MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: Bianca Farias de Andrade R.A.: 21087162-5

Curso: Bacharelado em Educação Física

Disciplina: Epidemiologia na Educação Física

Valor da atividade: 3,5 Prazo: 21/04/2024

Instruções para realização da atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos.

2. Assista ao vídeo explicativo da atividade disponível no fórum das aulas ao vivo.
3. Desenvolva o seu trabalho no MODELO DE MAPA disponibilizado no Material da
Disciplina de Epidemiologia na Educação Física.
4. Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la.
5. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de
ambos sofrerá decréscimo de nota;
6. Não realize cópias literais do livro didático ou de sites da internet , pois isso se
configura como plágio e atividades plagiadas são zeradas.
7. Não se esqueça de analisar se você postou o arquivo correto, pois não haverá
reabertura das atividades para uma nova postagem. É DEVER DO ALUNO
REALIZAR A POSTAGEM CORRETA DAS ATIVIDADES.
8. Não se esqueça de finalizar a sua atividade.
9. Todas as atividades são avaliadas conforme o que está sendo solicitado e as
instruções fornecidas. Sendo assim, o descumprimento dessas orientações
sempre acarreta em algum desconto na nota.
10. Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o professor
mediador antes de entregar sua atividade.
11. A atividade deverá ser realizada individualmente.
12. Utilize o livro (PDF), as aulas conceituais e as aulas ao vivo, como principais fontes
de apoio.
13. A Unicesumar não se responsabiliza por arquivos postados errados ou por
atividades não finalizadas.
14. Os prazos das atividades NÃO SERÃO ALTERADOS, desta maneira, EVITE
deixar a realização para última hora.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE

- Faça o download do arquivo MODELO DE MAPA – EPIDEMIOLOGIA DA
EDUCAÇÃO FÍSICA, que se encontra no Material da Disciplina;
- Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o professor
mediador antes de entregar sua atividade;
- Siga todas as orientações contidas no MODELO DE MAPA –EPIDEMIOLOGIA DA
EDUCAÇÃO FÍSICA;
- Utilize o livro da disciplina como principal fonte de apoio.
- Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto (poderá ser
entregue o arquivo em formato Word ou PDF).

ORIENTAÇÃO GERAIS

- Muito importante! Você deverá entregar essa atividade, apenas, por meio do
MODELO DE MAPA – EPIDEMIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA.
- Cópias parcial ou total serão zeradas.
- Todas as atividades do curso são avaliadas conforme o que está sendo solicitado
e as instruções fornecidas. Sendo assim, o descumprimento dessas orientações
sempre acarreta algum desconto na nota.
- Todas as informações necessárias sobre o mapa estão descritas e organizadas no
MODELO DE MODELO DE MAPA – EPIDEMIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA.
 TAREFA

QUESTÃO 01
Saber identificar e dominar as técnicas de mensuração da frequência de doenças e
agravos à saúde é importante para os profissionais da área da saúde. Portanto, é
fundamental que seja realizada mensuração adequada, permitindo a caracterização
do risco de determinada doença ou agravo à saúde na população, ou, estimando a
magnitude de um problema de saúde expresso em termos de mortalidade. Essa
mensuração se faz através de cálculo das taxas em subgrupos populacionais
distintos, que podem ser delimitados segundo a idade, sexo, histórico de exposição
a algum fator de risco ou outra categoria que possa permitir o reconhecimento de
grupos de alto risco e fatores causais. Esses fatores são vitais para a elaboração de
ações e intervenções de controle e prevenção de agravos à saúde.

Fonte: BRUSCO, E. C. A. G; SILVA, D. A. S. Epidemiologia na Educação Física.

UniCesumar: Maringá, 2021.

Considerando a grande importância do profissional de saúde citada no exposto

acima, de saber identificar, calcular e avaliar medidas de frequências e indicadores
de saúde, você acredita que seria capaz de avaliar medidas de frequências e
indicadores de saúde que poderiam estar associados à inatividade física, que é
considerada um grande fator de risco à saúde? Nesse sentido, suponha que você
tenha em mãos uma pesquisa realizada com uma determinada população e precisa
avaliar essas medidas de frequência e indicadores de saúde. A descrição da
pesquisa e as avaliações necessárias a se fazer estão descritas no MODELO DE
MAPA SUBSTITUTIVO – EPIDEMIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA. Sendo assim,
siga as orientações abaixo.

SITUAÇÕES HIPOTÉTICA 1
PESQUISA
O laboratório interdisciplinar de intervenção em Promoção da Saúde da
UniCesumar desenvolveu um projeto de pesquisa, cujo objetivo foi identificar, ao
longo de três meses, a proporção de indivíduos com idade de 18 a 60 anos que
apresentavam obesidade em cinco populações distintas, residentes em bairros da
cidade de Maringá, Paraná. Obteve-se o índice de massa corporal dos participantes,
selecionados aleatoriamente. Os resultados são apresentados na tabela a seguir:

Tabela 1. Número de indivíduos que apresentaram obesidade e tamanho das

amostras (n) segundo a faixa etária e a área de estudo.

a) Calcule a medida adequada para cada uma das faixas etárias. Interprete os
resultados que você encontrar, explicando qual a área e faixa etária que apresentou
a maior e a menor medida de frequência.
Jardim Alegre
- Faixa etária de 27 a 34 anos: 59% de casos de obesidade
- Faixa etária de 18 a 26 anos: 16% de casos de obesidade
- Outras faixas etárias apresentaram frequências de 24,1%, 37,9% e 20,5% de
obesidade
- Jardim Alegre apresentou maior incidência de obesidade na faixa etária de 27 a 34
anos e menor incidência na faixa etária de 18 a 26 anos.
18 – 26 => P= 8/50x100 P= 16% (MENOR)
27 – 34 => P= 59/100x100 P= 59% (MAIOR)
35 – 42 => P = 30/124x100 P= 24,1%
43 – 51 => P= 22/58x100 P= 37,9%
52 – 60 => P= 8/39x100 P= 20,5%

Centro
- Faixa etária de 18 a 26 anos: 7,1% de casos de obesidade
- Faixa etária de 27 a 34 anos: 24,1% de casos de obesidade
- Faixa etária de 35 a 42 anos: 65,6% de casos de obesidade
- Faixa etária de 43 a 51 anos: 59,6% de casos de obesidade
- Faixa etária de 52 a 60 anos: 37,5% de casos de obesidade
- Maior porcentagem de obesidade no Centro: 65,6% na faixa etária de 35 a 42 anos
- Menor porcentagem de obesidade no Centro: 7,1% na faixa etária de 18 a 26 anos
18 – 26 => P= 4/56x100 P= 7,1% (MENOR)
27 – 34 => P= 35/145x100 P= 24,1%
35 – 42 => P= 44/67x100 P= 65,6% (MAIOR)
43 – 51 => P= 34/57x100 P= 59,6%
52 – 60 => P= 15/40x100 P= 37, 5%

Boa Vista
- Faixa etária de 18 a 26 anos: 9,25% de obesidade (menor porcentagem)
- Faixa etária de 27 a 34 anos: 36,6% de obesidade
- Faixa etária de 35 a 42 anos: 63,7% de obesidade (maior porcentagem)
- Faixa etária de 43 a 51 anos: 58,4% de obesidade
- Faixa etária de 52 a 60 anos: 34,3% de obesidade
18 – 26 => P= 10/108x100 P= 9,25 % (MENOR)
27 – 34 => P= 33/90x100 P= 36,6 %
35 – 42 => P= 44/69x100 P= 63,7 % (MAIOR)
43 – 51 => P= 45/77x100 P= 58,4 %
52 – 60 => P= 34/99x100 P= 34,3 %

Jardim Aclimação
- Faixa etária de 27 a 34 anos: 87% de casos de obesidade
- Faixa etária de 18 a 26 anos: 12,1% de casos de obesidade
- Outras faixas etárias: 45,9%, 33,3% e 48,3% de casos de obesidade
- Maior frequência de obesidade na faixa etária de 27 a 34 anos
- Menor frequência de obesidade na faixa etária de 18 a 26 anos
18 – 26 => P= 8/66x100 P= 12,1% (MENOR)
27 – 34 => P= 87/100x100 P= 87% (MAIOR)
35 – 42 => P= 45/98x100 P= 45,9%
43 – 51 => P= 22/66x100 P= 33,3%
52 – 60 => P=43/89x100 P= 48,3 %

Jardim Liberdade
- Faixa etária de 52 a 60 anos: 50% de casos de obesidade
- Faixa etária de 18 a 26 anos: 10,7% de casos de obesidade
- Outras faixas etárias apresentaram 18,6%, 31,8% e 14,9% de casos de obesidade
- Maior frequência de obesidade na faixa etária de 52 a 60 anos
- Menor frequência de obesidade na faixa etária de 18 a 26 anos
18 – 26 => P= 6/56x100 P= 10,7 % (MENOR)
27 – 34 => P= 8/43x100 P= 18,6 %
35 – 42 => 29/91x100 P= 31,8 %
43 – 51 => P= 13/87x100 P= 14,9 %
 52 – 60 => P= 30/60x100 P= 50 % (MAIOR)

b) Sabe-se que a obesidade é extremamente prejudicial à saúde, possibilitando o

aparecimento de diferentes doenças. Assim, indique pelo menos quatro doenças
que podem se desenvolver (ou até mesmo agravar) em indivíduos obesos, de
acordo com o seu livro didático.
- Diabetes tipo 2: Obesidade está relacionada ao desenvolvimento do diabetes tipo
2
- Doenças cardiovasculares: Obesidade é fator de risco para doenças como doença
arterial coronariana e AVC
- Doenças respiratórias: Obesidade aumenta risco de apneia do sono e asma
- Doenças osteoarticulares: Obesidade pode levar a osteoartrite e dor nas
articulações
- Importante adotar estilo de vida saudável para prevenir e tratar a obesidade e suas
complicações.

c) De acordo com o seu livro didático, indique a doença que apresenta o maior risco
à saúde em indivíduos obesos.
- A doença que apresenta maior risco à saúde em indivíduos obesos é cardiovascular
- Está diretamente relacionada ao aumento do risco de desenvolver doenças
cardiovasculares como hipertensão arterial, doença coronariana, insuficiência
cardíaca e AVC
- O excesso de peso coloca uma carga maior sobre o coração, aumentando o esforço
para bombear o sangue e a pressão arterial
- A obesidade está associada a níveis anormais de gorduras no sangue, como
colesterol e triglicerídeos, que contribuem para o desenvolvimento dessas doenças.

SITUAÇÃO HIPOTÉTICA 2
Após uma pesquisa realizada pelo laboratório interdisciplinar de intervenção em
Promoção da Saúde, verificou que em 01/01/2021, existiam 3.503 casos de câncer
de próstata em tratamento, em uma cidade da região metropolitana de Maringá,
Paraná. Ao longo deste ano, foram notificados 1.302 casos novos de câncer de
próstata. A população residente neste município, estimada em 2021, era de cerca
de 837.000 habitantes.

a) Calcule a prevalência de câncer de próstata no início e no final de 2021.

- No início de 2021 a prevalência de casos era de 419,1 por 100.000 habitantes
- No final de 2021 a prevalência de casos aumentou para 533,7 por 100.000
habitantes.

- Prevalência é a proporção de pessoas em uma população que apresenta uma

doença em um determinado momento
- Para calcular a prevalência do câncer de próstata no início de 2021, divide-se o
número de casos existentes pela população total e multiplica-se por 100.000
- Para calcular a prevalência no final de 2021, soma-se os casos novos aos casos
existentes no início do ano, divide-se o total pela população e multiplica-se por
100.000.
A prevalência é o número de pessoas em uma população com uma doença. Em
2021, houve 3.503 casos de câncer de próstata no início do ano e 1.302 novos casos.
Isso significa que a doença afeta cerca de 4.805 pessoas a cada 100.000 habitantes.

b) Calcule a taxa de incidência de câncer de próstata em 2021 neste município.

- Em 2021, a incidência de câncer de próstata foi de 155,7 casos por 100.000
habitantes
- A incidência é o número de casos novos de uma doença que surgem em uma
população durante um determinado período
- Para calcular a incidência, divide-se o número de casos novos pela população total
e multiplica-se por 100.000
- Em 2021, foram diagnosticados 1.302 novos casos em uma população de 837.000
habitantes
- Isso significa que a cada 100.000 pessoas, 155,7 novos casos de câncer de próstata
foram diagnosticados.

SITUAÇÃO HIPOTÉTICA 3
Após você ter realizado todas as pesquisas, agora chegou a hora de você participar
de um concurso para saber se de fato aprendeu com o que você trabalhou. Esse
concurso tem o objetivo de te oferecer uma vaga para atuar na saúde pública,
especificamente no NASF. Assim, você deverá responder corretamente as
seguintes questões abaixo para ser aprovado.
a) Descreva o que é o NASF
O NASF foi criado em 2008 para ajudar as equipes de saúde da família a resolver os
problemas da população. Ele amplia as ofertas de saúde no Brasil. Com o objetivo
de apoiar a consolidação da Atenção Básica no Brasil, ampliando as ofertas de
saúde na rede de serviços, assim como a resolutividade, a abrangência e o alvo das
ações.

b) Indique por qual portaria e quando o NASF foi criado.

- NASF foi criado em 2008 pela Portaria GM/ MS nº 154 de 24 de junho de 2008
- Objetivo é aumentar a resolutividade das equipes de saúde da família
- Portaria revogada pela Portaria GM/ MS nº 2.488 em 2011
- NASF visa aumentar a capacidade de resposta às necessidades da população.

c) Informe quais profissões podem compor uma equipe do NASF.

- Profissões que podem compor uma equipe do NASF:
* Assistente social
* Profissional de educação física
* Farmacêutico
* Fisioterapeuta
* Fonoaudiólogo
* Profissional com formação em arte e educação (arte educador)
* Nutricionista
* Psicólogo
* Terapeuta ocupacional
* Médico ginecologista/obstetra
* Médico homeopata
* Médico pediatra
* Médico veterinário
* Médico psiquiatra
* Médico geriatra
* Médico internista (clínica médica)
* Médico do trabalho
* Médico acupunturista
* Profissional de saúde sanitarista

d) Descreve quais atividades são de responsabilidade do profissional de Educação

Física que atua em uma equipe do NASF.
- Profissional de Educação Física atua em equipe do NASF
- Desempenha atividades para promover saúde e bem-estar da comunidade
 - Responsabilidades incluem avaliação física e funcional
- Prescrição de exercícios adaptados às necessidades de cada indivíduo ajuda as
pessoas a ficarem saudáveis com exercícios e avaliações físicas. Ele cria programas
de exercícios especiais para cada pessoa.

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE

 Faça o download do arquivo MODELO DE MAPA SUBSTITUTIVO
 EPIDEMIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA, que se encontra no Material da
Disciplina;
 Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o professor
mediador antes de entregar sua atividade;
 Siga todas as orientações contidas no MODELO DE MAPA SUBSTITUTIVO
EPIDEMIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA;
 Utilize o livro da disciplina como principal fonte de apoio.
 Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto (poderá ser
entregue o arquivo em formato Word ou PDF)

- Muito importante!

Você deverá entregar essa atividade, apenas, por meio do MODELO DE MAPA
SUBSTITUTIVO – EPIDEMIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA.

- Cópias parcial ou total serão zeradas.

- Todas as atividades do curso são avaliadas conforme o que está sendo
solicitado e as instruções fornecidas. Sendo assim, o descumprimento dessas
orientações sempre acarreta algum desconto na nota.
- Todas as informações necessárias sobre o mapa estão descritas e organizadas
no MODELO DE MODELO DE MAPA SUBSTITUTIVO – EPIDEMIOLOGIA DA
EDUCAÇÃO FÍSICA