultrapassadas. Lembrem que uma boa revisão de bibliografia deve conter as obras
clássicas sobre o assunto, no entanto, é necessário que se mostre atual. Toda a referência
apresentada nesse item DEVE ter sido mencionada no texto e vice-versa, sendo que a
apresentação deve seguir as normas da APA. Veja os exemplos a seguir.
c) Elementos pós-textuais
Referências bibliográficas: São o conjunto padronizado de elementos descritos,
retirado de um documento, que permite sua identificação individual. Comumente, elas devem
estar no final de um trabalho acadêmico, seja ele um artigo científico, paper ou Dissertação de
Mestrado.
Trata-se de uma parte importante de qualquer trabalho acadêmico, visto que permite aos
leitores verificar as fontes utilizadas pelo autor e se aprofundar no tema. Além disso, também
é uma forma de dar crédito aos autores originais das informações, evitando o plágio.
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Constitui-se de uma lista ordenada alfabeticamente de documentos citados pelo autor
do trabalho e deve obedecer às Normas da APA (Associação Americana de Psicologia) Manual
de Publicação do American Associação de Psicologia (2021).
Nas referências devem constar obrigatoriamente todas as obras citadas no trabalho.
Documentos utilizados como suporte para a elaboração do trabalho, como dicionários gerais,
normas para apresentação, entre outros não devem ser referenciados.
As referências bibliográficas devem ser atuais (até 5 anos). Lembrem que uma boa
revisão de bibliografia deve conter as obras clássicas sobre o assunto, no entanto, é necessário
que se mostre atual. Toda a referência apresentada nesse item DEVE ter sido mencionada no
texto e vice-versa.
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5. REFERÊNCIAS
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American

Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: Author. American// Psychological
Association. (2021).
Alexandre, A. F. (2021). Metodologia Científica – Princípios e Fundamentos. 3ª edição. São

Paulo: Blucher. (tem e-book).
Bonfim, M.P. (2021). Manual para Pesquisas Qualitativas. São Paulo: Ed. Appris. (livro
físico)
Creswell, J.W. (2013). Pesquisa de Métodos Mistos. Porto Alegre: ARTMED. (livro físico)
Fachin, O. (2012). Fundamentos de metodologia. 5ª edição. São Paulo: Saraiva.
Gil, A. C. (2014). Como elaborar projetos de pesquisa. 3ª edição. São Paulo: Atlas, 2014.
Manual de publicação da American Psychological Association. Porto Alegre, RS: Penso.

(Tradução da 6a ed.: Publication manual of the American Psychological Association, 2021).
Miami University of Science and Technology (MUST, 2022).
Pizzani, L. Silva, R. C. da; Bello, S. F.; H. I, M. C. P. I. (2012). A arte da pesquisa

bibliográfica na busca do conhecimento. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e
Ciência da Informação, Campinas, SP.
Perovano, D.G. (2016). Manual de Metodologia da Pesquisa Científica. São Paulo:

Intersaberes.
Roslyn Petelin Allen & Unwin. (2016). How Writing Works: A Field Guide to Effective
Writing. Allen & Unwin. USA.
Sampaio, M. I. C. (2013). Qualidade de artigos incluídos em revisão sistemática: comparação

entre latino-americanos e de outras regiões (Tese de Doutorado). Instituto de Psicologia,
Universidade de São Paulo, São Paulo.
Severino, A. J. (2016). Metodologia do trabalho científico. 24ª edição. São Paulo: Cortez.
Lakatos, E. M. e Marconi, M. A. (2017). Metodologia do Trabalho Científico. 8ª edição. São
Paulo: Atlas.
Teixeira, E. (2014). As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis:

Vozes. (livo físico)
Weller, W.; Pfaff, N. (2013). Metodologias da Pesquisa Qualitativa em Educação. Petrópolis:

Vozes. (livro físico).
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O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA | PROJETO DE PESQUISA

Pesquisa é uma atividade realizada para a investigação de problemas. Trata-se de um

procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que permite a descoberta de novos

dados ou fatos em qualquer área do conhecimento. Para isso, é necessário o envolvimento da

formulação de uma hipótese ou pergunta de pesquisa, a seleção de métodos adequados para

A pesquisa desempenha um papel fundamental no avanço do conhecimento,

contribuindo para a descoberta de novas informações, o desenvolvimento de teorias e a tomada

a validação e a revisão do conhecimento existente, permitindo a construção de bases sólidas

para o progresso científico e tecnológico.

1.1. Tipos de pesquisa

Para falarmos dos tipos de pesquisa, precisamos compreender o conceito de

metodologia. A metodologia é a descrição dos tipos de pesquisa, as etapas do processo de

investigação, os instrumentos e os procedimentos que serão utilizados para atingir os objetivos

1.1.1. Pesquisa segundo os objetivos

• Exploratória – é aquela que proporciona o desenvolvimento e esclarecimento de

ideias; possibilita também o suporte para realizar estudos mais aprofundados;

• Descritiva – é aquela que apresenta as características do objeto de estudo;

• Experimental – esse tipo de pesquisa testa fatos empiricamente e estabelece

relações de causa e efeito entre eles;

• Explicativa – é aquela que busca pelas razões das coisas;

1.1.2. Pesquisa segundo os procedimentos de coleta

está sendo estudada (local, espaço);

• Estudo de caso – é aquela que privilegia um caso particular, uma unidade

• Pesquisa participativa – é relacionada a uma efetiva participação da população

1.1.3. Pesquisa segundo as fontes de informação

• Experimental – é aquela que envolve a manipulação deliberada e controlada de

variáveis para estudar as relações de causa e efeito;

• Bibliográfica – é aquela que se baseia na busca e análise de materiais já publicados,

• Documental – é aquela que com foco na análise de documentos e registros

memorandos, cartas, fotografias, jornais, arquivos governamentais, registros históricos, entre

1.1.4. Pesquisa segundo a natureza dos dados

• Pesquisa quantitativa – corresponde à explanação das causas, testa hipóteses por

meio de medidas objetivas; faz uso da estatística;

• Pesquisa qualitativa – corresponde à compreensão e interpretação dos dados.

1.1.5. Pesquisa documental

A pesquisa documental é muito parecida com a pesquisa bibliográfica. A diferença está

do tempo disponível para entrega do artigo.

O documento é toda informação organizada de maneira sistemática e registrada em

Os documentos podem variar de acordo com a natureza das fontes: Documentos de

O que caracteriza este tipo de documento é a proximidade da fonte com o acontecimento

registrado. Alguns exemplos: Atas de reunião, fotos, gravações em áudio e vídeo.

Documentos de FONTE SECUNDÁRIA:

A pesquisa bibliográfica é um tipo de pesquisa documental que se utiliza

principalmente de fontes secundárias, ao identificar e analisar dados em livros e artigos

Este procedimento poderá acompanhar sua pesquisa do princípio ao fim, norteando a

construção e sequenciação de suas ideias, a apresentação dos conceitos, procedimentos e

definições e a elaboração de suas considerações finais e conclusões.

1.2. Objeto de pesquisa

Objeto de pesquisa é o tema escolhido para a pesquisa científica. Em nível de

exemplo, em um curso de mestrado em Negócios Internacionais, o estudante deseja estudar o

que deverá ser o objeto de sua comunicação científica.

2. PROJETO DE PESQUISA – ASPECTOS GERAIS

Quando resolvemos fazer uma viagem ou um grande investimento (comprar um imóvel,

por exemplo), o primeiro passo, geralmente, é fazer um planejamento. O projeto de pesquisa é

exatamente isso – a materialização de um planejamento, a organização das decisões tomadas,

Apesar de pré-estabelecido, o projeto de pesquisa não é imutável, não é uma ‘camisa de

• Dimensão Técnica: que corresponde às regras instituídas sobre a elaboração do

projeto; compreende um núcleo básico que dever ser contemplado;

• Dimensão Teórica: correspondem aos referenciais e às fundamentações, que

norteiam a reconstrução do objeto de conhecimento;

• Dimensão Afetiva: envolvimento do pesquisador com o tema escolhido.