RESUMO 1:

A atividade de mineração acompanha a história da humanidade desde tempos pré-históricos. Na

sociedade moderna, produtos como celulares, computadores, carros e até mesmo alimentos
dependem direta ou indiretamente de minerais. Cada escolha e processo de consumo feitos pelas
pessoas geram uma demanda por mais insumos, o que implica em uma necessidade contínua de
extração mineral. Entretanto, a falta de compreensão sobre a importância da mineração e sua
relação com o cotidiano leva a uma visão negativa desse processo, sem considerar que a sociedade
tecnológica depende fundamentalmente desses recursos. Para conscientizar os estudantes sobre o
impacto de suas escolhas e promover decisões mais conscientes, é essencial incorporar a educação
em geociências no currículo educacional, abordando temas como extração, utilização e destinação
de recursos minerais. Aspectos como formação de depósitos minerais, resíduos da mineração, lixo
tecnológico e sua reciclagem são exemplos de tópicos que podem ser explorados.

Este artigo propõe uma metodologia educacional em geociências que utiliza a discussão sobre bens
minerais para promover o desenvolvimento sustentável. Resultados apresentados são parte do
projeto "Educação e Geociências", que realizou exposições direcionadas sobre rochas e minerais em
escolas de Cuiabá, Várzea Grande e Chapada dos Guimarães. Através dessa abordagem, busca-se
não apenas transmitir conhecimento sobre os recursos minerais, mas também despertar uma
reflexão sobre a importância da utilização responsável desses recursos para garantir um futuro
sustentável. Ao fornecer informações sobre a formação dos depósitos minerais, os impactos
ambientais da mineração e as possibilidades de reciclagem de resíduos tecnológicos, os estudantes
são incentivados a considerar as consequências de suas escolhas e a adotar comportamentos mais
conscientes em relação ao consumo e à utilização de recursos naturais.

A incorporação da educação em geociências no ambiente escolar não apenas amplia o entendimento

dos alunos sobre a importância da mineração e dos recursos minerais, mas também contribui para o
desenvolvimento de uma consciência ambiental e social. Ao compreenderem os processos
envolvidos na extração, utilização e destinação de minerais, os estudantes são capacitados a tomar
decisões mais informadas e responsáveis, contribuindo para a promoção de práticas sustentáveis em
suas comunidades e no mundo em geral. A metodologia apresentada neste artigo demonstra como é
possível integrar o ensino de geociências de forma prática e acessível, incentivando o engajamento
dos alunos e preparando-os para enfrentar os desafios ambientais e sociais do século XXI.
RESUMO 2
Desde os tempos pré-históricos, a mineração tem sido uma atividade fundamental para a
humanidade. Hoje, na sociedade tecnológica, produtos como celulares, computadores e carros
dependem fortemente de minerais. No entanto, a falta de compreensão sobre a importância da
mineração leva a críticas negativas, ignorando o fato de que a sociedade moderna não existiria sem
esses recursos. Para conscientizar os estudantes sobre o impacto de suas escolhas, é necessário
incluir a educação em geociências no currículo, abordando temas como extração, utilização e
destinação de recursos minerais.
Este artigo apresenta uma metodologia educacional em geociências que utiliza a discussão sobre
minerais para promover o desenvolvimento sustentável. Os resultados são parte do projeto
"Educação e Geociências", que realizou exposições em escolas, abordando aspectos como formação
de depósitos minerais, impactos ambientais da mineração e reciclagem de resíduos tecnológicos. Ao
proporcionar conhecimento sobre esses temas, os estudantes são incentivados a adotar
comportamentos mais conscientes em relação ao consumo e à utilização de recursos naturais.

A inclusão da educação em geociências nas escolas não apenas amplia o entendimento dos alunos
sobre a importância dos recursos minerais, mas também os capacita a tomar decisões mais
informadas e responsáveis. Isso contribui para o desenvolvimento de uma consciência ambiental e
social, preparando os alunos para enfrentar os desafios do século XXI. A metodologia apresentada
neste artigo demonstra como é possível integrar o ensino de geociências de forma prática e
acessível, incentivando o engajamento dos alunos e promovendo práticas sustentáveis em suas
comunidades.
Essa interconexão entre a atividade de mineração e a vida cotidiana é muitas vezes ignorada ou
subestimada pela maioria das pessoas. Por falta de compreensão sobre a importância da mineração,
há uma tendência a criticar negativamente o processo de extração mineral, sem reconhecer que sem
os recursos minerais, a sociedade tecnológica que conhecemos hoje simplesmente não existiria. A
necessidade contínua de insumos minerais é impulsionada pelas escolhas individuais e processos de
consumo de cada pessoa, gerando uma demanda crescente por extração mineral.
Para mudar essa perspectiva e promover uma compreensão mais profunda do papel da mineração
em nossas vidas, é essencial incorporar a educação em geociências no processo educacional. Esta
abordagem educacional visa fornecer aos estudantes o conhecimento necessário sobre a extração,
utilização e destinação dos recursos minerais, capacitando-os a tomar decisões conscientes e
responsáveis em relação ao consumo e ao uso desses recursos.
Uma metodologia eficaz para alcançar esse objetivo é a utilização de bens minerais como ponto de
partida para discussões sobre desenvolvimento sustentável. O projeto "Educação e Geociências"
exemplifica essa abordagem, realizando exposições em escolas para apresentar informações sobre a
formação dos depósitos minerais, os impactos ambientais da mineração e as possibilidades de
reciclagem de resíduos tecnológicos. Ao fornecer conhecimento prático e acessível sobre esses
temas, os alunos são incentivados a refletir sobre as implicações de suas escolhas e a adotar
comportamentos mais responsáveis em relação ao meio ambiente e à sociedade.
Através dessa educação em geociências, os estudantes não apenas ampliam sua compreensão sobre
a importância dos recursos minerais, mas também desenvolvem uma consciência ambiental e social
mais sólida. Eles se tornam capacitados para enfrentar os desafios do século XXI, contribuindo para
a promoção de práticas sustentáveis em suas comunidades e para a construção de um futuro mais
equilibrado e próspero para todos.