Um menino de 9 anos encaminhado por apresentar enurese noturna.

Tímido e
enrubescido entrou na sala de atendimento torcendo o boné na mão. A analista fala que
talvez ele esteja desajeitado por não saber o que iria fazer ali. Não houve resposta.
Mostrou-se sua caixa de brinquedos para brincar e fazer seu uso durante as sessões. O
menino não fez nenhum movimento. A analista diz que ele viria 5 vezes por semana vê-
la e que tentaria ajudá-lo com suas preocupações. Manteve-se imóvel e parecia tenso.
Ele então olhou rapidamente para o papel sobre a mesa. A analista diz que ele poderia
dizer alguma coisa usando o papel e os lápis. Sentou-se e desenhou uma cabana, um
caminho e uma árvore. Perguntado sobre o desenho, ele contou que a cabana era de um
jovem que vivia sozinho na cabana de madeira nas montanhas, ele possuía um cervo
que lhe fazia companhia. Uma noite um homem veio e roubou o seu cervo. Quando o
jovem acordou de manhã, não conseguia achar o animal. Saiu da cabana e viu as
pegadas de um homem e de seu cervo na neve. Seguiu os rastros. Ele estava com medo
de que o homem pudesse matá-lo, mas seguiu em frente. A analista havia notado que no
desenho havia uma árvore de Natal. Após as interpretações da analista sobre a
comunicação inconsciente da criança, ela (a criança) verbaliza seu desejo de ficar
curado do problema de fazer xixi na cama e que gostaria de superar isso e ir acampar
com os escoteiros.
1)- Quais interpretações teriam sido possíveis neste caso feitas pela analista?
2)- Qual o mecanismo de defesa utilizado pela criança no início deste encontro?

1) A analista poderia interpretar o desenho como uma representação simbólica dos

conflitos e preocupações internas da criança. Por exemplo, a cabana solitária nas
montanhas poderia simbolizar a sensação de solidão ou isolamento da criança, enquanto
o roubo do cervo poderia representar uma perda significativa ou trauma. O cervo é
frequentemente associado à ideia de inocência e beleza na natureza, então o roubo dele
pode simbolizar uma violação desses aspectos na vida da criança. Isso pode ser
explorado pela analista para entender melhor as experiências da criança e ajudá-la a
lidar com eventuais traumas ou perdas. A árvore de Natal pode sugerir associações com
eventos ou sentimentos relacionados ao Natal, como a família, a alegria ou até mesmo
sentimentos de tristeza ou nostalgia. A partir dessas interpretações, a analista poderia
explorar esses temas com a criança para entender melhor suas preocupações e emoções
subjacentes.

2) O mecanismo de defesa utilizado pela criança no início do encontro parece ser a

retração ou isolamento emocional. Ele se mostrou tímido, não respondendo verbalmente
e mantendo-se imóvel e tenso. Isso pode indicar uma tentativa de evitar a ansiedade ou
desconforto emocional associado ao ambiente desconhecido da sessão de terapia. Ao
recorrer ao silêncio e à imobilidade, a criança pode estar tentando se proteger
emocionalmente.