Questões História da educação

1. Qual a relação da política de colonização da coroa portuguesa e

a vinda dos jesuítas ao brasil?
A coroa portuguesa vai precisar que os índios aceitem a sua dominação,
trazendo a religião para catequizar os índios.
2. Como era a educação pública?
O filho legitimo, masculino da classe dominante não pagava nada aos
jesuítas, ninguém pagava nada. Era “gratuita” porque quem pagava não era o
Estado, era uma ordem religiosa, uma organização particular.
3. Como os jesuítas revolucionaram a educação?
Usavam o teatro, a poesia, o canto para catequisar os índios. Os jesuítas
devem ter percebido que a encenação fazia parte e era importante na cultura
indígena.
4. Apesar de ser da pedagogia tradicional e ensinar os valores
cristãos aos índios, o que tinha de inovador na metodologia de
ensino dos jesuítas?
Utilizavam do teatro, da poesia, do canto orfeônico para catequização
5. Como os jesuítas alfabetizavam os índios?
Ensinava a ler e escrever a bíblia
6. Quais as características da educação pedagógica dos jesuítas?
Fazia parte da pedagogia tradicional, baseada na repetição e na memória,
tinham uma educação livresca, baseada no livro, escolástica, e proibiam os autores
iluministas
7. Quais os conteúdos que os jesuítas trabalhavam no ensino de
humanidades?
Teologia, musica, retórica, canto orfeônico e gramática
 8. Como era a educação nas comunidades indígenas no Brasil de
1500?
Não há registros. Não há conhecimento dos índios brasileiros em 1500
9. Como era a situação da vida dos indígenas?
Na época da vinda dos portugueses ao Brasil, os índios brasileiros não
estavam mais em comunidades primitivas, estes já conheciam da agricultura e por
isso não eram mais nômades, eram sedentários.
10. Durante o tempo da catequização dos jesuítas no Brasil, a
educação estava direcionada em duas direções:
Catequese para os índios e ensino de humanidades para o filho,
masculino, legitimo da classe dominante
Quando o filho (masculino, legitimo da classe dominante) termina seus
estudos de humanidades, este geralmente vai para Portugal estudar na
universidade de Coimbra.
11. Quais as mudanças que ocorreram no Brasil?
12. Quais os objetivos da educação Pombalina?
13. Qual a diferença da educação Pombalina da educação Jesuíta?
14. Por que a educação Pombalina era considerada pública?

O interesse da Coroa portuguesa em expulsar os jesuítas do Brasil

estava relacionado a múltiplos fatores, incluindo controle político e
econômico. Vamos explorar esses aspectos:

1. Controle Político:
o Os jesuítas exerciam influência significativa na colônia,
especialmente em áreas como educação, cultura e
administração.
o A Coroa portuguesa desejava centralizar o poder e
reduzir a autonomia de ordens religiosas, como os
jesuítas, que atuavam de forma independente.
 o A expulsão dos jesuítas permitiria à Coroa fortalecer seu
controle político sobre o Brasil, eliminando uma influência
que poderia desafiar sua autoridade.
2. Controle Econômico:
o Os jesuítas possuíam extensas propriedades de terra,
incluindo fazendas, plantações e missões.
o Essas propriedades eram importantes economicamente,
fornecendo receitas à Companhia de Jesus.
o A expulsão dos jesuítas permitiria à Coroa reivindicar
essas terras e explorá-las diretamente, aumentando sua
riqueza e controle econômico.

Em resumo, a expulsão dos jesuítas foi uma estratégia política e

econômica da Coroa portuguesa para consolidar seu domínio sobre o
Brasil. O marquês de Pombal, em 1759, ordenou essa expulsão como
parte de seus esforços para centralizar o poder e fortalecer o controle
metropolitano sobre as colônias12.