PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ENSINO MUNICIPAL - 2021

Aula ao vivo, todos os dias, das 13:00 às 14:00

Nome do canal: Educação de Miracema – 5º Ano – Ensino Remoto ou acesse

17/05/2021 - SEGUNDA-FEIRA
• Fazer a atividade 1 disponível na plataforma (Pronomes demonstrativos);
• Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=hfGyxmu6HOo

18/05/2021 - TERÇA-FEIRA

• Fazer a atividade 2 disponível na plataforma (Produçao de texto);

• Fazer a atividade 3 disponível na plataforma (Introdução a Multiplicação);
• Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=51-Z7kEQz0Y

19/05/2021 - QUARTA-FEIRA

• Fazer a atividade 4 disponível na plataforma (Resolução de problemas);

• Fazer a atividade 5 disponível na plataforma (Desenvolvimento sustentável);
• Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=t0JL8kzCVl4

20/05/2021 - QUINTA-FEIRA
• Fazer a atividade 6 disponível na plataforma (As cidades brasileiras);
• Aula de Inglês no canal do Youtube.
• Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=C1PE8_i-kRc

21/05/2021 - SEXTA-FEIRA

• Fazer a atividade 7 disponível na plataforma (Trabalhando com os descritores);

• Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=I2dpDJujZCQ

Família e Escola, união que faz a diferença.

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=============================== ATIVIDADE 1 ===============================

Pronomes demonstrativos
Os pronomes demonstrativos mostram a posição dos seres em relação à pessoa que fala.

Observe:

• Usa-se este, esta, isto, estes, estas quando • Usa-se aquele, aquela, aquilo, aqueles,
as pessoas ou coisas estão perto de quem aquelas quando as pessoas ou coisas
fala. estão longe da pessoa que fala e da
• Usa-se esse, essa, isso, esses, essas pessoa com quem se fala.
quando as coisas ou pessoas estão perto da
pessoa com quem se fala.
Atividades
1) Sublinhe os pronomes demonstrativos.
a) Este lugar é excelente.
b) Vamos conversar com aquelas meninas?
c) Quem fez isso?
d) É seu esse carro?
2) Leia a tirinha.

a) Pinte de verde, os pronomes demonstrativos que aparecem no primeiro quadrinho. A que eles
se referem? ______________________________
b) Circule o pronome pessoal que aparece no segundo quadrinho. A quem ele se refere? ______
______________________________________________________________________________
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3) Qual é a finalidade do texto?
( A ) ensinar ( B ) divertir ( C ) instruir ( D ) informar

4) As expressões de Chapeuzinho e sua avó no segundo quadrinho demonstram que elas estão:
( A ) tranquilas ( B ) irritadas ( C ) cansadas ( D ) assustadas

5) O modo como o elefante agiu com Chapeuzinho demonstra que ele.

( A ) não se importou com as perguntas dela.

( B ) ficou irritado com as perguntas
( C ) gosta desse tipo de perguntas.
( D ) É amigo de Chapeuzinho.

6) Leia este diálogo.

− Rafa, pegue esse lápis para mim, por favor.
− Mas este lápis é meu, Clarisse. Acho que o seu é aquele.
• Escreva perto de quem está o lápis, de acordo com os pronomes.

a) Esse: _______________________________________________
b) Este: ________________________________________________
c) Aquele: ______________________________________________
d) Este e esse se referem a qual substantivo? __________________

7) Complete com os pronomes pessoais do caso reto adequados.

a) ___________ fizeste a atividade de casa?
b) ___________ estudamos muito para o teste.
c) ___________ ficaram de castigo no recreio.
d) ___________ esqueci meu livro de matemática.

8) Complete as frases com pronomes demonstrativos.

a) ______ caneta é minha, mas __________ é sua.
b) Por que Emily fez _______________?
c) ________ lápis é maior do que ____________.
d) Prometi não fazer mais __________, só__________.

9) Complete as frases escrevendo por extenso os pronomes de tratamento abreviados entre

parênteses.
a) ________________ vai participar da festa? ( V. A. )
b) ________________ não está passando bem? ( V. Exª )
c) Que prazer encontra – lo, ___________ Francisco. (Sr. _____________ parece estar feliz. ( V. M. )

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=============================== ATIVIDADE 2 ===============================

PRODUÇAO DE TEXTO
As histórias em quadrinhos são narrativas gráficas, ou seja, histórias narradas
compostas por imagem e texto. Sua denominação varia entre arte sequencial (nome atribuído pelo
famoso quadrinista americano Will Eisner), narrativa figurada e literatura ilustrada. As histórias em
quadrinhos podem ser vistas como revistas ou em jornais, no formato de tirinhas.

1) Crie uma história bem divertida. Seja bem criativo!

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=============================== ATIVIDADE 3 ===============================

Matemática- Introdução a Multiplicação

A Multiplicação é uma adição de parcelas iguais.
Temos:
Cada buquê é formado por 3 rosas, quantas rosas terá 4 buquês?
3 + 3 + 3 + = 12

ou

3 X 4 = 12

Quando precisamos somar agrupamentos de números iguais usamos a multiplicação.

Observe mais algumas situações:
Temos:
3+3=6
ou
3X2=6

Quadro das multiplicações

A multiplicação é uma das operações

matemáticas básicas. Ela é uma evolução
natural da adição, pois é definida de modo
que represente a soma de determinado
número de conjuntos que possuem a
mesma quantidade de elementos.

Por exemplo: é usual comprar exemplares

de um mesmo produto em supermercados. Caso compre oito produtos que custem R$ 2,00, o
total a ser pago será de R$ 16,00, pois somamos o valor R$ 2,00 oito vezes. Sendo assim:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 16
Essa soma pode ser representada pelo símbolo ´X´ ou ( . )
2 X 8 = 16 ou 8 X 2 = 16

Observe, a partir da expressão acima, que a ordem dos fatores não altera o produto.

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 Nome dos termos da Multiplicação

Propriedades da Multiplicação

• Propriedade Comutativa. A ordem dos • Propriedade do Elemento Neutro.

fatores não altera o produto.
EX: 2 X 4 + 8 ou 4 X 2 = 8
• Propriedade Associativa. Quando
associamos três ou mais fatores de
modos diferentes, o produto não se
altera.
Ex: 5 X 2 X 3 = (5 X 2) x 3 = 5 X (2 X 3)
Qualquer número multiplicado por 1, o
resultado não se altera.
Ex: 1 X 2 = 2
• Propriedade do Fechamento: O
produto de dois números naturais é
sempre um número natural.
Ex: 3 x 4 = 12

Atividades

1) Transforme as adições abaixo em uma multiplicação. Faça como o modelo:

a) 5 + 5 + 5 = 15 3 x 5 = 15

b) 3 + 3 + 3 + 3 = __________________________

c) 6 + 6 = ________________________________

d) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = _______________________

e) 4 + 4 + 4 = _____________________________

f) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = _________________

2) Transforme as multiplicações em adições:

a) 3 X 9 = 27 9 + 9 + 9 = 27

b) 4 X 2 =______________________

c) 4 X 5 = ______________________

d) 6 X 4 = _____________________

e) 5 X 5 = _____________________
6
3) Arme e efetue as multiplicações:

a) 47 X 13 =

b) 76 X 15 =

c) 748 X 22 =

d) 75 X 47 =

e) 250 X 15 =

4) Resolva os probleminhas:
A) A tia de Rodrigo comprou 5 pacotes de balas com 36 balas em cada um. Quantas balas ela
comprou?

B) Um álbum tem 86 páginas. Em cada página há 8 figurinhas. Quantas figurinhas há no álbum?

C) Em uma estante há 12 prateleiras com 57 livros em cada uma. Quantos livros há na Em

estante?

5 ) Arme , efetue e tira a prova real no caderno;

a) 3218 + 980 =
b) 325 + 892 =
c) 9630 + 8521 =
d) 31000 - 8965 =
e) 9000 - 5309 =
f) 5610 - 982 =

6) Relacione corretamente:
(1) Propriedade do Fechamento ( ) 10 X 2 = 2 X 10
(2) Propriedade do Elemento Neutro. ( ) ( 2 X 5 ) X 3 = 2 X (5 X 3)
(3) Propriedade Comutativa. ( )7X1=7
(4) Propriedade Associativa. ( ) 3 X 4 = 12
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=============================== ATIVIDADE 4 ===============================

MATEMÁTICA - Resolução de problemas

ATIVIDADES
1) Em uma caixa há 45 limões. Quantos limões há em 7 caixas?

2) Camila tem 20 sacos com 35 balas em cada um. Quantas balas há em todos os sacos juntos?

3) Colei meia dúzia de figurinhas em cada página de um álbum. O álbum tem 66 páginas. Quantas
figurinhas colei?

4) Num supermercado há 264 caixas com meia dúzia de laranjas cada uma. Quantas laranjas há
em todas as caixas juntas?

5) Um feirante vendeu duas dúzias de caixas de abacates. Em cada caixa havia meia dúzia de
abacates. Quantos abacates ele vendeu?

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=============================== ATIVIDADE 5 ==============================

Ciências - Desenvolvimento sustentável

Acompanhamos no dia-a-dia o quanto o ser humando está destruindo o meio ambiente. O
crescimento das cidades, as indústrias e os veículos estão causando transtornos para o ar, solo e
as águas. O desenvolvimento é necessário, porém, o ser humano precisa respeitar o meio
ambiente, pois dependemos dele para sobreviver neste planeta.
A humanidade precisa buscar o desenvolvimento econômico garantindo o equilíbrio
ecológico.
Desenvolvimento sustentável significa atender às necessidades da atual
geração, sem comprometer a capacidade das futuras gerações em prover suas
próprias demandas, mas estamos usando muito mais os recursos naturais do que
a natureza consegue repor. Em pouco tempo, se continuarmos nesse ritmo, não
teremos água nem energia suficiente para atender às nossas necessidades.
Cientistas prevêem que os conflitos serão, no futuro, decorrentes da escassez
dos bens naturais. Devemos usar os bens naturais com critério e planejamento.
O crescimento econômico é o desenvolvimento que depende do consumo crescente da
energia e recursos naturais.
Já o desenvolvimento sustentável está relacionado à qualidade, ao invés da quantidade,
com a redução de matéria-prima e produtos. Implica em mudanças nos padrões de consumo e
do nível de conscientização da população.
O consumo sustentável é um modo de consumir capaz de garantir não só a satisfação
das necessidade das gerações atuais, como também garantir das futuras gerações. Isso significa
optar pelo consumo de bens produzidos com tecnologia e materiais menos ofensivos ao meio
ambiente, utilização racional dos bens de consumo, evitando-se o desperdício e o excesso e
ainda, após o consumo, cuidar para que o eventuais resíduos não provoquem degradação ao
meio ambiente.

Vejamos alguns exemplos de técnicas sustentáveis:

Reciclagem de diversos materiais, como papel, alunínio, plástico, vidro, ferro, borracha,
coleta seletiva de lixo, tratamento de esgotos industriais e domésticos, a geração de
energia através de fontes não poluentes como por exemplo, eólica, solar e geotérmica,
substituir as sacolas plásticas dos supermercados por sacolas reutizáveis ou de papel, usar
racionalmente os recursos naturais como a água, diminuição de combustíveis fósseis
(gasolina, diesel) substituindo-os por biocombustíveis, técnicas agrícolas que não prejudiquem
o solo, valorizar a produção e consumo de produtos orgânicos, combate ao desmatamento
ilegal, entre outras.
Estas são algumas das inúmeras formas para que o ser humano consiga estabelecer o
equilíbrio entre o desenvolvimento econômico e a manutenção do meio ambiente.
Desenvolvimento sustentável é o grande desafio do século XXI E todos podem e devem colaborar
para que possamos atingir este importante objetivo.
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 ATIVIDADE
1) Explique o que você entendeu por Desenvolvimento Sustentável.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2) Como o homem vem usando os recursos naturais ao longo dos anos?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3) Qual é a diferença entre desenvolvimento econômico e desenvolvimento sustentável? Explique

com suas palavras?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

4) O que você entende por “ consumo sustentável ” ?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5) Cite três ações que você e sua família podem praticar para ajudar no desenvolvimento
sustentável do nosso planeta.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6) Pesquise o significado das palavras: “ecossistema”, “biocombustíveis e “energia eólica”.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
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=============================== ATIVIDADE 6 ===============================

GEOGRAFIA - AS CIDADES BRASILEIRAS

A cidade é uma construção humana caracterizada por aglomeração de pessoas, construções
e de atividades econômicas.
Atualmente, as cidades concentram a maior parte da população. Elas podem ter origem
espontânea ou planejada.
As Cidades de origem espontânea são aquelas que surgiram com o crescimento
desordenado de antigos povoados. Os povoados tornavam-se vilas e à medida que as vilas
cresciam, tornando-se importantes, elas eram reconhecidas como cidades.
As Cidades de origem planejada são aquelas que antes de serem construídas elas foram
projetadas por arquitetos e engenheiros. Eles planejam os locais onde serão as moradias, o
comércio e as ruas.
Brasília é um exemplo de cidade planejada. Ela foi construída para ser a capital do nosso
país. Elaborada por Lúcio Costa e Oscar Niemeyer, as obras de construção começaram em
1957 e em 21 de abril de 1960, a cidade foi inaugurada como a nova capital do Brasil.
Há, também, cidades que se originaram da exploração de pedras e metais preciosos.
A notícia da descoberta de pedras e metais preciosos nas regiões de Minas Gerais, Goiás e
Mato Grosso espalhou e atraiu muitas pessoas de diferentes lugares do Brasil. Com esse
crescimento, os povoados se transformaram em cidades.
Para transportar animais e produtos vendidos nas áreas de extração de ouro, um grupo de
mercadores chamados tropeiros conduziam as tropas de mulas. Onde esse grupo parava para
descansar formavam-se ranchos ou fazendas que deram origem a muitos povoados e
posteriormente as cidades.
As Cidades e suas funções

A função de uma cidade corresponde à sua principal atividade econômica. Em algumas

cidades essa atividade pode ser: o turismo, comércio, atividades portuárias, religiosa, industrial
etc. São essas atividades que trazem desenvolvimento à cidade. Uma cidade pode ter várias
funções, em que diferentes atividades se destacam. Podemos citar o exemplo do Rio de Janeiro
que exerce várias funções: comercial, turística e portuária. Mas as cidades não foram sempre
como as conhecemos hoje.
O rápido crescimento da população urbana e das cidades produz transformações intensas
na paisagem. Podemos perceber essa mudança através de fotografias atuais e antigas. Observe
a imagem da nossa cidade e as transformações ocorridas ao longo dos anos.

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 ATIVIDADES!
1) O que é a cidade?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2) Como são chamadas as cidades que surgiram e cresceram de maneira desordenada? Marque
com um X a alternativa correta.

a) Espontânea. b) Planejada. c) Natural. d) Humanizada.

3) Como a exploração de pedras e metais preciosos originou cidades?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4) Explique como algumas cidades se originaram do crescimento de povoados fundados ao longo

do caminho dos tropeiros.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5) Marque com um X a alternativa que descreve o que é uma cidade planejada.

(A) É uma cidade que foi construída para ter apenas uma função.
(B) É quando há controle do crescimento urbano em uma cidade.
(C) É quando a cidade possui infraestrutura suficiente para atender a toda a sua população.
(D) É uma cidade que foi projetada por engenheiros e arquitetos antes de ser construída.

6) Cite três funções que as cidades podem ter?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

7) Cite uma cidade:

a) Que tem função religiosa.

______________________________________________________________________________

b) De origem planejada.
______________________________________________________________________________

c) Que pode exercer várias funções.

______________________________________________________________________________
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=============================== ATIVIDADE 7 ===============================

ATIVIDADES COM OS DESCRITORES

PORTUGUÊS
Leia o texto abaixo.
Pássaros
Os poemas são pássaros que chegam
Não se sabe de onde e pousam
No livro que lês
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
Como de um alçapão.
QUESTÃO 1: Que palavra no 4º verso, substitui pássaros no poema de Quintana?

A) Voo. B) Livro. C) Alçapão. D) Eles.

Leia o texto:

QUESTÃO 2: A expressão ― “vou matar dois

coelhos com uma só cajadada!”

indica que o menino conseguiu:

(A) deixar a mãe tranquila.

(B) desobedecer às ordens da mãe
(C) fugir do banho no chuveiro.
(D) tomar banho e brincar.

Leia o texto:

QUESTÃO 3: O passageiro vai iniciar a viagem:

(A) à noite.
(B) à tarde.
(C) de madrugada.
(D) pela manhã.

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 Leia o texto abaixo e responda à questão.

PRINCESA NENÚFAR ELFO-ELFA

Nasceu já bem pálida, de olhos claros e cabelos QUESTÃO 4: A opinião das

loiros, quase brancos. Foi se tornando invisível já pessoas sobre a princesa é de
na infância e viveu o resto da vida num castelo que ela
mal-assombrado, com fantasmas amigos da
família. Dizem que é muito bonita, mas é bem (A) é muito bonita.
difícil de se saber se é verdade. (B) é pálida, de olhos claros.
(C) tem cabelos quase brancos.
SOUZA, Flávio de. Príncipes e princesas, sapos e (D) vive num castelo.
lagartos. Histórias modernas de tempos antigos.
Editora FTD, p. 16. Fragmento.

Leia o texto abaixo.

MUILAERT, A. A boneca Guilhermina. In: As
A Boneca Guilhermina reportagens de Penélope. São Paulo:
Companhia das Letrinhas, 1997. p. 17.
Esta é a minha boneca, a Guilhermina.
Coleção Castelo Rá-Tim-Bum – vol. 8.
Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi
e cocô. Ela é muito boazinha também.
Faz tudo o que eu mando. Na hora de QUESTÃO 5: O texto trata,
dormir, reclama um pouco. Mas depois que PRINCIPALMENTE,
pega no sono, dorme a noite inteira! Às
vezes ela acorda no meio da noite e diz que (A) das aventuras de uma menina.
está com sede. (B) das brincadeiras de uma boneca.
Daí eu dou água para ela. Daí ela faz (C) de uma boneca muito especial.
xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho (D) do dia-a-dia de uma menina.
a Guilhermina dentro do armário, de castigo.
Mas quando ela chora, eu não
agüento. Eu vou até lá e pego a minha
boneca no colo. A
Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
MATEMÁTICA
QUESTÃO 6:Qual a diferença em centímetros da chave maior
para a chave menor?
(A) 5 cm
(B) 2 cm
(C) 8 cm
(D) 6 cm

Uma pista de corrida tem 1200 m. Ela é toda QUESTÃO 7: A posição que Carlos
sinalizada. A cada metro existe uma marcação. ocupava no momento em que foi
fotografado está representada pela letra:
Alice, Carlos, Luis e Mônica correm, diariamente.
Uma revista resolveu fotografá-los. Carlos foi (A) C
fotografado quando havia corrido 1.196 m. (B) G
(C) H
(D) J
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QUESTÃO 8: A professora Lílian do 5º ano resolveu a operação a seguir, mas durante o recreio,
o aluno Inácio apagou o resultado.

O resultado dessa operação é: A) D

(A) 52 B) B
C) A
(B) 54 D) C
(C) 50
(D) 56
Veja as figuras abaixo:

QUESTÃO 9: O losango é a figura

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4

QUESTÃO 10: O produto de 50 x 231 é:

(A) 11.050
(B) 11.550
(C) 11.600
(D) 11.650

QUESTÃO 11: Daniele tinha 584 cartões telefônicos em sua coleção. Hoje, sua prima Juliana deu-
lhe 64 cartões, mas ela perdeu 12 deles.
Quantos cartões Daniele têm em sua coleção agora?

(A) 508
(B) 520
(C) 636
(D) 648

QUESTÃO 12: (PORTAL MEC). Numa fazenda, havia 524 bois. Na feira de gado, o fazendeiro
vendeu 183 de seus bois e comprou mais 266 bois.

Quantos bois há agora na fazenda?

(A) 507
(B) 607
(C) 707
(D) 727

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