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E@D - Port 11º - Os Maias - , de Eça de Queirós
E@D - Port 11º - Os Maias - , de Eça de Queirós
º ano
Planificação de Atividades – Os Maias, de Eça de Queirós
Aula n.º 1 Aulas n.º 2 Aula n.º 3 Aula n.º 4
Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____
Aula síncrona de contextualização da obra Os Aula assíncrona de aplicação de conteúdos. Aula assíncrona de aplicação de Aula assíncrona de aplicação de
Maias e de apresentação dos conteúdos a Trabalho autónomo. conteúdos. conteúdos.
trabalhar nas próximas aulas. Trabalho autónomo. Trabalho autónomo.
Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas:
• Computador (com ligação internet com • Computador (com ligação internet) • Computador (com ligação internet) • Computador (com ligação internet)
câmara) • E-mail/Whatsapp/Google • E-mail/Whatsapp/Google • E-mail/Whatsapp/Google
• Plataforma usada para videoconferência Classroom/Moodle… Classroom/Moodle… Classroom/Moodle…
• Plataforma Aula Digital (LeYa) • Plataforma Aula Digital (LeYa) • Plataforma Aula Digital (LeYa) • Plataforma Aula Digital (LeYa)
• E-mail/Whatsapp/Google
Classroom/Moodle…
LeYa Educação 2020 | Português 11.o ano | As autoras do Mensagens 11| Célia Cameira e Ana Andrade Adaptado de http://apoioescolas.dge.mec.pt
Disciplina de Português - 11.º ano
Planificação de Atividades – Os Maias, de Eça de Queirós
Aula n.º 5 Aulas n.º 6 e 7 Aula n.º 8 Aula n.º 9
Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____ Dia: __ /__ /____
Aula assíncrona de aplicação de conteúdos. Aulas assíncronas de aplicação de conteúdos. Aula síncrona de apresentação dos trabalhos Aula assíncrona de aplicação de
Trabalho autónomo/Trabalho de grupo. Trabalho autónomo/Trabalho de grupo. de grupo. conteúdos.
Trabalho autónomo.
Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas:
• Computador (com ligação internet) • Computador (com ligação internet) • Computador (com ligação internet com • Computador (com ligação internet).
• E-mail/Whatsapp/Google • E-mail/Whatsapp/Google • E-mail/Whatsapp/Google
Classroom/Moodle… Classroom/Moodle… câmara) Classroom/Moodle…
• Plataforma Aula Digital (Leya) • Plataforma Aula Digital (Leya) • Plataforma usada para videoconferência • Plataforma Aula Digital (Leya)
• Plataforma Aula Digital (Leya)
• E-mail/Whatsapp/Google
Classroom/Moodle…
Tarefas e atividades: Tarefas e atividades: Tarefas e atividades: Tarefas e atividades:
1. Visiona o vídeo “Espaços e seu valor 1. Abre o PowerPoint sobre “Crítica de 1. Liga o teu computador e utiliza a 1. Abre o teu e-mail/Sala de aula, vê o
simbólico e emotivo” (recurso 13) na Costumes” (recurso 15) e segue as plataforma de comunicação para entrares PowerPoint com “Síntese da Unidade ”
plataforma Aula Digital. orientações para um trabalho de grupo. em videoconferência com o teu professor e (recurso 16) e resolve o quiz “Eça de
com os teus colegas. Queirós, Os Maias” (recurso 17), o quiz
2. Abre o teu e-mail/Sala de aula e vê o 2. Realiza o trabalho de grupo e prepara a sua “Eça de Queirós, Os Maias” (recurso 18) e
PowerPoint “Espaços e seu valor simbólico e apresentação de acordo com as orientações. 2. Apresenta a tua parte do trabalho de o quiz “Eça de Queirós, Os Maias” (recurso
emotivo” (recurso 14) para sistematização grupo realizado. 19).
de conhecimentos.
3. Faz uma auto e heteroavaliação dos 2. Realiza o teste “Eça de Queirós, Os
3. Toma nota das dificuldades e também das trabalhos apresentados. Maias”. (recurso 20).
aprendizagens que consideres terem sido
relevantes. 3. Visiona a adaptação de Os Maias para
concluíres a abordagem desta obra
(recurso 21).
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