ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE TABOÃO DA SERRA

CHAPA “METAMORFOSE”

APRESENTAÇÃO DE PLANEJAMENTO PARA O GRÊMIO ESTUDANTIL

“A principal transformação da vida é a metamorfose da mente.” - Karyne

Santiago.

TABOÃO DA SERRA
2024
 SUMÁRIO

INTEGRANTES E SEUS DEVIDOS CARGOS...................................................................3

PROPOSTAS DA CHAPA.......................................................................................................5
1. IMPRESSORA 3D...........................................................................................................5
2. HORTA COMUNITÁRIA..............................................................................................5
3. PALESTRAS...................................................................................................................5
4. IMPLEMENTAÇÃO DE LIXEIRAS SELETIVAS, COLETA SELETIVA E
ELETRÔNICA........................................................................................................................5
5. QUADRO PARA VAGAS DE EMPREGO, DICAS PARA VESTIBULARES E
ATUALIZAÇÕES FÍSICAS DO JORNAL DA ESCOLA....................................................6
6. AVERIGUAR A POSSIBILIDADE DE ABERTURA DA QUADRA EM
HORÁRIOS NÃO LETIVOS.................................................................................................6
7. COMPRAR COMPONENTES DE ARDUÍNO..............................................................6
8. FEEDBACK GERAL DOS ALUNOS............................................................................6
9. MENTORIA....................................................................................................................7
10. EVENTOS CULTURAIS............................................................................................7
11. PASSEIOS CULTURAIS............................................................................................7
12. CAMPANHAS DE ARRECADAÇÃO.......................................................................7
13. REDE SOCIAL ATIVA...............................................................................................7
14. COMPETIÇÕES DE PROJETOS REALIZADOS POR ALUNOS...........................8
15. DIVULGAÇÃO DE PROJETOS REALIZADOS POR ALUNOS............................8
16. AVERIGUAR A POSSIBILIDADE DE TROTES PARA OS TERCEIROS ANOS.8
17. ABERTURA DO TECH DAY PARA PESSOAS EXTERNAS E CONVIDAR
EMPRESAS............................................................................................................................8
 INTEGRANTES E SEUS DEVIDOS CARGOS

COORDENADOR GERAL:
- Cauã Martos - 2ºB
VICE-COORDENADOR GERAL:
- Nicolly Lopes - 3ºA

COORDENADOR FINANCEIRO:
- Henrique Rezende - 2ºA
VICE-COORDERADOR FINANCEIRO:
- (?)

COORDENADOR SOCIAL:
- Guilherme Ferreira – 2ºA
VICE-COORDENADOR SOCIAL:
- Gabriel Moreira - 2ºA

COORDENADOR DE COMUNICAÇÃO:
- Camilly Queiroz - 2ºA
VICE-COORDENADOR DE COMUNICAÇÃO:
- Sofia - 3ºA (não confirmado)

COORDENADOR DE ESPORTES:
- Artur Liu - 2ºA
VICE-COORDENADOR DE ESPORTES:
- Lucas - 1ºA

COORDENADOR CULTURAL:
- Rafaela Chagas - 3ºB
VICE-COORDENADOR CULTURAL:
- Sara - 1ºA

COORDENADOR DE RELAÇÕES ACADÊMICAS:

- Sophia Lima - 2ºA (não confirmado)
VICE-COORDENADOR DE RELAÇÕES ACADÊMICAS:
- (?)

COORDENADOR DE EVENTOS:
 - (?)
VICE-COORDENADOR DE EVENTOS:
- Cauê - 2ºA

CONSELHO FISCAL:
- André - 1ºA

SUPLENTES:
- Raul - modular
- Carlos - 2ºB
- Pedro - 3ºA
- Heloísa - 1ºB
 PROPOSTAS DA CHAPA

1. IMPRESSORA 3D: A própria escola já está estudando a possibilidade de implementar

essas impressoras para uso dos alunos, entretanto, nossa chapa se responsabilizará por
conscientizar os alunos a como usar a máquina devidamente, divulgando orientações e
limites; também, buscaremos fiscalizar para que essa implementação realmente ocorra
como prometido, e talvez futuramente arrecadar fundos para implementar mais
máquinas como esta.

2. HORTA COMUNITÁRIA: Nossa escola possui um espaço verde de tamanho

considerável, que por mais que esteja sendo bem cuidado (aparado frequentemente),
não vemos o porquê de não implementar projetos que cultivem ainda mais a área.
Essas ações de plantação interativa e compartilhada entre alunos, vai melhorar não
somente o aspecto visual da escola (chamando atenção dos visitantes), mas também
estará de acordo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU,
ensinando e incentivando os alunos a tomarem consciência da importância da
sustentabilidade ambiental.

3. PALESTRAS: Nossa instituição é rica em palestras comparado a outras escolas,

porém observamos que boa parte dos alunos não mostram o interesse e atenção
desejados nos assuntos das palestras. Sendo assim, nossa chapa se dispõe a fazer
pesquisas de campo para tomar ciência das preferências dos alunos, e assim buscar
palestrantes que estejam de acordo com esses interesses. Algumas ideias são primeiros
socorros, sexo, sexualidade e IST, saúde mental, educação financeira, carreira etc.

4. IMPLEMENTAÇÃO DE LIXEIRAS SELETIVAS, COLETA SELETIVA E

ELETRÔNICA: Visamos efetuar ações que nos retorne renda para comprarmos
lixeiras recicláveis e implementá-las no pátio, inicialmente; Pretendemos nos reunir
com o corpo docente e pesquisar meios/empresas para que esse lixo seja descartado
corretamente, ou seja, coleta seletiva; Ademais, queremos fazer uma coleta de lixo
eletrônico onde os estudantes poderiam trazer peças e aparelhos antigos/quebrados
para a escola, onde seriam descartados corretamente ou até mesmo doado para
organizações carentes.

5. QUADRO PARA VAGAS DE EMPREGO, DICAS PARA VESTIBULARES E

ATUALIZAÇÕES FÍSICAS DO JORNAL DA ESCOLA: Sabe-se do quadro
disponibilizado no pátio, onde ficam ofertas de estágios e orientações para olímpiadas
escolares, porém, essas vagas de estágio não condizem com a carga horária de quem
estuda no período da manhã/tarde, sendo atrativo somente para quem cursa o ensino
noturno. No entanto, muitos alunos gostariam de ingressar no mercado de trabalho
 desde já, ganhando experiência e a própria renda também, para ajudá-los pensamos em
pesquisar e divulgar vagas viáveis para este período e outras orientações de como
procurar trabalhos (LinkedIn, CIEE etc.); sabendo da dificuldade que boa parte dos
estudantes têm em relação aos vestibulares, a constante pressão sofrida principalmente
nos anos finais e até mesmo a falta de informação sobre como ingressar em uma
universidade (tanto nacional quanto internacional), visamos disponibilizar orientações
e dicas tanto no mural físico, como nos meios digitais; sobre o jornal digital,
gostaríamos de trazê-lo impresso no quadro, facilitando o acesso para quem não tem
redes sociais ou prefere ler fisicamente.

6. AVERIGUAR A POSSIBILIDADE DE ABERTURA DA QUADRA EM

HORÁRIOS NÃO LETIVOS: Estamos conscientes do motivo da quadra não ser
liberada em horários como o almoço e o encerramento das aulas diárias, por isso,
pensamos em discutir esse assunto com o corpo docente sobre que medidas poderiam
ser tomadas e que possibilitariam a abertura dessa área. Pode-se efetuar um período de
teste (um mês) para a adaptação e observação de como os alunos se comportariam em
relação a esse benefício. É importante destacar que vamos orientar os alunos aos
limites e responsabilidades, e caso a quadra for liberada no intervalo do almoço, seria
a partir de 12:20 (para que todos possam se alimentar corretamente e não haver
ansiedade). Ainda, esse benefício seria ótimo para os estudantes socializarem,
deixarem de lado um pouco os aparelhos digitais, melhorarem suas habilidades
esportivas etc.; sobre a liberação para o período pós-aula, não sabemos ao certo como
funcionaria devido ao ensino noturno, então será um aspecto a ser investigado.

7. COMPRAR COMPONENTES DE ARDUÍNO: Em união com a escola, pretende-se

analisar a possibilidade de disponibilizar componentes de Arduino para as aulas, é
algo que os alunos mostram interesse em aprender, e isso aprimoraria seus projetos
principalmente em olímpiadas, trazendo visibilidade para a instituição;

8. FEEDBACK GERAL DOS ALUNOS: Divulgação de um formulário ou site que

ficará aberto durante todo ano letivo, para que os estudantes de todos os períodos
possam manifestar seus feedbacks sobre a escola, o grêmio, ideias, dentre outros, de
forma anônima ou não.

9. MENTORIA: Planejamos dar continuidade à mentoria, tanto da base técnica quanto

da base comum.

10. EVENTOS CULTURAIS: Nossa escola precisa de uma melhoria na questão de

eventos, obviamente planejamos continuar com as festividades e eventos habituais
(festa junina e intervenções, por exemplo), mas nada impede de produzir novos
eventos com objetivo educacional, com a participação geral da escola, mas mantendo
sempre em mente que não podemos abusar da frequência desses eventos e nem
atrapalhar projetos importantes. Sugestões:
  Feira de ciências: os componentes de química, biologia, geografia, LIC,
estudos avançados em ciências, LMI e LPC poderiam se beneficiar de um
evento como esse, é uma forma dos alunos se interessarem pela matéria
fazendo algo criativo, ao invés de um seminário monótono (principalmente
os primeiros anos);
 Feira de profissões;
 Dia da Consciência Negra: planejar trabalhos simples para esse evento e
efetuar um desfile com pessoas pretas que gostariam de enaltecer sua
cultura e história.
Esses eventos são importantes para que todos aprendam a respeitar a diversidade
presente em grande escala no nosso país, as divergências culturais, étnicas, religiosas,
e principalmente, são eventos pequenos que podem envolver projetos desenvolvidos
por cada sala em geral, ao invés de trabalhos de vários grupos de uma única sala.

11. PASSEIOS CULTURAIS: Seguindo a lógica da proposta anterior, não vemos motivos
para não planejar pelo menos dois passeios pedagógicos anuais, e observa-se que é
algo que os alunos sentem falta, pois passar 90% do ano letivo aprendendo somente na
sala de aula não é um método de ensino tão eficiente. Com isso, deve-se aproveitar as
oportunidades para conhecer locais como museus, campus e parques ecológicos,
expandindo a aprendizagem do conteúdo em sala de aula.

12. CAMPANHAS DE ARRECADAÇÃO: campanhas de arrecadação para ajudar

diferentes grupos em necessidade pode comover e aumentar a empatia dos jovens, que
ultimamente tem se deteriorado. Algumas campanhas como arrecadação de alimento,
itens de higiene pessoal, dignidade íntima, agasalho e até mesmo visitação a
abrigos/hospitais de crianças em condições especiais (como câncer e PCD). Além
disso, campanhas de conscientização inserida nas salas de aulas por meio dos
orientadores, mural da escola e meios digitais sobre assuntos como racismo, pessoas
neuro divergentes (autistas, por exemplo), doenças etc.

13. REDE SOCIAL ATIVA: Buscar ser o mais presente possível nas redes sociais,
compartilhando notícias, dicas, eventos etc.

14. COMPETIÇÕES DE PROJETOS REALIZADOS POR ALUNOS: Competições são

importantes para aprender a inovar, se tornar um diferencial e experimentar um pouco
de como ocorre a rivalidade no ramo empresarial, podendo ser um dia dinâmico com a
presença dos funcionários, alunos, família e convidados, que poderão expressar suas
avaliações sobre os projetos.

15. DIVULGAÇÃO DE PROJETOS REALIZADOS POR ALUNOS: Da mesma forma,

muitos alunos efetuam criações impressionantes ao longo do curso e, por possíveis
razões de medo, vergonha ou insegurança, não participam de olímpiadas que podem
trazer reconhecimento a seus projetos. Mas nada impede a divulgação nas redes
sociais, creditando os alunos e os incentivando.
16. AVERIGUAR A POSSIBILIDADE DE TROTES PARA OS TERCEIROS ANOS:
Esse tipo de diversão é marcante e memorável para os estudantes no seu último ano de
período escolar, tal como seu último ano vivendo experiencias habituais e únicas
correspondentes ao final de sua adolescência. Não vemos motivo para não ocorrer esse
tipo de brincadeira desde que não atrapalhe as aulas ou envolva qualquer tipo de
conduta que exceda os limites.

17. ABERTURA DO TECH DAY PARA PESSOAS EXTERNAS E CONVIDAR

EMPRESAS: Ao tornar esse evento aberto ao público e com a presença de pessoas
influentes da área, o Tech Day será uma ótima oportunidade para os alunos ganharem
visibilidade em seus projetos e aumentarem sua confiança.