UNIVERSIDADE ABERTA-UNISCED

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE PORTUGUÊS

Ano de frequência: 2º Ano

Cadeira: Fonética e fonologia do Português

Tema: Estrutura da Sílaba

Nome do estudante: Timóteo Arlindo Manuel.

Código do Estudante: 81232232

Nampula, Março 2024

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 UNIVERSIDADE ABERTA-UNISCED
FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE PORTUGUÊS
Ano de frequência: 1º Ano

Cadeira: Fonética e fonologia do Português

Tema: Estrutura da Sílaba

Nome do estudante: Timóteo Arlindo Manuel.

Código do Estudante: 81232232

Nampula, Março 2024

Índice
1.Introdução:...........................................................................................................................................2

1
 1.1.Objectivos:.........................................................................................................................................3
1.2.Objectivo Geral:................................................................................................................................3
1.3.Objectivos Específicos:.....................................................................................................................3
2.DESENVOLVIMENTO:......................................................................................................................3
2.1. A Sílaba............................................................................................................................................3
2.2. Descrição da Estrutura Silábica do Português...................................................................................4
2.3. Ataque..............................................................................................................................................4
Ataque: é a parte inicial da sílaba, antes do núcleo. Exemplo: na palavra "casa", "c" é o ataque.............4
2.4. Rima.................................................................................................................................................4
2.5. Núcleo..............................................................................................................................................5
2.6. Coda.................................................................................................................................................5
3.Conclusão:............................................................................................................................................5
Bibliografia..............................................................................................................................................6

1.Introdução:
Neste presente trabalho iremos abordar acerca da descrição da estrutura interna da sílaba em
modelo de 'Ataque - Rima' e descrição de estrutura de diferentes constituintes silábicos no
português.

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A estrutura da sílaba é um conceito fundamental na fonologia e na linguística, sendo essencial
para a compreensão da organização das unidades sonoras na linguagem.

1.1.Objectivos:

1.2.Objectivo Geral:
1. Explorar e compreender a estrutura da sílaba, destacando seus componentes e sua
importância na formação das palavras.

1.3.Objectivos Específicos:
1. Identificar e definir os constituintes da sílaba (Ataque, Rima, Núcleo e Coda).

2. Discutir a função de cada elemento da sílaba.

3. Apresentar exemplos relevantes para ilustrar a estrutura da sílaba.

4. Propor estratégias para o ensino eficaz da sílaba.

2.DESENVOLVIMENTO:

2.1. A Sílaba
A sílaba é uma construção percentual, isto é, criada no espírito do ouvinte.

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2.2. Descrição da Estrutura Silábica do Português
Nesta parte apresenta – se os tipos de constituintes silábicos decorrentes no português europeu e
os segmentos associados a cada um desses constituintes.

2.3. Ataque

Ataque: é a parte inicial da sílaba, antes do núcleo. Exemplo: na palavra "casa", "c" é o
ataque.
O Ataque domina as consoantes que ocorrem à esquerda da vogal da sílaba, podendo não estar
segmentalmente preenchido.

MATEUS, FALÉ E FREITAS (2005:248) afirmam que “ o constituinte Ataque pode não estar
segmentalmente preenchido”. Existem dois tipos de Ataques: Ataque ramificado e Ataque não
ramificado, este último que se divide em simples e vazio.

No português existem ainda Ataques ramificados, também conhecidos por Ataques complexos
que são formados por duas consoantes. Estes Ataques são constituídos por uma sequência de
obstruinte + líquida, e também por uma sequência de fricativa + líquida.

Ataque: consoante que antecede a rima.

Ataque: Em "praia", "pr" forma o ataque.

2.4. Rima
O constituinte Rima domina os constituintes Núcleo e Coda. O Núcleo é o constituinte
responsável pela existência da unidade sílaba, logo está presente em qualquer sílaba de qualquer
língua e domina, no mínimo uma vogal.

De acordo com MATEUS, FALÉ E FREITAS (2005:248) A Rima pode apresentar uma estrutura
não ramificada (Rima não ramificada) com presença somente do Núcleo ou pode ramificar em
Núcleo e Coda (Rima ramificada).

Independentemente da natureza do Núcleo ou da Coda, uma Rima é ou não ramificada em

função da presença ou da ausência da Coda, respectivamente. Por outras palavras: (i) Rima não
ramificada só apresenta um Núcleo; (ii) uma Rima ramificada apresenta em Núcleo e uma Coda.

Rima: sequência do núcleo e da consoante que se lhe segue.

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 Rima: Em "porta", "or" forma a rima.

2.5. Núcleo
Núcleo: é a parte central e geralmente contém a vogal. Exemplo: na palavra "casa", "a" é o
núcleo.

Em português o Núcleo está sempre associado a segmentos [-consonânticos], ou seja um Núcleo

pode dominar uma vogal uma sequência de vogal e semivogal. No primeiro caso trata- se de um
Núcleo não ramificado, o segundo caso corresponde a um Núcleo ramificado.

Na tradição gramatical, as sequências de vogal e semivogal têm designações opostas em função

da ordem em que dois segmentos originam: (i) um ditongo decrescente é constituído por uma
sequência de vogal + semivogal como em céu [sέw]; (ii) um ditongo crescente é constituído por
uma sequência de semivogal + vogal como em tear [tjár].

Núcleo: qualquer vogal.

Núcleo: Em "casa", "a" é o núcleo.

2.6. Coda
Coda: é a parte final da sílaba, após o núcleo. Exemplo: na palavra "casa", "s" é a coda

A Coda domina as consoantes à direita do Núcleo e pode não estar segmentalmente preenchida.
Os constituintes terminais Ataque, Núcleo e Coda dominam posições rítmicas na fiada do
esqueleto, que podem estar segmentalmente preenchidas ou vazias.

Há línguas, como as do grupo Bantu, que não apresentam constituintes silábicos ramificados,
logo, não apresentam consoantes em Coda, ou seja, a Rima não ramifica. No português, como
em muitas línguas, a Coda tem uma estrutura simplificada e impõe fortes restrições ao inventário
gramatical que lhe está associado.

Coda: consoante final da rima.

3.Conclusão:
Conclui que como forma de atingir os objectivos indicados, neste tema abordou acerca da sílaba
em palavras do português. A compreensão da estrutura da sílaba é essencial para a alfabetização
e a compreensão da fonética e fonologia de uma língua. Este trabalho buscou destacar a

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importância dos componentes da sílaba e propor estratégias para tornar o ensino da sílaba mais
eficaz e acessível.

Bibliografia
1. CUNHA, C. & CINTRA, L. F.L., (1984) Nova Gramática do Português Contemporâneo.
Lisboa, Ed. Sá da Costa.
2. FARIA, I. H. et alii (org.), (1996) Introdução à Linguística Geral e Portuguesa. Lisboa,
Editorial Caminho.

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3. HENRIQUES, Cláudio Cezar. (2009) Fonética, fonologia e ortografia: estudos fono-
ortográficos do português. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier.
4. MARTINS, M.R. Delgado, (1988) Ouvir Falar: Introdução à Fonética do Português.
Lisboa, Editorial Caminho.
5. MATEUS, M. H. M. et alii, (1990) Fonética, Fonologia e Morfologia do Português.
Lisboa, Universidade Aberta.
6. MATEUS, M. H. M., (1982) Aspectos da Fonologia Portuguesa. Lisboa, Instituto
Nacional de Investigação Científica
7. VILELA, M., (1999) Gramática da Língua Portuguesa. 2ª ed., Coimbra, Livraria
Almedina, SILVA, Thaïs Cristófaro. (2009) Fonética e fonologia do português: roteiro de
estudos e guia de exercícios. 9. ed. rev. e atual. São Paulo, Contexto