UNIVERSIDADE ABERTA ISCED (UNISCED)

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE GEOGRAFIA

Disciplina: TEOE

Título: Resumo

Nome: Horácio Alberto Rassane

Código: 81230867

Monapo aos 10 de Março de 2023

 UNIVERSIDADE ABERTA ISCED (UNISCED)

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE GEOGRAFIA

Título: Resumo

Trabalho de Carácter avaliativo,

desenvolvido no Campo a ser submetido na
Coordenação do Curso de Licenciatura em
Ensino de Geografia da UnISCED.

Tutor:

Nome: Horácio Alberto Rassane

Código: 81230867

Monapo aos 10 de Março de 2023

 Índice

Introdução ......................................................................................................................... 4

1. Definição ...................................................................................................................... 6

Três tipos de resumo ......................................................................................................... 7

1.1 Resumo Indicativo ...................................................................................................... 7

1.2. Resumo Informativo .................................................................................................. 7

Algumas características de um resumo ............................................................................ 8

Etapas de um resumo ........................................................................................................ 8

1.3. Regras de elaboração do resumo ............................................................................... 9

Resumo do texto ............................................................................................................. 10

Conclusao ....................................................................................................................... 11

Referencia bibliograficas ................................................................................................ 12

 Introdução

O presente trabalho tem em vista abordar sobre o resumo O resumo de texto é um

mecanismo em que se aponta somente as ideias principais de um texto fonte, de forma
que é produzido um novo texto, no entanto, de maneira resumida, abreviada ou
sintetizada. Em outras palavras, o resumo é a compilação de informações mais relevantes
de um texto original e não uma cópia.

1.4. Defeitos a evitar no resumo Rei (Idem) citando Pages e Pages-Pindon

(1982:179) destaca os seguintes defeitos: - Imitação do texto de partida: o resumo pode
usar o mesmo vocabulário (evitar a busca abusiva de sinónimos), mas não permite o uso
de expressões ou de frases inteiras, isto é, de citações; - Intromissões pessoais:
comentários ou deturpações; - Destruição do texto: ausência de ligações lógicas entre as
frases ou os parágrafos; - Desproporção, tanto parcial, conservando um exemplo ou uma
ideia secundários em detrimento de uma ideia principal, como geral, atribuindo
demasiada importância a uma parte do texto em detrimento das outras.

Metodologia

Portanto, para a produção do trabalho, usou-se a metodologia bibliográfica de

natureza qualitativa que consistiu na consulta, leitura, interpretação, analise e síntese de
obras que buscam conhecer as percepções dos pesquisadores sobre os conteúdos em
saliência.

Estrutura

O trabalho está estruturado da seguinte maneira: capa, contra capa, folha de

feedback do tutor, folha para recomendações de melhoria, índice, introdução,
desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas.

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Objectivos do trabalho

Geral:

 Reconhecer um resumo.
 Específicos:
 Resumir um texto;
 Caracterizar um resumo;

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1. Definição

O resumo de texto é um mecanismo em que se aponta somente as ideias principais

de um texto fonte, de forma que é produzido um novo texto, no entanto, de maneira
resumida, abreviada ou sintetizada. Em outras palavras, o resumo é a compilação de
informações mais relevantes de um texto original e não uma cópia.

De acordo com Rei (2000:75), resumir um texto é “condensar as ideias principais,

respeitando o sentido, a estrutura e o tipo de enunciação, i.e., os tempos e as pessoas, com
a ajuda do vocabulário e do estilo pessoais do aluno.” É, portanto, reter o essencial de um
texto, de uma ideia, ou seja, como afirmam Nascimento & Pinto (2006:143), reproduzir
com fidelidade as ideias essenciais de um texto. Observe-se que ao se redigir o resumo,
deve encarar-se o texto como um todo, considerando-o não como uma sequência de frases
soltas ou autónomas, de acordo com Petitjean (1984:123) citado por Rei (Idem), e não se
pode emitir juízos de valor, opiniões sobre as ideias ou factos que no texto original se
expressam, e não se pode acrescentar informação. A linguagem deve ser simples e clara,
substituindo-se as palavras de difícil compreensão por palavras correntes, excepto em
textos em que se use vocabulário técnico e científico. (cf. Sebastião et tal. (1999:20).

Resumo é uma redação que sintetiza as ideias principais de um texto ou objeto de

estudo, de forma fiel aos conceitos levantados nos documentos originais. No caso de um
resumo conter opiniões pessoais ou deduções de outras ideias que não foram
originalmente levantadas, não seria mais um resumo, mas seria um artigo ou artigo de
opinião diferente.

Podemos fazer o resumo de um livro, capítulo, conto, artigo, dentre outros. Alguns
especialistas apontam que o resumo deve conter pelo menos 30% do documento original,
ou seja, se um texto apresenta 10 páginas, o resumo deverá conter 3 laudas.

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 Sem que notemos, utilizamos o resumo de diversas maneiras no dia a dia. Isso
acontece, sobretudo, na linguagem informal, quando contamos um fato para os amigos,
um filme que passou na televisão, o capítulo da novela ou do seriado, a aula em que não
estivemos ou um livro que lemos e queremos indicar.

Três tipos de resumo

1.1 Resumo Indicativo

Resume somente os fatos importantes, as principais ideias, sem que haja exemplos
oferecidos do texto original. É o tipo de resumo mais pedido nas escolas.

1.2. Resumo Informativo

Resume as informações e/ou dados qualitativos e quantitativos expressos no texto

original. Se confunde com os fichamentos e geralmente são utilizado em textos
acadêmicos.

O objetivo de um resumo pode ser diverso, como apresentar o tema ao leitor ou

ao público, ser uma ferramenta de apoio para facilitar a aprendizagem de um tema de
estudo (ou seja, sintetizar o mesmo tema levantado por diversos autores diferentes) ou
transmitir apenas os dados principais de uma notícia para que o leitor ou telespectador
tenha interesse em acessar a notícia na íntegra.

 Informativo. Ele sintetiza e fornece uma visão geral a partir dos

dados importantes de um documento. Por exemplo, um artigo científico ou um
resumo da imprensa.
 Descritivo.
Sintetiza profundamente a estrutura do documento ou de uma obra literária. Por
exemplo, você pode mencionar as fontes de informação e a posição do autor.
 De pesquisa.
Colete informações de várias fontes sobre o mesmo assunto. Unifica os conceitos
tomando apenas os aspectos principais e elabora uma síntese do assunto de forma
objetiva, citando as fontes e evitando a autocrítica.

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  Sinopse.

Resume de uma forma geral uma obra literária ou audiovisual particular. A

palavra sinopse vem do grego e significa “visão como um todo”. Por exemplo, a
sinopse de um livro explica em que consiste a obra, sem revelar o final da história.

 Análise. Resume o conteúdo de uma obra, mas a partir da avaliação

pessoal de quem a analisa. Por exemplo, a crítica de um filme, obra, composição
musical, jogo esportivo, entre outros. Não é uma síntese, mas uma crítica de
opinião que pode ser positiva ou negativa.
Características resumidas

Algumas características de um resumo

 É curto e claro.
 Fornece uma visão geral sobre um tópico.
 Mantenha a objetividade na descrição e evite a autocrítica.
 Sintetize os dados mais relevantes de um artigo, discurso ou
redação.
 Facilita a aprendizagem de um objeto de estudo.
 Unifica o conhecimento de diferentes autores que trabalham sobre

Etapas de um resumo

 Leia todo o documento com atenção.

 Sublinha informações ou parágrafos que contenham informações
importantes.
 Faça anotações, se necessário, ao lado de cada conceito importante.
 Destaque as palavras mais importantes com cores.
 Limpe conceitos importantes em um bloco de notas conforme
sublinhado, anotações e realçado.
 Reescreva aquela informação passada limpa, desta vez mais
sintetizada.

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  Revise a síntese e elimine dados que não contribuam para o
entendimento geral do tópico ou não sejam tão importantes.

1.3. Regras de elaboração do resumo

Rei (2000:76) apresenta quatro regras para a elaboração de um resumo, a saber:

a) Supressão/apagamento: podem ser supressões de repetições, de fórmulas, da ênfase, de
interjeições... o resumo transmite uma tese e não uma escrita. Podem ser supressões de
exemplos isolados, citações, anedotas... o resumo transmite uma demonstração e não uma
explicação; b) Generalização: é possível substituir alguns elementos, como palavras e
ideias por outros mais gerais. c) Selecção: distinguir bem o essencial e o acessório,
suprimindo elementos que exprimam pormenores óbvios e normais no contexto; d)
Construção/constituição: manter tempos e pessoas, respeitar a ordem do texto, atender à
proporção entre o texto dado e o texto a produzir, fazer tantos parágrafos quantas as partes
que tiver o nosso plano, conservar a estrutura do texto de partida e, assim, as articulações
lógicas; ligar logicamente as frases redigidas.

1.4. Defeitos a evitar no resumo Rei (Idem) citando Pages e Pages-Pindon

(1982:179) destaca os seguintes defeitos: - Imitação do texto de partida: o resumo pode
usar o mesmo vocabulário (evitar a busca abusiva de sinónimos), mas não permite o uso
de expressões ou de frases inteiras, isto é, de citações; - Intromissões pessoais:
comentários ou deturpações; - Destruição do texto: ausência de ligações lógicas entre as
frases ou os parágrafos; - Desproporção, tanto parcial, conservando um exemplo ou uma
ideia secundários em detrimento de uma ideia principal, como geral, atribuindo
demasiada importância a uma parte do texto em detrimento das outras.

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 Resumo do texto

Os primeiros jornais

A primeira forma de comunicar foi através da palavra falada que os mercadores,

comerciantes, trovadores e viajantes usavam para se comunicarem.

Durante o reinado do Júlio Cesar, todas as notícias importantes sobre batalhas,

políticos famosos e incêndios eram fixadas em placas espalhadas ao longo da cidade.

Na idade média alguns já sabiam ler, as notícias circulavam por cartas trocadas
por mosteiros ou entre nobres. Os primeiros jornais europeus foram impressos no século
XVII.

Um editor inglês chamado William Prynne publicou algumas notícias

desagradáveis sobre a família real, como castigo mandaram cortar ˗ lhe as orelhas.

O primeiro jornal diário inglês apareceu em 1702, o seu nome era ̏ O correio
diário˝ . Nesta época muitos já sabiam ler e queriam sempre estar a par das ultimas
noticias.

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 Conclusão

Com este trabalho conclui se que Resumo é uma redação que sintetiza
as ideias principais de um texto ou objeto de estudo, de forma fiel aos conceitos
levantados nos documentos originais. No caso de um resumo conter opiniões pessoais ou
deduções de outras ideias que não foram originalmente levantadas, não seria mais um
resumo, mas seria um artigo ou artigo de opinião diferente.

Podemos fazer o resumo de um livro, capítulo, conto, artigo, dentre outros. Alguns
especialistas apontam que o resumo deve conter pelo menos 30% do documento original,
ou seja, se um texto apresenta 10 páginas, o resumo deverá conter 3 laudas.

Sem que notemos, utilizamos o resumo de diversas maneiras no dia a dia. Isso
acontece, sobretudo, na linguagem informal, quando contamos um fato para os amigos,

 Análise. Resume o conteúdo de uma obra, mas a partir da avaliação

pessoal de quem a analisa. Por exemplo, a crítica de um filme, obra, composição
musical, jogo esportivo, entre outros. Não é uma síntese, mas uma crítica de
opinião que pode ser positiva ou negativa.
Características resumidas

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 Referência bibliográficas

GIQUEL, Françoise. Como resumir textos. Porto, Porto editora, 1994.

NASCIMENTO, Z. & PINTO, J.M de Castro. A dinâmica da escrita: como escrever com
êxito.5.ª ed. Lisboa, Plátano editora, 2006.

REI, J.E. Curso de Redacção II. Porto, Porto Editora, 2000.

SEBASTIÃO, Lica et al. Português, 11.ª classe: textos e sugestões de actividades.

Maputo, Diname, 1999.

SIMONET, Jean e SIMONET, Renée. Como Tomar Notas de Maneira Prática. Lisboa,
Editora Cetop, 1988.

https://www.todamateria.com.br/resumo-de-texto/

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