Universidade Aberta Isced (UnISCED)

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

RESUMO

Nome da estudante: Beatriz Lúcio José

Lichinga, Março de 2023

 Universidade Aberta Isced (UnISCED)

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

RESUMO

Nome da estudante: Beatriz Lúcio José

Trabalho de carácter avaliativo, da

Disciplina de Técnicas de Expressão Oral e
Escrita, desenvolvido no campo a ser
submetido na Coordenação do curso de
Licenciatura em Geografia da ISCED

Tutor: MSc. Flávio José Andulufe Rage

Lichinga, Março de 2023

Índice
Introdução ..................................................................................................................... 3

Objectivo geral .............................................................................................................. 3

Objectivos específicos .................................................................................................. 3

Metodologia .................................................................................................................. 3

Resumo ......................................................................................................................... 4

Conceito ........................................................................................................................ 4

Objectivo do resumo ..................................................................................................... 6

Características do resumo ............................................................................................. 6

Percurso/ técnicas de redacção de resumos a partir de um texto escrito ...................... 8

Regras básicas ............................................................................................................... 9

Defeitos a evitar .......................................................................................................... 10

Conclusão.................................................................................................................... 11

Referências bibliográficas........................................................................................... 12
Introdução
O Presente trabalho tem como Resumo, na qual será discutido a questão do conceito do
mesmo por diversos autores. No presente trabalho constam também as características do
resumo, o objetivo do resumo, o percurso/ técnicas de redacção de resumos a partir de
um texto escrito, as regras do resumo e os defeitos que devem ser evitados na produção
do resumo.

Em muitos anos eram publicados livros volumosos, ou seja, eram publicadas extensas
bagagens de livros que até as prateleiras ficavam sem espaço, de modo que, pudessem
ser conservados, daí que houve a necessidade do surgimento de uma forma de reduzir e
minimizar este problema, foi a partir deste momento que surgiu o resumo. No entanto, o
resumo é muito importante, pois permite que o leitor entenda os textos com muita
facilidade.

Objectivo geral
 Compreender o conceito do resumo

Objectivos específicos
 Identificar as características do resumo;
 Explicar a forma como são feitas as técnicas para a produção do resumo;
 Identificar as regras do resumo;

Metodologia
Para a elaboração deste trabalho recorreu-se ao uso do método bibliográfico que
consistiu na recolha das informações que dizem respeito a este tema acima supracitado
em livros electrónicos.

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Resumo
Conceito
Segundo Markoni e Lakatos (2003) o resumo é a apresentação concisa e frequentemente
seletiva do texto, destacando se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as
principais ideias do autor da obra. (p. 68)

Da mesma forma que as fichas, para os pesquisadores os resumos são instrumentos

obrigatórios de trabalho através dos quais se podem selecionar obras que merecem a
leitura do texto completo. Entretanto, os resumos só são válidos quando contiverem, de
forma sintética e clara, tanto a natureza da pesquisa realizada quanto os resultados e as
conclusões mais importantes, em ambos os casos destacando-se o valor dos achados ou
de sua originalidade. (idem).

De acordo com Rei (2000), resumir um texto é “condensar as ideias principais,

respeitando o sentido, a estrutura e o tipo de enunciação, i.e., os tempos e as pessoas,
com a ajuda do vocabulário e do estilo pessoais do aluno. (p. 75).

Os conceitos apresentados pelos autores acima são diferentes com o que Bastos (1989)
argumenta, pois, para este, resumir é pegar num texto pelos seus pontos principais,
pelos seus dados de conjunto e transmiti-lo, através de um outro, que é a redução do
original. (p. 56).

Já para Rei (1986), resumir é pegar num texto pelos seus pontos principais, pelos seus
dados de conjunto e transmiti-lo, através de um outro, que é a redução do original.
(p.23).

O conceito apresentado acima é semelhante com o conceito apresentado pelo Fiorin.

Para Fiorin (1995), resumir um texto é condensá-lo à sua estrutura essencial sem perder
de vista três elementos: as partes essenciais do texto; a progressão em que elas aparecem
no texto; a correlação entre cada uma das partes.

No entanto, para Santos (2002), resumo é uma maneira de reter as linhas de um

raciocínio, o essencial dos dados de um problema, as características de uma situação, as
conclusões de uma análise, sem o mais pequeno comentário. (p. 45).

Resumo também chamado de "sumário", é um gênero textual para

expor determinado tema de uma forma mais simplificada e abreviada de
um conteúdo. É a contextualização do acto de resumir alguma coisa por
síntese ou sumário, e que pode se desenvolver através de várias ideias,

4
 formando princípios de um texto. Trata-se de um texto menor em que
são organizados e esclarecidos as ideias e os pontos mais importantes
que foram desenvolvidos a partir de um texto base, sendo necessário
que esteja fundido num todo coerente e que pretenda mostrar maior
relevância, de forma clara e concisa. (Machado, 2004, p. 14).
O mesmo autor acima salienta que todo resumo exige uma análise bem suscetível para
que se escolha os pontos principais de determinado assunto, sendo utilizado em vários
conteúdos, seja para trabalhos escolares e académicos, seja para falar de um capítulo de
novela, de uma história de um livro, e de tantos outros meios.

É a maneira básica de comprimir as informações ao que realmente vai ser importante e

essencial, principalmente na hora de fazer uma certa leitura de um texto/livro, em que
sintetizá-lo seria a forma mais útil para memorização dos fatos relevantes, como um
auxílio em momentos de estudos, fazendo manter-se atento (a) à estes fatos e aos
conceitos-chaves deste texto/livro lido. Esse tipo de género textual é muito importante
para as pessoas que procuram praticidades e que tem o desejo de saber o contexto
inteiro de forma breve, para depois analisar aquele tema por completo, facilitando a
leitura e sua compreensão. (idem).

Resumo é uma exposição curta ou reduzida no referente a um assunto

ou tema determinado. No geral, o termo resumo faz alusão em um texto
escrito onde se define os pontos de mais importância. Dando uma
descrição em gerais onde se tenta oferecer aos que tem acesso ao tema,
uma ideia, sem perder o contexto, sem perder a linha do está escrito.
Isso também acontece se a ideia é explicada de forma oral. (Gliner,
2009, p. 43).

Na visão de Mann (2009), o resumo é uma apresentação de forma breve, porém precisa
do conteúdo de um documento, sem interpretação crítica e sem distinção do autor da
análise. Pode-se também dizer que resumo é uma breve redação que pretende recolher
as principais ideias de um texto. (p. 54).

Sob o ponto de vista do pesquisador deste trabalho, afirmou que o resumo de texto é um
mecanismo em que se aponta somente as ideias principais de um texto fonte, de forma
que é produzido um novo texto, no entanto, de maneira resumida, abreviada ou
sintetizada. Em outras palavras, o resumo é a compilação de informações mais
relevantes de um texto original e não uma cópia.

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Objectivo do resumo
Para Mann (2009), o objetivo central do resumo é sintetizar as ideias principais de um
documento, apontando tudo de relevante em poucas palavras, de modo que a leitura seja
objetiva e funcional, evitando a necessidade de consulta à obra original. (p. 55).

Segundo Machado (2004), o resumo é por vezes chamado sinopse, uma versão
encurtada de um texto original. O principal propósito de tal simplificação é entender os
principais pontos do texto original, filme ou evento, que usualmente são extensos, e,
portanto, permitir a outrem compreender a essência da fonte em um período menor de
tempo. (p. 17).

Características do resumo
As características do resumo são diversas, isso porque as características variam de autor
para autor, no entanto havemos de fazer a menção das características com base em
diferentes autores, nomeadamente:

No entanto, para Machado (2004), o gênero resumo tem suas características em prol de
atender as finalidades pretendidas, umas das mais importantes é fazer que o leitor
adquira uma forma de escrita objetiva. Ajudar o leitor condensar as ideias principais,
respeitando a ordem que elas obedecem e as conclusões do autor, voltando ou não a
releitura do texto original. (p. 18).

Ele tem características que se encaixam no âmbito escolar, pois, é dado através dos
professores que são os interlocutores e os emissores são os alunos, contudo, pode variar
de interlocutores. Para a maioria dos pesquisadores esse gênero textual é essencial para
o trabalho. Utilizando como principal suporte físico, as convencionais folhas de papéis
nos ambientes virtuais. (idem)

Ao contrário de Machado, Giquel (1994), salienta que, para um texto ser considerado
um resumo, ele precisa apresentar as seguintes características:

Deve ser breve e conciso.

- Uma obra original costuma ser bastante detalhada, com exemplos, dados e diversos
factos narrados, o resumo deve conter apenas a essência, deixando de lado as
informações secundárias. Sendo assim, o texto precisa ser sucinto e preciso.

O resumo deve ser pessoal

6
- Um resumo não deve ter as palavras do autor da obra original.

- Ele deve ser escrito pelo seu próprio autor, ou seja, se é você que está resumindo, seus
pensamentos que precisam ser usados na redação do texto.

Logicamente estruturado

- Resumir não é coletar informações e jogá-las ao vento, ou, melhor, em uma folha de
papel ou arquivo de computador;

- É preciso estruturar o conteúdo de forma lógica;

- O resumo precisa seguir uma linha de raciocínio. (idem)

Ao contrário do que foi argumentado pelos autores acerca das características acima,
Santos (2002), salienta que, as características do resumo são:

- Não apresenta opiniões pessoais do autor do resumo;

- Emprega linguagem clara e objetiva;

- Respeita a ordem das ideias e factos apresentados no texto original;

- Evita transcrição de frases do texto original;
- Aponta as conclusões do autor;
- Permite comentários e opiniões do autor do resumo (apenas para o relatório critico).
- Descreve os principais tópicos ou ideias principais do texto original;

- Compõe-se de frases curtas que geralmente correspondem a cada elemento

fundamental do texto (partes do texto ou parágrafos);
- Descreve apenas a natureza e objectivos do texto;
- Não dispensa a leitura do texto original;
- Reduz o texto a 1/3 ou a 1/4 do texto original;
- Não usa figuras, citações, nem exemplos do texto;

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Percurso/ técnicas de redacção de resumos a partir de um texto escrito
Segundo Giquel (1994), o plano para a elaboração do resumo consiste na definição de
blocos de ideias, depois da leitura do texto, sendo que esses blocos vão constituir os
parágrafos do texto-resumo. (p. 35).

Rei (2000) apresenta os seguintes passos para a elaboração do plano para a elaboração do
resumo:

- Compreensão e apreensão do texto pela técnica do sublinhado de palavras-chave;

- Divisão hierárquica do texto em partes e subpartes;

- Atribuição de um título a cada uma delas: pode ser temático (baseado no conteúdo ou
explicativo (caracteriza as partes);

- Destacamento da oposição, simetria, crescendo ou diminuendo das ideias presentes no

texto;

- Distinção clara: das ideias principais (a tese), das ideias secundárias (argumentos que a
suportam) e dos exemplos.

Já para Diana (2012), para a realizaão do resumo é necessario seguir as seguintes

tecnicas:

a) Ler atentamente o texto original: A leitura atenta e calma é muito importante

para começar essa tarefa e assim se familiarizar com o tema ou o assunto tratado
no texto. Não adianta passar os olhos e querer resumir qualquer informação. Se
necessário, leia novamente. Aliás, um resumo pode ser mais longo (se for de um
livro), médio ou curto.
b) Marcar as principais ideias do texto: Depois de lido, você deverá marcar as
ideias principais de cada parágrafo. Mas, cuidado para que não fique muito
extenso. Por exemplo, se for fazer um resumo de um livro, fica impossível
resumir cada parágrafo, por isso, pense em resumir os capítulos.
c) Sublinhar as palavras-chave: Da mesma forma que a etapa acima, você deve
pensar nas principais palavras do texto para fazer o resumo. Todas elas devem
fazer parte do texto produzido e geralmente cada parágrafo apresenta uma
palavra-chave.

8
 d) Ter o poder de síntese: Sintetizar o texto pode não ser fácil, mas depois de
organizar as principais ideias, escreva de modo claro e coeso. Ter atenção no
tema e na conclusão oferecida pelo autor do texto.
e) Ter cuidado com a coesão e coerência: Para que um texto seja considerado
bom, a coesão e a coerência são dois recursos básicos e muito importantes na
produção de textos. A coesão está intimamente relacionada com as regras
gramaticais e o bom uso dos conectivos. Por isso, se não souber o significado de
uma palavra procure no dicionário sua concepção ou evite usá-la. A coerência
implica a lógica e o contexto em que está inserido o texto.
f) Fazer uma leitura final: depois de produzido, é muito importante fazer uma
leitura final do resumo e comparar se as ideias sublinhadas estão todas contidas
no texto. Por isso, temos que ter cuidado com as ideias secundárias, o que pode
tornar seu texto extenso. Para facilitar essa etapa, deve se ler o texto em voz alta
ou para um amigo. Se compreender tudo, o seu resumo está pronto.
g) Citar a fonte: é muito importante indicarmos de onde surgiu nosso resumo, ou
seja, os dados do texto que estamos resumindo: autor, obra, páginas, capítulos,
editora, ano de publicação, dentre outros. Geralmente, esse tipo de informação é
mais utilizado nos textos acadêmicos sendo chamada de bibliografia. (p. 23-25).
Regras básicas
As regras básicas do resumo são diferentes, pois cada autor apresenta-as de sua própria
maneira, vejamos as regras de acordo com os dizeres de vários autores abaixo.

Segundo Rei (1995), existem 4 regras básicas que podem ser úteis na produção de um
resumo. São elas a supressão, selecção, generalização e construção. (p. 76).

- Supressão: eliminação de repetições, exemplos isolados, citações, anedotas, omissão -

das ideias que se referem a pormenores, a informações secundárias;
- Selecção: destacar todas as ideias principais; distinção do essencial do acessório: são
os adjetivos e os advérbios, ou frases equivalentes a eles;
- Generalização: substituir duas ou mais ideias por uma unidade geral.
- Construção: organizar um novo texto em função da selecção, da supressão e da
generalização, é preciso respeitar os tempos verbais, as pessoas gramaticais, a ordem do
texto. (idem)

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Defeitos a evitar
Ainda, Diana (2012), salienta que, existem vários defeitos que devemos evitar na
produção dos resumos, dos quais podemos encontrar os seguintes:

- Não use citações, e referências bibliográficas e deve se evitar abreviações;

- O resumo é o espaço que a pessoa que o faz, vai agrupar as principais ideias do texto
de forma breve, a partir do que a pessoa que o faz entendeu.

- Deve se evitar usar as palavras das pessoas autora, especialmente em citações diretas.
Afinal de contas, o resumo não é simplesmente reescrever o texto com menos palavras.

- Além disso, evite usar abreviações, simplesmente porque as pessoas podem não
entender a que se referem, caso leiam apenas o resumo.

Ao contrário do que apresentado pela Diana, os outros autores como Rei (200) apud
Pages e Pages-Pindon (1982) destacam os seguintes defeitos:

- Imitação do texto de partida: o resumo pode usar o mesmo vocabulário (evitar a busca
abusiva de sinónimos), mas não permite o uso de expressões ou de frases inteiras, isto é,
de citações;

- Intromissões pessoais: comentários ou deturpações;

- Destruição do texto: ausência de ligações lógicas entre as frases ou os parágrafos;

- Desproporção, tanto parcial, conservando um exemplo ou umas ideias secundárias em

detrimento de uma ideia principal, como geral, atribuindo demasiada importância a uma
parte do texto em detrimento das outras. (p. 75).

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Conclusão
Esta é a parte final deste trabalho do qual se concluiu que o resumo de texto é um
mecanismo em que se aponta somente as ideias principais de um texto fonte, de forma
que é produzido um novo texto, no entanto, de maneira resumida, abreviada ou
sintetizada. Em outras palavras, o resumo é a compilação de informações mais
relevantes de um texto original e não uma cópia. Através deste trabalho foi possível
compreender o quão o resumo é importante para entender o que livros dizem, ou seja, o
resumo é muito crucial, pois, é através dele que podemos tirar as palavras-chave dos
livros, jornais, artigos.

Foi possível concluir que o conceito de resumo é diversificado, ou seja, varia do ponto
de vista de cada autor. No entanto, cada autor apresenta argumentos diferentes dos
outros autores, mas também algumas semelhanças nos conceitos dados por eles.

Também, se concluiu que para a realizaão do resumo é necessario seguir as seguintes

tecnicas: ler atentamente o texto original, marcar as principais ideias do texto, sublinhar
as palavras-chave, ter o poder de síntese, ter cuidado com a coesão e coerência, fazer
uma leitura final e citar a fonte. Também se concluiu que existem 4 regras básicas que
podem ser úteis na produção de um resumo. São elas a supressão, selecção,
generalização e construção. No entanto, para realizar um bom resumo é necessario
seguir as etapas mencionadas acima.

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Referências bibliográficas
Diana, Daniela. (2012). Resumo. Brasília: URFG.

Gliner, Jeffrey. (2009). Research methods in applied settings. 2ª Ed; London: ISBN.

Lakatos, E. M. e Marconi, M. A. (2003). Fundamentos de Metodologia Científica. 5ª ed.

São Paulo: Editora Atlas.
Machado, A. R. (2004). Resumo. São Paulo: Parábola Editorial.

Mann. J. (2009). The hydrodynamics of dolphin drafting. 3ª Ed; London: URJ.

Rei, J. Esteves. (1995). Curso de Redacção III. O Texto. Porto: Porto Editora.
Rei, J.E. (2000). Curso de Redacção II. Porto, Porto Editora.

Santos, Ednalva Maria Marinho et al. (2002). O texto científico. Directrizes para
elaboração e apresentação. 2ª Ed; Salvador: Editora Quarteto.

Simonet, Jean e Simonet, Renée. (1988). Como Tomar Notas de Maneira Prática.
Lisboa, Editora Cetop.

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