COMO CRIAR A COM-VIDA NAS ESCOLAS?

Partindo de Uma Síntese Inicial...

“A Com-Vida é uma
ideia fácil, mas difícil de
ser colocada em
prática”.
(Relatos de estudantes e
professores)
 A COM-VIDA EM TRÊS MOMENTOS

PRIMEIRA PARTE:
• O Momento ANTES da criação da Com-Vida.

SEGUNDA PARTE:
• O Momento DURANTE a criação da Com-Vida;
TERCEIRA PARTE:
• O Momento APÓS a criação da Com-Vida.
 Por que a Com-Vida é uma “ideia fácil?”

- Proposta inspirada nos “Círculos de Cultura” criados pelo educador Paulo

Freire, cujo objetivo foi estabelecer “relações humanas e horizontalizadas”
para debater os problemas das comunidades.

- No espaço educativo dos “Círculos de Cultura” as pessoas se

sentiam à vontade para participar. Tudo era valorizado e todos
aprendiam juntos. O Coordenador também aprendia.
 Por que a Com-Vida é “difícil de ser colocada em prática?”
As dificuldades surgem em decorrência do modelo próprio organizacional dos
currículos escolares, predominantemente, disciplinar, serial ou anual que não condizem
com as rodas de conversa, seminários, oficinas, projetos, entre outros;
A COM-VIDA/EDUCAÇÃO AMBIENTAL - TRANSVERSAL

Os representantes dos segmentos da comunidade escolar

precisam participar das atividades sustentáveis propostas
pela Com-Vida, pois trata-se de um espaço coletivo.
 MOMENTO “ANTES” da Criação da Com-Vida

Os profissionais e estudantes interessados em criar a Com-Vida na Escola devem

constituir o “Núcleo Mobilizador” para criar a Comissão;

O “Núcleo Mobilizador” deve convidar a

comunidade escolar para uma reunião para
tratar da criação da COM-VIDA na escola;
 MOMENTO “ANTES” da Criação da Com-Vida
A COM-VIDA é um dos conteúdos/procedimentais mais importantes do tema Educação Ambiental,
garantido nas legislações nacionais, maranhense e nas principais legislações e documentos orientadores
para o município de Aldeias Altas:
• Constituição federal de 1988
• Política Nacional de Educação Ambiental/Lei nº9.795/1999.
• Política Estadual de Educação Ambiental do Maranhão/Lei 9.279/2010.
• Plano Estadual de Educação Ambiental, Lei 10.796/2018.
• Código/Política Municipal de Meio Ambiente de Aldeias Altas/Lei nº 450/2023
• Portaria Nº 11/2022/SEMECTI - criou a Coordenação Municipal de Educação
Ambiental no âmbito da SEMECTI e da Rede Municipal de Ensino de Aldeias Altas.
• Portaria nº 008/2023/SEMECTI - Estabelece a institucionalização de Comissões de
Meio Ambiente e Qualidade de Vida – COM-VIDA na Rede Municipal de Ensino de
Aldeias Altas
• Documento Curricular do Território Aldeias-altense (DCTAA).
• Livro História e Geografia de Aldeias Altas: o nosso viver – Unidade 4
 MOMENTO “ANTES” da Criação da Com-Vida

O principal objetivo da Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida é pautar e

trabalhar no currículo escolar de forma transversal, a Educação Ambiental e outros temas
afins, de bem como desenvolver ações permanentes de educação ambiental de forma
participativa e democrática, proporcionando qualidade de ensino e qualidade de vida na
programação da Escola;
No caso da Rede Municipal de Ensino de Aldeias Altas há a Portaria nº 008/2023/SEMECTI que determina
em seu artigo 5º:
“cada escola deverá indicar um professor para atuar como coordenador/articulador/mobilizador, de
qualquer componente curricular, com afinidade com a educação ambiental e apoio ao protagonismo
estudantil, para apoiar a COM-VIDA em seu planejamento, mediando suas ações e trabalhos, em sintonia
com o respectivo projeto pedagógico da escola e com o DCTAA - Documento Curricular do Território
Aldeias, preferencialmente que este professor com o perfil supracitado, seja formado em Geografia,
Biologia ou Ciências Naturais”.
 Um Combinado Pedagógico para a Com-Vida/Acordo de Convivência:

-O Combinado Pedagógico deve ser construído

coletivamente, para que todos discutam e se sintam
responsáveis pelas regras de convivência;

-O Combinado deve ser fixado na sala de aula, em lugar

visível para todos os estudantes;

-As regras devem ser retomadas, periodicamente, para que

todos aprendam a avaliar o que foi combinado e como
estas estão acontecendo.
 O Combinado Pedagógico/ Acordo de Convivência da COM-VIDA
- É preciso observar as regras do Combinado que não estão sendo
cumpridas e também proporcionar um momento de reflexão sobre “o
que faz com que essas regras não sejam cumpridas” para que sejam
alteradas caso seja necessário.

- No Combinado Pedagógico deve constar as Regras

para a Participação (tempo de fala), Percentual de
Assiduidade, Cronograma e o Local das Reuniões para
a implementação da Com-Vida na escola.
 Dois Resultados do MOMENTO “ANTES”:

1- Mobilizar a comunidade escolar por meio de

representantes dos segmentos ou subsegmento
para participar da Com-Vida;

2- Elaborar a proposta de um “Combinado

Pedagógico/Acordo de Convivência” (com o
cronograma e local das reuniões) para uma boa
convivência, participativa e democrática para ser
validado durante a criação da Com-Vida na escola.
 MOMENTO “DURANTE” a Criação da Com-Vida
Nesse Momento o principal procedimentos será a “Escolha dos
Representantes” dos segmentos escolares para participar da
COM-VIDA, com o registro em ATA para compor os
documentos da Escola.

A quantidade de membros da COM-VIDA depende das “demandas de

representatividade” necessárias para suprir todos os segmentos ou
subsegmentos da comunidade escolar.
Momento DURANTE a Criação da Com-Vida

- Nesse momento acontece também a

Elaboração do PLANO DE AÇÃO da COM-
VIDA. (o quê, como, quem, quando, quanto);

- Por meio de uma metodologia participativa e

democrática se inicia a audição dos membros da
COM-VIDA a respeito de qual será a ação
sustentável para ser trabalhada nos espaços físicos
das áreas construídas e não construídas da escola,
articulada ao Currículo, Gestão e Relação
escola/comunidade;
 Momento DURANTE a Criação da Com-Vida
- A ação do PLANO deve estar articulada com os trabalhos dos professores, gestores,
coordenadores e administrativos da escola;

- Por meio dessa AÇÃO a COM-VIDA

deve realizar atividades de ensino
integradas a Seminários, Rodas de
Diálogos, Oficinas, Pesquisa,
experimentos, desenvolvimento de
projetos, campanhas, intervenções para
mitigação de impactos ambientais, para
construção de uma escola sustentável,
entre outros.
 Quatro Resultados do MOMENTO “DURANTE”

1- Validação do Combinado Pedagógico/Acordo de Convivência proposto pelo

“Núcleo Mobilizador” da COM-VIDA.

2- ATA com o registro da assembleia de criação e dos nomes do membros da

COM-VIDA da Escola. (vigência de dois anos);

3- A AÇÃO escolhida para o trabalho no espaço físico da própria Escola, articulada

ao Currículo, Gestão e Relação Escola/Comunidade.

4- PLANO DE AÇÃO da COM-VIDA alinhado ao Projeto Pedagógico da Escola,

ao Plano Anual da Escola e ao DCTAA e a Portaria nº 008/2023/SEMECTI .
MOMENTO “DEPOIS” da Criação da Com-Vida

- Neste momento elabora-se o resumo do Plano de

Ação da COM-VIDA para ser divulgado nas reuniões
com os pais, planejamentos com os professores,
reuniões com o grêmio estudantil, entre outros;

- Divulga-se também o resumo do Plano de Ação nos

murais, físicos e eletrônicos, da escola (blog da
escola);
 MOMENTO “DEPOIS” da Criação da Com-Vida

- As ações do Plano da COM-VIDA devem se articular

com as Comissões de Educação e de Meio Ambiente dos
Legislativos Estadual e Municipais, Conselhos
Municipais de Educação, Meio Ambiente, Conselhos de
Segurança Alimentar e Nutricional, Ministério Público,
Promotoria de Educação, Comitês de Bacias, Fóruns e
Movimentos Sociais atuantes na área socioambiental;

- Ainda no momento “ DEPOIS” deve ocorrer também as

avaliações formativas para saber se estas estão
melhorando a qualidade do ensino e também a qualidade
de vida na escola.
 Síntese:
Implementar a Com-Vida nas Escolas não é um desafio só para os Professores,
mas é uma responsabilidade de todos(as)...
✓ Criar dispositivos legais nas redes de ensino para
apoiar a prática da Com-Vida nas escolas (portarias,
comunicações internas); - SEMECTI Aldeias já
instituiu esses marcos legais.

✓ Estabelecer mecanismos pedagógicos para

equacionar as ações da integradas e coletivas da
Com-Vida ao modelo, predominantemente,
disciplinar das escolas; (DCTAA e portaria da
SEMECTI já disciplina esse processo)
 Continuando e concluindo....

✓ Propor estratégias técnico-pedagógicas

que potencializem as condições de
trabalho e de formação para os
profissionais da escola sobre a COM-
VIDA: projetos, rodas de diálogo, etc.

✓ Formar parcerias com movimentos sociais, universidades e instituições

públicas e privadas, Comitês de Bacias Hidrográficas, Conselhos das
Unidades de Conservação, os Povos Quilombolas, Povos de Terreiros,
Ribeirinhas, Pescadores, Quebradeiras de Coco Babaçu, associações,
cooperativas, órgãos públicos, etc.
✓ Participação como delegados nas Conferências Estadual e Nacional Infantojuvenil pelo
Meio Ambiente (2024) e da IV – Semana Municipal de Ciência, Tecnologia e inovação
de Aldeias Altas que será realizada em outubro de 2024
Prazo para as escolas entregarem a Ata de criação, o plano de
ação e o Acordo de Convivência da COM-VIDA 2024-2025:

➢ Dia: 17 de maio de 2024 para o e-mail da

Coordenação de Educação Ambiental da
SEMECTI: edu.ambiental.semecti@gmail.com
➢ E-mail institucional COM-VIDA:
comvidaaldeias@gmail.com
 ➢ A ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação,
Luciana Santos, anunciou que o tema da 21ª Semana
Nacional da Ciência e Tecnologia é "Biomas do
Brasil: diversidade, saberes e tecnologias sociais”.
Maior evento de popularização da ciência do País, a
Semana Nacional será realizada de 14 a 20 de
outubro de 2024.

➢ Para a ministra “Essa escolha representa o

comprometimento em abordar questões cruciais
relacionadas à biodiversidade, que é única no nosso
país, comparando a riqueza de conhecimentos
tradicionais, respeitando esse conhecimento e
explorando o papel transformador da tecnologia
social”

"Biomas do Brasil: diversidade, saberes e “Na nossa chamada, nós mobilizamos e incentivamos
tecnologias sociais” eventos municipais e regionais, mas também estimulamos
atividades nas escolas.”
 A IV – Semana Municipal de Ciência, Tecnologia e inovação de Aldeias Altas terá
como temática alinhada a nacional:

"Biomas do Brasil e tecnologias sociais:

cerrado, mata dos cocais, escolas
sustentáveis e o fortalecimento das COM-
VIDAS em Aldeias Altas-MA”

O edital será
publicado em breve
com as categorias e
suas respectivas
premiações.
 "A pessoa conscientizada tem
Obrigado(a)! uma compreensão diferente
da história e de seu papel.
Recusa acomodar-se,
mobiliza-se, organiza-se
para mudar o mundo"

Coordenação de Educação Ambiental da SEMECTI

Coordenação dos Anos Iniciais, dos anos Finais
Coordenação de Educação Infantil
Coordenação de Educação de Jovens, Adultos e Idosos
Coordenação de Educação Especial/Inclusiva
Coordenação da IV Semana Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação de Aldeias Altas