Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Faculdade de Formação de Professores

Departamento de Letras
Disciplina: Fundamentos e práticas do Ensino de Língua Portuguesa e
Literatura II
Docente: Maria Betânia
Discentes: Júlia Duarte Feijó, Gabriela Ramalho e Camile Vitória

Avaliação – Manual de Apoio ao Professor

Nome da atividade: A oralidade com Carolina Maria de Jesus.

Tema: Oralidade.

Dispositivo didático: Relatos orais e fotos.

Público-alvo: 9º ano do Ensino Fundamental II.

Obra a ser utilizada: “Quarto de despejo: diário de uma favelada” de Carolina Maria
de Jesus.

Objetivos – O que se pretende alcançar com a proposta: Através dessa proposta,

temos como objetivo trabalhar a oralidade em sala de aula, assunto no qual é pouco
abordado e trabalhado com os alunos, a fim de desenvolver habilidades orais e trocas
coletivas, visto que é importante para o desenvolvimento da capacidade de expressão e
comunicação.

Fundamentação Teórica: Como base para esse manual, foi utilizado o livro “Da fala
para a escrita: atividades de retextualização”, de Luiz Antônio Marcuschi, que é uma
referência valiosa para professores, pois explora a transição entre a linguagem falada e
escrita. Ao analisar os processos cognitivos envolvidos nessa transição, a obra oferece
subsídios para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas que promovem a
compreensão da oralidade e auxiliam os professores na abordagem integrada entre fala e
escrita em sala de aula.
Estratégias/Metodologia:

 Contextualize a vida da autora e fale resumidamente sobre o seu livro;

 Proponha uma leitura em conjunto de trechos da obra cuja oralidade está mais
em evidência;
 Foque nos aspectos de oralidade na escrita de Carolina;
 Inicie o conteúdo da oralidade com base na fundamentação teórica de
Marcuschi;
 Apresente e explique o gênero textual “relato pessoal”;
 Proponha e explique aos estudantes a atividade prática dos relatos pessoais orais;
 Aprofunde a atividade prática dos relatos orais com a inserção de fotos tiradas
pelos alunos na atividade.

Dicas para o professor:

 Dê exemplos de relatos orais aos estudantes para que eles saibam por qual meio
começar;

 Utilize, como recurso multimodal, o álbum “Quarto de despejo – Carolina

Maria de Jesus cantando suas composições” composto pela própria escritora,
sendo capaz de facilitar o trabalho do professor e tornando o acesso dos alunos à
obra de Carolina mais interessante.

 Caso necessário, utilize também imagens da exposição “Carolina Maria de

Jesus: um Brasil para os brasileiros expostas” no Museu de Arte do Rio (MAR)
para tornar a aula mais interessante.
Referências bibliográficas:

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização, 10 ed. São
Paulo: Cortez, 2010.

JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Francisco
Alves, 2004.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.