Av1 - Sociologia da Educação

1)Leia o trecho a seguir.

“O sábio não desconhece que suas descobertas serão suscetíveis de utilização futura.
Pode acontecer mesmo que, de preferência, ele dirija suas pesquisas sobre tal ou qual
ponto, porque eles lhe pareçam mais aproveitáveis ou permitam satisfazer a
necessidades urgentes. Mas, quando cientificamente investiga, ele se desinteressa das
consequências práticas. Ele diz o que é; verifica o que são as coisas, e fica nessa
verificação. Não se preocupa em saber se as verdades que descubra são agradáveis ou
desconcertantes, se convém que as relações que estabeleça fiquem como foram
descobertas, ou se valeria a pena que fossem outras. Seu papel é exprimir a realidade,
não julgá-la (DURKHEIM, 1955).”

De acordo com a sociologia positivista de Émile Durkheim, complete as seguintes

lacunas.

Émile Durkheim se aproxima da perspectiva positivista de Auguste Comte ao elaborar

um método que compreende de maneira ___________ os fenômenos sociais. Para tal, a
___________ constitui um elemento imprescindível para a investigação sociológica,
pois somente distante dos pré-julgamentos os ____________ , objeto de estudo da
sociologia, podem ser analisados de modo prático.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas

e)objetiva - neutralidade científica - fatos sociais

2)Leia o trecho a seguir:

“Estudando, assim, o desenvolvimento total da inteligência humana em suas diversas

esferas de atividade, desde seu primeiro voo mais simples até nossos dias, creio ter
descoberto uma grande lei fundamental, a que se sujeita por uma necessidade invariável,
e que me parece poder ser solidamente estabelecida, quer na base de provas racionais
fornecidas pelo conhecimento de nossa organização, quer na base de verificações
históricas resultantes dum exame atento do passado. Essa lei consiste em que cada uma
de nossas concepções principais, cada ramo de nossos conhecimentos, passa
sucessivamente por três estados históricos diferentes (COMTE, 1978)".
Sobre a Lei dos Três Estados, elaborada por Auguste Comte, podemos destacar os
seguintes estágios:

1. Estado Positivo ou Científico

2. Estado Teológico ou Fictício
3. Estado Metafísico ou Abstrato
Assinale a opção que representa a ordem correta, segundo o autor.

c)2 - 3 - 1.

3)
No texto a seguir, Alves (2010, p. 16) destaca a importância do método na teoria de
marxiana para a compreensão da mudança social.

“Em seu método, Marx fala de homens em relação a sua forma de produção da vida.
Com isso rompe com a antologia de que o ponto de partida para a transformação da
sociedade é a mudança do indivíduo. Para ele não há mudança sem mudar as relações
sociais. Para Marx as categorias econômicas são apenas abstrações das relações reais e
perduram enquanto perdurarem tais relações. Os homens produzem mercadorias, daí
produzem ideias (categorias), ou seja, expressão abstrata das relações materiais, ou
melhor: os homens produzem mercadorias, daí produzem ideias que são as categorias
abstratas das relações sociais. As categorias são produtos históricos e transitórios”.

Marx e Engels apresentaram o materialismo histórico-dialético como o método

adequado para análise da vida social e de suas contradições. Nessa perspectiva, analise
as afirmações que se seguem.

I. A vida material determina a consciência.

II. A economia é a base de toda a vida social.
III. A luta de classes é o motor da história da humanidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
e)As afirmativas I, II e III estão corretas.

4)
Leia os textos a seguir.

TEXTO 1
"Eu começaria por dizer que escola neutra não existe. Talvez em Marte, não sei se em
Marte existem escolas. Se existirem, talvez sejam neutras. Aqui, no planeta Terra, escola
neutra não existe. É uma contradição. A escola foi socialmente e historicamente
construída para não ser neutra, para fazer educação. Educação é sempre a favor de
alguma coisa, contra alguma coisa. Não há educação sem uma dimensão antropológica,
sem uma concepção de ser humano, sem um projeto cultural e político. Portanto, escola
neutra é um absurdo, contraria tudo que sabemos nas ciências humanas e sociais. Não é
para levar a sério. Escola neutra é para levar a sério apenas no sentido em que, se ela se
afirma ou é apresentada como neutra, ela então é profundamente ideológica, porque ao
apresentar-se como neutra significa que quer esconder sua opção política. Eu prefiro
uma escola em que a dimensão política é apresentada e debatida com os professores e os
alunos, não no sentido da doutrinação. Sou absolutamente contrário à doutrinação
política nas escolas. Sou absolutamente favorável à educação política nas escolas".
(Fonte: GOMES, Luís Eduardo. 'Escola neutra é mais ideológica do que a outra', diz
professor. 17 abr. 2017. Disponível em:
<http://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2017/04/escola-neutra-e-mais-ideologica-
do-que-a-outra-diz-professor>. Acesso em: 18 dez. 2017)

TEXTO 2
Deveres dos professores
Fonte: Disponível em: <https://www.programaescolasempartido.org/>. Acesso em: 18
dez. 2017.

Considerando os dois textos apresentados e a perspectiva sobre educação apresentada

por Weber, analise as afirmações que se seguem.
I. O texto 1 apresenta o reconhecimento de que não há neutralidade no ambiente escolar.
II. O texto 2 indica que é dever do professor ser neutro, separando suas preferências
políticas do trabalho em sala de aula.
III. Os dois textos apresentam visões distintas sobre o processo educacional e a relação
professor e aluno.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

c)As afirmativas I, II e III estão corretas.

5) Segundo Pierucci (2003, p. 07) "[...] o desencantamento em sentido estrito se refere

ao mundo da magia e quer dizer literalmente: tirar o feitiço, desfazer um sacrilégio,
escapar da praga rogada, derrubar um tabu, em suma quebrar o encanto”.
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.

I. O termo desencantamento nas obras de Weber não significa perda, carência.

PORQUE

II. O termo desencantamento do mundo serve para designar um mundo dominado pela
magia, um mundo onde as ações são encantadas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

c)A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.