Biotecnologia

Aprimoramento dos conhecimentos

mendelianos

1o bimestre - Aula 08
Ensino Médio
● Aprimoramento dos ● Sistematizar os conceitos
conhecimentos mendelianos. base das Leis de Mendel;
● Identificar a importância do
ato de questionar para a
ciência.
 Virem-se e conversem! 5 MINUTOS

@pieces.of.the.universe
Analisem o Storyboard (ou esboço sequencial), com partes do vídeo Gregor
Mendel - Biologia – Genética, trabalhado na aula anterior, e respondam:
Como começou a biotecnologia moderna?
Biotecnologia clássica
O processo de melhoramento genético não é novo, sendo realizado pela
humanidade desde tempos remotos.

Na Antiguidade, os agricultores realizavam cruzamentos seletivos entre

as plantas e também entre os animais, com o objetivo de obter os
melhores indivíduos, resultando em variedades mais produtivas, que
consumimos até os dias de hoje.

Melhoramento genético é o processo de selecionar ou de modificar

f
intencionalmente o material genético de um ser vivo para obter indivíduos
com características de interesse.
Melhoramento genético convencional
Realizado por meio de cruzamentos entre plantas da mesma espécie ou de
espécies próximas. Esse processo é lento e aleatório, pois depende da
combinação de genes aleatória que ocorre na reprodução sexuada.

As técnicas de melhoramento genético convencional mais utilizadas são:

● Seleção: seleção de indivíduos com as características desejadas.
● Cruzamento: cruzamento entre indivíduos com características
diferentes para obter indivíduos com as características desejadas.
● Mutação: indução de mutações em plantas para obter plantas com
características novas ou modificadas.
Biotecnologia moderna
A transição da biotecnologia clássica para a moderna teve início com as
descobertas pioneiras do monge Gregor Mendel.

Retomando...
Mendel foi o primeiro a demonstrar a recombinação do DNA, em 1866,
por meio de seus experimentos com cruzamento de ervilhas durante a
reprodução sexuada.
Sua explicação sobre a transferência de características entre
organismos vivos abriu caminho para o desenvolvimento de outros
organismos, além das plantas com características desejáveis. Isso
estimulou diversas pesquisas sobre genética, resultando em marcos
significativos na biotecnologia moderna.

Vocês conhecem algum desses marcos da biotecnologia?

Mostre-me!
Retomando...
Na aula anterior, vocês retomaram a
1a Lei de Mendel, também conhecida
como Lei da Segregação:

● Durante a produção de gametas,

cada um (masculino e feminino)
recebe apenas uma das duas
cópias do gene presentes no
organismo, e a cópia alocada em
cada gameta é aleatória.
1a Lei de Mendel - Casos especiais
Durante suas experiências, ele se deparou com alguns imprevistos.
E é sobre eles que trata o vídeo 1a Lei de Mendel - Casos especiais -
Ausência de dominância, codominância e polialelia, do canal
Pandêmicos.

https://youtu.be/VXjTV1tVLm0?si=DaZobpoQ-oXt2jkq
 2a Lei de Mendel
Lei da Segregação Independente:
Os genes para os diferentes
traços são herdados
independentemente um do
outro. Ou seja, o alelo que um
gameta recebe para um gene
não influencia o alelo recebido
por outro gene.
f
2a Lei de Mendel
O objetivo da Lei da Segregação Independente é descrever o padrão de
herança de diferentes características genéticas, e prever a distribuição de
alelos para diferentes genes em gametas durante a reprodução.

A aplicação da Segunda Lei de Mendel é fundamental para compreender a

herança de características genéticas complexas em organismos. Ela
fornece a base para prever a probabilidade de certos traços genéticos
aparecerem em descendentes, o que é crucial em áreas como a genética
humana, a agronomia, a criação de animais, a biotecnologia e a medicina.
Questionar é fundamental para o avanço científico
Nos Anos Finais, e na 1a série do Ensino Médio, vocês estudaram que, embora
estas duas descobertas tenham sido, inicialmente, independentes, e não
tenham sido imediatamente conectadas, o neodarwinismo uniu os princípios
da genética mendeliana com a teoria da evolução de Darwin. Isso resultou em
uma compreensão mais abrangente dos mecanismos que impulsionam a
evolução das espécies.

@carlosruas.usq
• A constante revisão e os debates sobre os
conhecimentos científicos, ao longo do
tempo, como ocorre com as Leis de Mendel,
são essenciais para o avanço da ciência;
• A compreensão histórica e teórica dessas
questões pode contribuir para uma
@carlosruas.usq
abordagem mais crítica e reflexiva do
desenvolvimento e da aplicação de
biotecnologias.
A compreensão das diferentes perspectivas sobre a hereditariedade
biológica é fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia.

Chinchila - Cch Himalaia - Ch

Todo mundo
escreve!

Como os conhecimentos de Selvagem - C Albino - Ca

genética, abordados na aula,
podem contribuir para o
desenvolvimento de soluções e
de novos produtos?
Glossário
Para as aulas de biotecnologia, é interessante ter
em mãos um glossário de genética.

● Não se esqueçam de atualizar seus glossários

ao longo das aulas;
● Caso achem interessante, vocês também
podem inserir imagens e mapas mentais.
● Sistematizamos os conceitos base das Leis
de Mendel;
● Identificamos a importância do ato
de questionar para a ciência.
● LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto
Alegre: Penso, 2018.
● Sociedade Brasileira de Genética. (2016). Genética na Escola | Vol. 11 | No 2.
● Sociedade Brasileira de Genética. (2020). Genética na Escola, Volume 15, Número 2. Recuperado
de https://www.sbg.org.br/revista/revista15_2/GE_15(2)_-53-64.pdf.
● https://croplifebrasil.org/conceitos/a-biotecnologia-e-o-desenvolvimento-da-humanidade/.
● https://www.youtube.com/watch?v=0Vn_ebhG42w.
● https://www.iac.sp.gov.br/publicacoes/publicacoes/fapesp_especial_iac130.pdf.
● https://pt.khanacademy.org/science/biology/classical-genetics/mendelian--genetics/a/the-law-of-
segregation.
● Slides 3, 4 e 12 - https://youtu.be/rDnMI6fusVY?si=D1aZPLZRnWmyPEf_&t=35.
● Slide 5 - https://www.iac.sp.gov.br/publicacoes/publicacoes/fapesp_especial_iac130.pdf.
● Slide 10 - https://pt.khanacademy.org/science/biology/classical-genetics/mendelian--
genetics/a/the-law-of-segregation.
● Slide 12 - https://pt.khanacademy.org/science/biology/classical-genetics/mendelian--
genetics/a/the-law-of-independent-assortment.
● Slides 11 e 16 - https://youtu.be/VXjTV1tVLm0?si=bJ8DnLScDTrk8eED.
● Slide 15 - https://www.umsabadoqualquer.com/a-duvida-traz-progresso/.
● Slide 17 - https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-
glossario_82647934.htm#page=3&query=caderno%20gloss%C3%A1rio&position=36&from_view
=search&track=ais&uuid=784409bb-5308-4c18-b05e-fb8af850bb65.